【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真突破四單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真突破四單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。小明的爸爸是一名地質(zhì)工作者，經(jīng)常在外爬上du qio_的山峰，用chu zi_等工具采集巖石標(biāo)本。大雨剛過(guò)，山洪帶著hn zhu_的n jing_h xio_著奔流而去。轉(zhuǎn)過(guò)彎，過(guò)了ch do_口，就看見(jiàn)上山的sh ji_，像天梯一樣懸掛下來(lái)。2. 一句話作者是_，這首詩(shī)說(shuō)的一句話是：_。這句話表達(dá)了作者_(dá)。3. 我是拼音小能手_竣工藐視塑像4. 讀課文一句話，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。惹禍_一語(yǔ)_保持_5. 根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。形容時(shí)間短（過(guò)得很快）：轉(zhuǎn)眼間_、_、_、_形容十分著急：心急如焚_、_6. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空如果就 既然就不但而且 因?yàn)樗?不管都清政府_用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，帝國(guó)主義_不再過(guò)問(wèn)。詹天佑_條件怎樣惡劣，_堅(jiān)持在野外工作。_居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，_詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法開(kāi)鑿隧道。7. 讀古詩(shī)三首竹石，解釋下列詞語(yǔ)咬定立根8. 用下列詞語(yǔ)造句爆發(fā)：感染：9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。熟練了，就能找到竅門(mén)：_。沒(méi)有什么不能做的。指神通廣大：_11. 把陳述句換成把字句我打開(kāi)門(mén)。我端起飯碗。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文后，回答問(wèn)題：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解好一個(gè)安塞腰鼓！1. （1）文中畫(huà)線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用：2. （2）陽(yáng)光本來(lái)就是靜態(tài)的，為什么說(shuō)它“變得飛濺”了？3. （3）文中三個(gè)“使人想起”段，寫(xiě)的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？13. 根據(jù)課文安塞腰鼓內(nèi)容填空。百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是_的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是_的流蘇；亂蛙一樣，是_的腳步；火花一樣，是_的瞳仁；斗虎一樣，是_的風(fēng)姿。14. 讀古詩(shī)三首竹石，根據(jù)課文內(nèi)容填空_，任爾東西南北風(fēng)。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫(xiě)了一件什么事？4 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mio shkn co xingzh koxun y qio bp t wi xio_2. 多音字組詞中zhng_ zhng_ 還hun_ hi_3. 我是拼音小能手_竣工藐視塑像4. 讀課文一句話，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。惹禍_一語(yǔ)_保持_5. 摘抄課文怒吼吧，黃河中描寫(xiě)黃河氣勢(shì)的句子，并有感情地朗讀。6. 選擇搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。關(guān)系_（親切 親密） 機(jī)會(huì)_（難當(dāng) 難得）（辛勤 勤快）_勞動(dòng) 事情_(kāi)（緊張 緊急）7. 讀古詩(shī)三首竹石，解釋下列詞語(yǔ)咬定立根8. 用下列詞語(yǔ)造句破巖堅(jiān)韌9. 將下面沒(méi)禮貌的說(shuō)法改為有禮貌的說(shuō)法?！芭龇四愕奈木吆杏衷鯓?？反正我不是故意的?！盻10. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。熟練了，就能找到竅門(mén)：_。沒(méi)有什么不能做的。指神通廣大：_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。悲痛_ 允許_ 親密_二、閱讀理解(30分)12. 讀古詩(shī)三首夏日絕句，我會(huì)填生當(dāng)作人杰，_。13. 課文姥姥的剪紙記敘的主要內(nèi)容是什么？你會(huì)總結(jié)嗎？14. 讀課文一句話，根據(jù)課文內(nèi)容填空_青天里一個(gè)_。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸?！睘轭}，寫(xiě)篇600字左右的作文。提示：說(shuō)到“幸福”二字，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)6 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)qng shungzhng zhco pngshui logung ji shn yunb to xing yng_2. 讀漢字，作選擇。下列劃線字的讀音完全相同的一組是（ ）。A .模式 模糊 勞動(dòng)模范 模棱兩可B .雞冠 冠軍 怒發(fā)沖冠 張冠李戴C .說(shuō)客 說(shuō)服 談天說(shuō)地 欲說(shuō)還休D .要挾 要求 人生要義 嚴(yán)格要求3. 把正確字義的序號(hào)填在橫線上。任：相信；任用；擔(dān)任；職務(wù)；聽(tīng)?wèi){；無(wú)論。A清政府任命詹天佑為總工程師。_B我那時(shí)不大用功，有時(shí)也很任性。