四年級英語教學(xué)計劃寫.doc

四年級英語教學(xué)計劃寫 一、指導(dǎo)思想 新課程理念指導(dǎo)工作總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題新情況尋找解決問題的對策大力推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量 二學(xué)生情況分析 學(xué)生已接觸一年的英語學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字本母和部分單詞也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法但部分學(xué)生自覺性比較差相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確針對這種情況教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)運用靈活多變的方法實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展尊重理解學(xué)生與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績有所進(jìn)步 五、教學(xué)措施 1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點以活動為課堂教學(xué)的主要形式設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展 根據(jù)學(xué)生情況與教材特點在遵循基本指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上特定以下四個目標(biāo)： 1.根據(jù)小學(xué)生好奇好動的心理特點在課堂上圍繞各種知識要點展開一系列的活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性在愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識和提高能力 2.通過多種渠道各種方式讓學(xué)生對運用英語的國家和民族有興趣 3.創(chuàng)設(shè)多種語言情境緊密聯(lián)系生活實際讓學(xué)生多聽多說多寫多練培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力 4.在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生用英語思維的能力培養(yǎng)良好的語感并結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行思想教育 三、全冊教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力 1、強(qiáng)調(diào)語言運用 本教材吸收了交際教學(xué)思想注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際體現(xiàn)語言的交際功能把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來并根據(jù)學(xué)生的年齡特點采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言 2、注重能力培養(yǎng) 本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力 3、突出興趣出發(fā) 本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求 4、重視雙向交流 本教材重視雙向交流中西方文化知識的滲透在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識 5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄精選學(xué)生最需要了解的最 感興趣的最易學(xué)會的最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中 四、學(xué)生情況分析 學(xué)生已接觸一年的英語學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字本母和部分單詞也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法但部分學(xué)生自覺性比較差相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確針對這種情況教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)運用靈活多變的方法實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展尊重理解學(xué)生與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績有所進(jìn)步 五、教學(xué)措施 1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點以活動為課堂教學(xué)的主要形式設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)3、將直觀教具和電教手段多媒體課件相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ) 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣做到整潔、規(guī)范、正確地書寫 六、教學(xué)進(jìn)度 七、評價工作安排 教學(xué)評價是英語教學(xué)的一個重要組成部分本學(xué)期的評價工作主要圍繞以下四個方面來展開 1.課堂教學(xué)的即時評價在課堂上多用來表揚和鼓勵性的語言或小講評對學(xué)生進(jìn)行積極有效的評價 2.課后學(xué)習(xí)的作業(yè)評價課后作業(yè)的布置注重多樣化和開放化要求學(xué)生完成的作業(yè)盡量讓學(xué)生以自己喜歡的形式完成充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力同時遵循因材施教的原則根據(jù)學(xué)生的個性差異設(shè)計不同層次的可供學(xué)生選擇的練習(xí) 3.考試評價考試可以采取教師出題學(xué)生個人出題小組出題等多種形式采取師評生評組評等形式來進(jìn)行評價針對實際情況采取相應(yīng)的措施 4.過程學(xué)習(xí)的檔案袋評價檔案袋的封面可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計圖案內(nèi)容可以包括自己制作的卡片設(shè)計的圖案所錄的磁帶所編的手抄報老師同學(xué)的評價平時測試的情況個人反思等 八、教研專題 采用“任務(wù)型”教學(xué)模式提高學(xué)生綜合語言運用能力 九、教研措施 以學(xué)生為本以全體學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨創(chuàng)造民主平等有效的課堂氣氛 1.結(jié)合教學(xué)實際情況通過比較的任務(wù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言并開展合作學(xué)習(xí) 2.通過英語沙龍活動調(diào)動學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性鍛煉學(xué)生獨立或以合作形式收集資料處理信息的能力 3.讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計在較為的語境中鍛煉口筆頭交流能力 4.開發(fā)課堂資源活躍課堂氣氛讓學(xué)生在競爭中合作中自我評價中不斷地提高自身的綜合素質(zhì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成濃厚的學(xué)習(xí)英語氛圍以評價促進(jìn)評價以評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 十、教研課安排 在十一國慶節(jié)后上一堂組內(nèi)公開課 十一、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排 十二、學(xué)科實踐活動安排 1.讓學(xué)生自己動手設(shè)計制作一些相關(guān)的單詞卡片 2.本學(xué)期的第二單元將學(xué)習(xí)一周7天的英語表達(dá)以及課程表的英語運用布置學(xué)生動手設(shè)計一張英語課程表然后進(jìn)行評比 3.第三單元的主題是食品可以讓學(xué)生做一個小小的調(diào)查既復(fù)習(xí)了