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人教版語文競(jìng)賽全真六年級(jí)上學(xué)期第一次月考(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):_ 姓名:_一、基礎(chǔ)練習(xí)。(共30分)1. 看拼音,寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩,但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過,幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。2. 讀句子,結(jié)合語境看拼音寫字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_,物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長(zhǎng)著相互jio cu_的珊瑚,水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲,有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bo gu_的肥料鳥糞。3. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語,如:舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口:革故鼎新 _ _4. 詞語積累我能行:把下面的詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工,世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。5. 把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔6. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_(nng y)神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定,朝_(cho zho)幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時(shí)刻,飛離樹枝的那一瞬_(shn xn)間,最容易被獵_(li li)人打中。黎_(n l)明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重。7. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_8. 動(dòng)動(dòng)腦,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。 放心 開心 細(xì)心 小心 班長(zhǎng)明明做事很_,老師請(qǐng)他做事,覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮,明明_地為他擦洗。華華看了,_地笑了。9. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上,并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚,_的集市終于安靜了下來。早晨,整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。10. 看拼音,寫詞語。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_二、綜合練習(xí)題。(共30分)1. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌2. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡3. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理4. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正!碗幽藕謄顫吼_5. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原6. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢7. 抄寫詞語,看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸8. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言9. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦10. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_三、閱讀理解題。(共20分)1. 課外閱讀。螳螂法布爾 螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身,還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來的時(shí)候,前腿也會(huì)前伸,就像正在祈禱一樣,模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。 【A】螳螂雖然很美麗,但性情卻非常兇猛?!綛】它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足,腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒,甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次,我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。 螳螂靜止的時(shí)候,看起來很溫和。( )只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過,( )是有意還是無意的,它就會(huì)立刻把翅膀伸展開,用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后,它就會(huì)用力把鉗子夾緊,可憐的昆蟲就會(huì)立刻被殺死。 有一次,我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近,螳螂就立刻張開翅膀,同時(shí)將身體的上端彎曲起來,嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù),是利用對(duì)方的恐懼心理來打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲,可憐的蝗蟲別嚇傻了,竟然朝著螳螂走去。 當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時(shí),螳螂一下子把它抓了過來,蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來,螳螂就開始享用自己的美餐了。 除此之外,黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊,等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在,當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候,已經(jīng)來不及逃跑了。(1)在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)文中畫橫線句子【B】運(yùn)用了_的修辭手法,寫出了螳螂大腿的_。(3)文中畫橫線句子【A】是一個(gè)_句,作用是_。(4)螳螂捕食有什么特點(diǎn)?2. 閱讀下面短文,按要求完成練習(xí)。駱駝和羊 駱駝長(zhǎng)得高,羊長(zhǎng)得矮(i)。駱駝?wù)f:“長(zhǎng)得高好?!毖蛘f:“不對(duì),長(zhǎng)得矮才好呢?!瘪橊?wù)f:“我可以做一件事,證明高比矮好?!毖蛘f:“我也可以做一件事,證明矮比高好?!?他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻,里面種了很多很多樹,茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭,就吃到了樹葉。羊抬起前腿,扒在墻上,脖子伸得老長(zhǎng),還是吃不著。駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮好?!毖驌u了搖頭,不肯認(rèn)輸(sh)。 他們倆又走了幾步,看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿,低下頭,往門里鉆,怎么也鉆不進(jìn)去。羊說:“你看,這可以證明了吧,矮比高好?!瘪橊?chuàng)u了搖頭,也 。他們倆找老牛評(píng)理。老牛說:“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處,看不到自己的短處。這是不對(duì)的?!保?)讀了短文我知道駱駝長(zhǎng)得_,羊長(zhǎng)得_。(2)我能填一填。(填序號(hào))羊 駱駝 老牛短文先寫了_證明高比矮好,再寫_證明矮比高好。最后,他們找_評(píng)理。(3)我能聯(lián)系上下文,在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。(4)駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說得對(duì),分別做了什么事?用橫線畫出駱駝做的事,用波浪線畫出羊做的事。(5)選一選:體會(huì)句子所表達(dá)的心情。(填序號(hào))得意 不服氣羊說:“我也可以做一件事,證明矮比高好?!?_駱駝?wù)f:“你看,這可以證明了吧,高比矮
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