_C同學(xué)們很信任他。_D我們要以天下為己任。_E任你怎么說(shuō)，他就是不聽(tīng)。_F解剖學(xué)是由兩個(gè)教授分任的。_4. 結(jié)合詩(shī)句，解釋詞語(yǔ)。渾：_ 清白：_堅(jiān)勁：_ 任爾：_鬼雄：_ 人杰：_5. 當(dāng)年讀書(shū)，見(jiàn)古人形容歌聲的好處，有那“_，三日不絕”的話，我總是不懂今天聽(tīng)了先生的說(shuō)書(shū)，才知古人措辭之妙?。?. 形近字組詞挾_ 施_狹_ 拖_7. 解釋下列詞語(yǔ)焚燒等閑8. 把下列句子排成一段通順的話_目前科學(xué)家們基本確認(rèn)地球是太陽(yáng)系中唯一有生命存在的行星。_最初天文學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡來(lái)搜尋其他星球上的生命信息，借助無(wú)線電定位法發(fā)現(xiàn)在火星地下1020厘米處有一個(gè)地下湖。_三十多年前人類(lèi)就開(kāi)始了尋找地外文明的活動(dòng)，同地球外智慧生命的接觸被科學(xué)家們認(rèn)為是人類(lèi)歷史上最重大的事件。_既然火星上有水，就可能有生命存在。_科學(xué)家們一直都認(rèn)為在茫茫宇宙中存在著同人類(lèi)一樣的高智能生命。_為了徹底揭開(kāi)火星生命之謎，美國(guó)宇航局發(fā)射了行星探測(cè)器，對(duì)火星進(jìn)行了全面的考察，但始終未能發(fā)現(xiàn)生命的痕跡。9. 展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)句子。一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面由她導(dǎo)演出來(lái),一支支悅耳的樂(lè)曲由她指揮而生,_。10. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。熟練了，就能找到竅門(mén)：_。沒(méi)有什么不能做的。指神通廣大：_11. 看例子，寫(xiě)成語(yǔ)。例：左鄰右舍_ _ _ _二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題走進(jìn)書(shū)里去 有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。?jiàn)聞廣_（搏 博） （奈 耐）_心（豪 毫）_不費(fèi)力 （熒 影）_光屏2. （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略_ 心不在焉_3. （3）作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。4. （4）讀小說(shuō)和看影片有什么不同？5. （5）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？13. 讀課文愛(ài)之鏈句子品讀?！班l(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 課文怒吼吧，黃河中運(yùn)用的成語(yǔ)有很多，寫(xiě)出兩個(gè)并解釋。三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作： 讀課文養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用9 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字yo dngfng sngjin rn_2. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)參加體育鍛煉,能夠讓我們g bo _上的j ru_變得結(jié)實(shí),能夠提高我們身體的mn ji_度。3. 辨形組詞梭_ 錦_俊_ 棉_4. 寫(xiě)近義詞。蔑視_竣工_惡劣_回?fù)鬫5. 在橫線上填上適當(dāng)?shù)寞B詞，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。怒氣_ 小心_ _不舍 眼淚_6. 先補(bǔ)充完整，再積累。書(shū)讀百遍，_。熟讀唐詩(shī)三百首，_。7. 解釋下列詞語(yǔ)焚燒等閑8. 續(xù)寫(xiě)。 大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；_，_；_，_。9. 讀古詩(shī)石灰吟說(shuō)說(shuō)石灰吟的作者是_代詩(shī)人_，他是錢(qián)塘人。他是一位民族_，也是一位政治家。10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來(lái)。他答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。11. 把陳述句換成把字句一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。雨水淋濕了我的衣服。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀竹石，寫(xiě)出譯文。13. 讀課文奴隸英雄，按課文內(nèi)容填空。他們拿我們_，整天逼我們做_不算，還要叫我們_，給他們當(dāng)_看。難道你們?cè)敢飧移疵o他們看著好玩兒?jiǎn)幔?4. 課文怒吼吧，黃河中運(yùn)用的成語(yǔ)有很多，寫(xiě)出兩個(gè)并解釋。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸?！睘轭}，寫(xiě)篇600字左右的作文。提示：說(shuō)到“幸?！倍?，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)11 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)。膾_人口 _風(fēng)而起 大義_然 陰謀_計(jì)寧死不_ 洋洋_意 花言_語(yǔ) _然正氣褒義詞：_貶義詞：_2. 多音字組詞當(dāng)dng_ dng_ 為wi_ wi_3. 我是拼音小能手_軍餉鏗鏘押送4. 選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 因?yàn)樗?即使也不但還 既又電腦_能當(dāng)電視機(jī)，_能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。人們隨意毀壞自然資源，_不顧后果地濫用化學(xué)品，_使它們不能再生。