四年級語文月考試題.doc

四年級語文月考試題（滿分100分,時間120分鐘）題號基礎(chǔ)知識積累應(yīng)用語言實(shí)踐閱讀平臺習(xí)作園地總分一二一二三四五一二得分卷首語：同學(xué)們,經(jīng)過一個月的努力,你的語文知識又有了不少長進(jìn)。檢測一下吧！希望你細(xì)心讀題,認(rèn)真審題,慎重答題,用優(yōu)異的成績證明你的進(jìn)步！基礎(chǔ)知識,31分一、拼音闖關(guān)。1、我能正確拼寫下列詞語。(12分) Lng zho j jng cn ln fng x yn b W ju jng m kun chng su y r n yng ji b xi2、考眼力,我會用“”來選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（5分）（1）.在號稱（chng,chn）”世界屋脊”(j j)的青藏（zng cng）高原,有兩個世界之最。（2）.我發(fā)現(xiàn)這株大樹枝干的數(shù)（sh sh）目不計可數(shù)（sh sh）,樹上的鳥兒興（xng xng）奮地叫著,這里的（de d）確是鳥的（de d）天堂啊。（3）.每天早上,我自己把床鋪（p p）鋪（p p）得平平整整的。二、字詞闖關(guān)1、辯字組詞。（10分）鹽（ ） ?。?）竿（ ）茫（ ）槳（ ）監(jiān)（ ） 博（ ）桿（ ）芒（ ）漿（ ）臘（ ） 逐（ ）虎（ ）豪（ ）鋪（ ）蠟（ ） 遂（ ）虛（ ）豪（ ）捕（ ）2、我能補(bǔ)充下列詞語。（4分）山崩( )（ ） （ ）( )東望 人聲（ ）( ) 精神( )（ ） 不可（ ）（ ）人跡（ ）（ ）（ ）（ ）煙海 （ ）（ ）不安積累應(yīng)用,17分一、小小法官來判斷,在正確的說法后面打“”,錯誤的說法后面打“”。（3分）1.錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月二十八是一年一度的觀潮日。 （ ）2.游山西村這首詩是宋代蘇軾寫的。 （ ）3.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。（ ）二、查字典填空。(5.5分)1、“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部,再查（）畫；按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母（）,再查音節(jié)（）。“固”在字典里的解釋有：結(jié)實(shí)；堅定；本來?！袄喂獭钡摹肮獭睉?yīng)取第（）種解釋。2、“崇”按部首查字法應(yīng)先查（）部,再查（）畫；按音序查字法應(yīng)查大寫字母（）,讀音是（）,第六畫名稱是（）。“崇”在字典里的解釋有：高；重視；姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第（ ）種解釋。三、句子樂園。（按要求寫句子）（3分）1我喜愛這絢麗燦爛的秋色,因?yàn)樗硎局墒旌头睒s,也意味著豐收和歡樂。（用加點(diǎn)的詞寫句子） 因?yàn)?2.溪水向前流去。（改為擬人句） 3.雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個熱點(diǎn)。（縮寫句子） 四、補(bǔ)充填空。（2分）1、霧鎖山頭山鎖霧, 。2、水水山山處處明明秀秀, 。3、五月石榴紅似火, 。4、 ,十月芙蓉正上妝。五學(xué)以致用。（3.5分）1.從不同的角度觀察,結(jié)果各不相同。這是（ ）的詩（ ）,告訴我們的道理,這兩句詩是“ ： , ?！保?.5分）2.晚上,我坐在桌前做著一道趣味數(shù)學(xué)題,看似簡單的題卻讓我吃盡苦頭。我不斷思考,還是找不到正確的解題思路。這時媽媽走了過來,點(diǎn)撥了我?guī)拙?我很快找到了方法,這真是“ , ?！保?分）3.中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空,月光如薄紗般罩著大地,清風(fēng)拂面,不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷,家鄉(xiāng)的親人可好？心中一陣酸楚,不禁潸然淚下,這真是“_ _”（填詩句）（1分） 語言實(shí)踐 5 分世間萬物豐富多彩、美不勝收,只要我們細(xì)心觀察,用心思考,就有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。請同學(xué)們寫一則觀察日記,一定要注意日記的格式。 閱讀平臺,22分一、課內(nèi)閱讀。（11分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,邊看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧起來了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在樹枝上叫（ ）有的飛起來（ ）有的在撲翅膀（ ）1、我會在短文括號中加標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、選出該段中的一對反義詞（ ）-（ ）（1分）3、這是作者第（ ）次來到“鳥的天堂”,看到鳥飛的熱鬧情景。（0.5）4、這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有（ ）、（ ）,描寫鳥的顏色的詞有（ ）、（ ）,描寫鳥的動作的詞有（ ）、（ ）、（ ）。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種（ ）,讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的快樂,表達(dá)了作者對鳥的天堂的（ ）和（ ）之情。（5分）5、從這段話中,我們不僅知道了鳥的（ ）多、（ ）多,還能感受到它們在這里生活得（ ）。（1.5分）6、這段話是 （ ）態(tài)描寫。（1分）二、課內(nèi)閱讀。（11分）春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有（生命 生機(jī)）,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱）,可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看,我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?沒有鮮花那樣嬌艷,沒有白楊那樣（挺拔挺立）,可是它的生命力是多么（頑強(qiáng) 堅強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的。1、給短文加上題目,寫在文首的橫線上。（2分）2、用“ ”劃去括號內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3、從文中找出相應(yīng)的詞語填空。（1分）生機(jī)勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。4、本文表達(dá)了作者對小草的 的感情,從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話,用“”畫出來。（2分）5、找出短文中的過渡句,并抄在下面的橫線上。（2分）這一過渡句在短文中起作用。6、用“”畫出兩句擬人句。（2分）走上作文臺展示你風(fēng)采 25分有這樣幾句古詩,“春風(fēng)能解凍,和煦催耕種?！薄跋娘L(fēng)草木熏,生機(jī)自欣欣?！逼鋵?shí),秋天的景色也并不遜色