一年級下冊道德與法治復習資料(1-4單元).doc

一年級下冊道德與法復習資料第一單元1.鏡子里的我，是個愛整潔的我。臉上臟了要趕快洗；紅領巾歪了要(扶正)；校服拉鏈開了要（拉上)；書本上不小心亂畫了要（擦掉）；指甲長了要（剪）；鞋帶開了要（系好）；我的桌面書本不整齊我要趕緊擺放整齊。用完毛巾后洗一洗，再掛起來。洗臉時記得洗眼角和脖子。2.我還知道保持整潔的方法？答:要經(jīng)常洗臉刷牙 保持衣服干凈整潔3.這樣做好不好？判斷書上第3頁的三幅圖4.皮皮的故事中小雞小鴨為什么都躲著皮皮？答:因為皮皮太臟了，不整潔。山羊爺爺告訴皮皮什么了？答:經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮最后改變成什么樣子了？答:變成整潔的皮皮。5.這樣是愛整潔的嗎？判斷書上第5頁的三幅圖6.鏡子里的我，是個有精神的我。升旗時，我要站的(直)，讀書時我要讀的(認真)；回答問題時，我要說的(響亮)；聽講時，我要坐得正。上課時，我要認真聽，勤思考。7.誰精神？中你覺得誰精神？為什么？ 孔雀 漂亮 猴子 眼睛大又明 公雞 起的早 8.有精神，身體好，有精神，面貌好，怎樣才能每天都有精神？答:坐得正，站得直，說話聲音要響亮，穿戴得整潔。9.鏡子里的我，是個不拖拉的我。上課時，我注意力要(集中);做作業(yè)時，我要抓緊（時間）。10.拖拉鳥拖拉的原因是什么？答:它說不急日子長。拖拉的后果是什么？答:沒有巢可住。如果它不改正拖拉的壞習慣會怎么樣？答:它最后會被凍死。如果它知道錯啦，是怎么改正拖拉的壞習慣的？答:第二天早上起來先搭窩。11.熟讀書上第10頁，第13頁的兒歌，并把字寫會。12.我有和拖拉說再見的方法。制定學習計劃多練習，做熟練提醒自己快一點做事的時候抓緊時間先做作業(yè)再去玩。13.鏡子里的我，是個不馬虎的我。做作業(yè)時我要認真，做完要檢查，玩游戲時脫掉的衣服，我要記得拿，放學了，課桌里的書本不能落下。14.判斷書上第14頁，第16頁的圖。15.為什么會馬虎呢？忘記檢查、粗心大意、心急16.怎樣才能不馬虎？（不馬虎的辦法）。 寫作業(yè)時要認真，一道題一道題地做，做完要檢查。 按照課程表收拾自己的書包。 外出時按自己做的提示單準備東西。 讓同學提醒我。17.馬虎危害大故事中你有什么感想？看似小馬虎，釀成大事故。我們要改掉馬虎的壞習慣。 第二單元1.公園和馬路兩邊的花不能（摘），我們要（保護）花草。田野和草原的花可以（適當摘）。2.我們可以通過（花香），（放風箏），（吹泡泡），（紙飛機），和（玩風車）等現(xiàn)象感受到風的存在。3.風的朋友有哪些？雨，雪，雷，電，霧，云，星星。4.風兒能幫助我們做什么？扇子扇風；風讓帆船游更遠；風吹干衣服。風力發(fā)電；篩選糧食/鼓風機；傳播花粉種子。5.風兒的脾氣真不少。（微風），（大風）和（臺風）都是它的脾氣。風有（13）級，（0）級無風，（12）級颶風。6.花兒有（生命），小草有（生命），大樹也有（生命）。我們要（愛護/保護）植物。7.和花草樹木在一起，我們要注意（不亂碰，不亂咬，不亂摘，不踐踏）。8.動物老師有青蛙（蛙泳），蛇（蛇拳），小鳥（飛機），魚（潛水艇）。9.書上第24/28頁四幅圖判斷對錯。10.跟小動物相處要注意什么？別讓自己受傷害。喜歡動物要有度，別招惹，不冒犯。11.如果受傷了怎么辦？找家長，去醫(yī)院。12.大自然的禮物有哪些？稻谷/大米，絲綢，房屋，水果。13.大自然會給勤勞的人豐厚的回報，我發(fā)現(xiàn)了我們生活中的一切都來自大自然。人們辛勤勞動讓大自然更美。14.大自然的語言：白云飄的高，明天是晴天。螞蟻忙搬家，出門帶雨傘。水里蝌蚪像逗號，春天已經(jīng)到人間。大雁集隊向南飛，秋天已經(jīng)在眼前。大樹年輪，一圈一年。15.一年四季的特點和活動：春季溫暖，可以放風箏，春游，種樹，播種。夏季炎熱，游泳，吃西瓜，夏令營。秋天涼爽，收割，采摘，秋游。冬季寒冷，堆雪人，打雪仗。16.看不見，摸不著，四面八方到處跑的是（風）。17.我們和（動物）相處時，要保護好自己，別讓自己受（傷害）。18.冬天冬眠的動物有：蛇，青蛙，熊，蚯蚓，烏龜，蝸牛19.