_地球上的各種資源都枯竭了，我們_很難從別的地方得到補(bǔ)充。這些設(shè)想_能實(shí)現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事情。_我們要更好地造福于我們的子孫后代，_我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。5. 寫(xiě)出反義詞商量_ 接受_ 排水_6. 形近字組詞項(xiàng)_ 江_領(lǐng)_ 扛_7. 橫線上填入詞語(yǔ)、短句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）各科教師都應(yīng)該要求學(xué)生在回答問(wèn)題和完成作業(yè)時(shí)，正確地使用語(yǔ)文。不能因?yàn)開(kāi)就_，正如_，也不可能_。分科教學(xué)是為了工作的便利，學(xué)生所受的教育是整體的，是不能割裂的。A .不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎B .語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎C .不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)D .語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)8. 用下列詞語(yǔ)造句破巖堅(jiān)韌9. 將下面沒(méi)禮貌的說(shuō)法改為有禮貌的說(shuō)法?！芭龇四愕奈木吆杏衷鯓?？反正我不是故意的?！盻10. 把肯定句改成雙重否定句這次考試他考得很好。信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的世界。11. 把陳述句換成把字句武松打死了老虎。姐姐送我一件最有意義的禮物。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題走進(jìn)書(shū)里去 有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。?jiàn)聞廣_（搏 博） （奈 耐）_心（豪 毫）_不費(fèi)力 （熒 影）_光屏2. （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略_ 心不在焉_3. （3）作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。4. （4）讀小說(shuō)和看影片有什么不同？5. （5）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？13. 熟讀示兒，完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩(shī)人_，號(hào)稱(chēng)_，他的詩(shī)通俗易懂。詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀，“但”的意思是_，表達(dá)了作者_(dá)的愛(ài)國(guó)熱情。14. 讀古詩(shī)三首夏日絕句，翻譯句子生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。_三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸福”為題，寫(xiě)篇600字左右的作文。提示：說(shuō)到“幸福”二字，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)14 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 解釋下列詞語(yǔ)的意思。緘默：_霹靂：_鐵樹(shù)開(kāi)花：_2. 我能把字寫(xiě)漂亮。j y q zh yu r dio nn_ _ _ _3. 辨形組詞梭_ 錦_俊_ 棉_4. 寫(xiě)出近義詞激情_(kāi) 婉轉(zhuǎn)_ 雄壯_5. 讀一讀下面的排比句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。6. 照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。例：揮汗如雨：_ _ _ _。7. 解釋下列詞語(yǔ)焚燒等閑8. 我會(huì)說(shuō)。在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣(mài)菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買(mǎi)我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)菜的人？（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）9. 將下面沒(méi)禮貌的說(shuō)法改為有禮貌的說(shuō)法?！芭龇四愕奈木吆杏衷鯓?？反正我不是故意的。”_10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來(lái)。他答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。11. 把陳述句換成把字句工人們開(kāi)鑿出了一條越江隧道。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文怒吼吧，黃河，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。驚濤_ _龍吟 _澎湃13. 讀課文我們愛(ài)你啊，中國(guó)根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語(yǔ)名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說(shuō)“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話：“五岳歸來(lái)_，黃山歸來(lái)_。”14. 讀古詩(shī)三首夏日絕句，翻譯句子生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。_三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作題目：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士提示：1）可列舉出生活中那些污染環(huán)境、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象。2）面對(duì)這些不良現(xiàn)象你怎么做？3）提出保護(hù)環(huán)境的具體做法。16 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列詞語(yǔ)注音。_ _晦暗 羈絆2. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的黃河 _的號(hào)子 _的聲音_的朝陽(yáng) _的警號(hào) _的油燈_的月光 _的窯洞3. 我是拼音小能手_軍餉鏗鏘押送4. 寫(xiě)出近義詞說(shuō)破_ 霹靂_ 緘默_5. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,_,從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深,_輕輕一擰_可以擰出一攤汗水。6. 形近字組詞挾_ 施_狹_ 拖_7. 解釋下列詞語(yǔ)軍餉驍勇8. 日積月累。1. （1）上有天堂，_。2. （2）桂林山水甲天下，_。3. （3）_一條道。4. （4）東北有三寶：_。5. （5）雁門(mén)關(guān)外有人家，_，抱著火爐吃西瓜。6. （6）請(qǐng)寫(xiě)出一句你課外積累的俗語(yǔ)：_。9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 請(qǐng)你寫(xiě)出一句有關(guān)體育的對(duì)聯(lián)。_,_。11. 體育頌是_的作品,每一個(gè)自然段都以“啊,體育”開(kāi)頭,這樣讓全文在結(jié)構(gòu)上_,在感情上更好地抒發(fā)了作者_(dá)之情。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文后，回答問(wèn)題：看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解好一個(gè)安塞腰鼓！1. （1）文中畫(huà)線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用：2. （2）陽(yáng)光本來(lái)就是靜態(tài)的，為什么說(shuō)它“變得飛濺”了？3. （3）文中三個(gè)“使人想起”段，寫(xiě)的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？13. 閱讀闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行概括（不得出現(xiàn)數(shù)字）。闖紅燈的原因有急事看到?jīng)]有車(chē)看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈的人數(shù)1286368841. （1）從上面的表中可以發(fā)現(xiàn)，行人闖紅燈主要原因是_，其次就是_。2. （2）有人認(rèn)為：湊夠一撮人就可以橫穿馬路了，與紅綠燈沒(méi)有什么關(guān)系?？吹竭@一情形，我會(huì)這樣勸說(shuō)：“_?！?. （3）交警叔叔處罰一位過(guò)馬路闖紅燈的大媽?zhuān)髬屘统鲆粡?0元的鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，下次我再闖10元。”請(qǐng)你代交警叔叔進(jìn)行規(guī)勸：“_?！?4. 課文怒吼吧，黃河中運(yùn)用的成語(yǔ)有很多，寫(xiě)出兩個(gè)并解釋。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸?！睘轭}，寫(xiě)篇600字左右的作文。提示：說(shuō)到“幸福”二字，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)19 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真突破六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo wnkun wji zhk jizh wn_2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。要挾_ 阻撓_ 藐視_ 竣工_3. 我是拼音小能手_夏日絕句江東4. 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。升旦凈丑_ 奇?zhèn)ン鏮維妙維肖_ 喜文樂(lè)見(jiàn)_嘎然而止_ 余音繞粱_感人柿腑_ 動(dòng)人心舷_字正腔園_ 活靈活見(jiàn)_5. 寫(xiě)出反義詞人間_ 等閑_ 不怕_6. 形近字組詞項(xiàng)_ 江_領(lǐng)_ 扛_7. 橫線上填入詞語(yǔ)、短句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）各科教師都應(yīng)該要求學(xué)生在回答問(wèn)題和完成作業(yè)時(shí)，正確地使用語(yǔ)文。不能因?yàn)開(kāi)就_，正如_，也不可能_。分科教學(xué)是為了工作的便利，學(xué)生所受的教育是整體的，是不能割裂的。A .不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎B .語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎C .不是語(yǔ)文課可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)D .語(yǔ)文課雖然不講各科知識(shí)可以在語(yǔ)文上馬馬虎虎不是語(yǔ)文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)8. 日積月累。1. （1）上有天堂，_。2. （2）桂林山水甲天下，_。3. （3）_一條道。4. （4）東北有三寶：_。5. （5）雁門(mén)關(guān)外有人家，_，抱著火爐吃西瓜。6. （6）請(qǐng)寫(xiě)出一句你課外積累的俗語(yǔ)：_。9. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏10. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。熟練了，就能找到竅門(mén)：_。沒(méi)有什么不能做的。指神通廣大：_11. 把陳述句換成把字句詹天佑毅然接受了任務(wù)。