（夾竹桃）有毒20.植物帶來的傷害：手被劃破，花粉過敏，有毒21.遇到“風兒”生氣了，我們怎么辦？ 躲到室內(nèi)/就近建筑物22.P22我和小樹什么感受？小樹有生命，我們要保護它。第三單元1.稱謂歌 爸爸的爸爸叫爺爺， 媽媽的爸爸叫外公， 爸爸的媽媽叫奶奶， 媽媽的媽媽叫外婆， 爸爸的哥哥叫伯伯， 媽媽的兄弟叫舅舅， 爸爸的弟弟叫叔叔 媽媽的姐妹叫阿姨。 爸爸的姐妹叫姑姑， 2.爸爸媽媽是我最愛的人，我們是血脈相連的一家人。我像媽媽的地方是（ ），媽媽的生日是（ ）月（ ）日，她最喜歡的是（ ）；我像爸爸的地方是（ ），爸爸的生日是（ ）月（ ）日，他最喜歡的是（ ），爸爸的工作是（ ）。3.我身上有家人的影子:我的（ ）像（ ） 我的（ ）像（ ）一家人就像枝繁葉茂的球一樣，每個人都很重要。4.家人對我的愛:早上上學天氣冷，媽媽囑咐我多穿衣服；中午放學正好下雨，爸爸接我是給我打傘；吃晚飯時，奶奶做了我最喜歡吃的菜；我做作業(yè)時，爺爺把電視關掉，怕影響我，這里都藏著家人對我的愛。5.我對家人的愛:爸爸媽媽在忙，我安靜地寫作業(yè)，奶奶一個人很孤單，我給奶奶講故事（書上第41頁）出必告，反必面。弟子規(guī)記住家人的生日也是一種愛，我們是相親相愛的一家人。（自己復習書上39頁，40頁的內(nèi)容）6.找不到“小伙伴”，好麻煩:給自己帶來總是找不到東西的麻煩 給家人帶來額外做家務的麻煩 書上第42頁的謎語 書上第44頁的連線圖（送“小伙伴”回家）7.自己的物品盡量自己整理，不會整理可以學習。 怎樣養(yǎng)成整理的好習慣？ 定時整理物歸原位分類擺放按時清洗有序擺放 我的伙伴真不少，它們都是我的寶。 各就各位不亂跑，每到用時才好找。 用完它們送回家，有空也給洗個澡。8.判斷書上45頁上面的兩幅圖。9.我做過的家務活:擺碗筷、洗澡、擇菜、掃地、擦桌子、倒垃圾。 做家務讓我動腦筋、長本領，真不錯！會做的經(jīng)常做，不會做的學著做。10.復習書上第48頁疊衣服的步驟。11.復習書上49頁的三幅圖總結:作為家庭一員，有責任學習做一些家務的基本知識和技能；不會做的可以學著做。 學生自己做些力所能及的家務也是愛家人的表現(xiàn)。第四單元1.小布丁和小蝴蝶的故事告訴我們：1. 朋友多，快樂多。2.要主動走出去跟別人交朋友。2.我發(fā)現(xiàn)一起玩可以： 1，分享更快樂。 2，交新朋友3，互相關心。 4，互相幫助。 5，學到新方法。3.為什么玩不下去了？/怎樣才能玩下去？（書上第53頁） 1，要遵守規(guī)則。 2，一起玩，輸贏不重要。4.大家都會有困難，遇到困難不要慌。（書上54頁）5.我要求助嗎？ 小困難自己解決，不要總依賴別人；大的事情必須請人幫助。6.我會求助。1，找比自己強大的人。2，找合適的時間。 3，注意講禮貌。7 溫暖的接力棒告訴我們，互相幫助真溫暖。/你幫我，我?guī)湍?，世界真溫暖?接力棒是指傘或者幫助，溫暖是因為被別人幫助，心里覺得很溫暖。8. 熟讀第59頁課文?；卮穑悍窒碛惺裁茨Я?？1，分享更快樂。 2，解決問題。 3，交新朋友。4.分享辦法。9. 熟讀書上第60頁的課文10. 遇到破壞自己物品，索要自己很珍貴的物品或者他不和別人分享的人，我們可以拒絕與他分享。我遇到這樣的情況，說：我可以再借你一次，如果再弄壞就不借你了對不起，這是我很珍貴的東西，不可以借給你。你每次都不和我分享，我也不和你分享。11. 合作的好處：解決問題 提高效率。 增進友誼。12. 熟讀書上第64頁的課文13. （書上64頁）為啥合作不下去了？要怎么辦？因為都想扮演自己喜歡的角色，都不想扮演豬八戒。沒有分好角色。要齊心協(xié)力，分工合作。不埋怨。14. （書上62頁）小鹿和猴子為什么都吃到美味了？ 因為他們團結合作，互相幫助。15. （書上65頁）小球以最快的速度出來：讓小朋友按照排好的順序依次快速的拔出小球。做剪貼畫： 有的畫，有的剪，有的貼，分工合作。16. 有一次，我很想跟高年級同學打乒乓球，我可以說；“你好，我想跟你打乒乓球。我打得不好，可以教我嗎？”17. 我遇到哪些困難？ 沒帶筆/書/球/紅領巾， 不認識字， 球掉進水里，不會系鞋帶， 迷路，東西丟