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文詹天佑，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。懸崖_ _計(jì)算 全線_13. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣 真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Ｗo(hù)環(huán)境！ 我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1. （1）給短文加一個(gè)合適的題目。2. （2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許_ 夸耀_寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)_ 保護(hù)_3. （3）給劃線的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。算：A作罷，不再計(jì)較；B計(jì)算數(shù)目；C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。_你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？_騰：A奔跑或跳躍；B空出來(lái)，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬(wàn)馬奔騰。_4. （4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。這“2角5分”是對(duì)“我”_，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有_意識(shí)的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有_、_等?！翱墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同??！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物_的感情。5. （5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。6. （6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14. 讀課文一句話，根據(jù)課文內(nèi)容填空_青天里一個(gè)_。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作要求：請(qǐng)以“幸?！睘轭}，寫(xiě)篇600字左右的作文。提示：說(shuō)到“幸?！倍?，我就聯(lián)想到家人，朋友、同學(xué)22 / 43【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字注音，并讀一讀。牛虻_ 山巒_ 瞌睡_ 拗_不過(guò) 2. 我能把字寫(xiě)漂亮。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。ji然而止_ 耳pn_ 磅b_ tng仁_3. 辨形組詞耍_ 要_ 捂_ 悟_4. 讀課文一句話，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。惹禍_一語(yǔ)_保持_5. 寫(xiě)出反義詞竟然_ 艱苦_ 熱烈_6. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空如果就 既然就不但而且 因?yàn)樗?不管都清政府_用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，帝國(guó)主義_不再過(guò)問(wèn)。詹天佑_條件怎樣惡劣，_堅(jiān)持在野外工作。_居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，_詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法開(kāi)鑿隧道。7. 按課文內(nèi)容填空。 1. （1）牛郎織女是一則民間故事，其中，你最喜歡的人物是_，這是因?yàn)開(kāi)；最不喜歡的人物是_，這是因?yàn)開(kāi)。我還知道幾個(gè)民間故事：_。2. （2）姥姥的剪紙一文體現(xiàn)了姥姥_的特點(diǎn)，以及對(duì)“我”濃濃的親情，字里行間還流露出“我”_之情。8. 用下列詞語(yǔ)造句等閑清白9. 用鋼筆描紅。屯 豬 刁 豈10. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。 _11. 把陳述句換成把字句詹天佑毅然接受了任務(wù)。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題走進(jìn)書(shū)里去 有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。?jiàn)聞廣_（搏 博） （奈 耐）_心（豪 毫）_不費(fèi)力 （熒 影）_光屏2. （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略_ 心不在焉_3. （3）作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。4. （4）讀小說(shuō)和看影片有什么不同？5. （5）文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。牛郎織女一文中的人物有_、_、_、_、_。主要人物是_。牛郎是一個(gè)_的孩子，從小與_相依為命，織女是_，但被_關(guān)在_，最后牛郎能娶到織女為妻，可見(jiàn)人們對(duì)_，這也是人們美好的理想。14. 讀古詩(shī)石灰吟畫(huà)出節(jié)奏千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作題目：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士提示：1）可列舉出生活中那些污染環(huán)境、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象。2）面對(duì)這些不良現(xiàn)象你怎么做？3）提出保護(hù)環(huán)境的具體做法。25 / 43【