蘇教版語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)上學(xué)期期末.doc

蘇教版語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)上學(xué)期期末（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙摹！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。2. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_4. 根據(jù)語(yǔ)境，選出劃線詞語(yǔ)的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_5. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語(yǔ)。_騖遠(yuǎn)_萬(wàn)鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語(yǔ)再寫兩個(gè)“ABCC式”的詞語(yǔ):_、_6. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長(zhǎng)出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫(kù)藍(lán)藍(lán)的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇7. 看拼音,寫詞語(yǔ)。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_8. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫(kù)_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動(dòng)樹梢_，樹木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。9. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊(duì)的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心人民的疾苦。_10. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)查_部，再查_畫?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_2. 抄寫詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植3. 小小書法家。 住 干 分 青4. 抄寫詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開5. 我能把字寫漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落6. 我能把字寫漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落7. 謄寫詞語(yǔ) 分辨 重圍 奇觀8. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛9. 抄寫詞語(yǔ) 華麗 期待 諾言10. 抄寫詞語(yǔ) 行駛 炫耀 憂心忡忡三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的短文，回答問題。 如何科學(xué)地飲用白開水呢？首先要注意喝水時(shí)間。飯前、飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，造成消化不良，最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需1500毫升3000毫升（相當(dāng)于8杯12杯），要一次性將一整杯水（約200毫升250毫升）喝完 ， 這樣有利于身體真正吸收使用。最好每隔12小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100并繼續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30以下后最適合安全飲用。這樣不會(huì)過于刺激胃腸道的蠕動(dòng)，不易造成血管收縮。而生水（尚未煮過的水）、不開的水（雖煮過，但還未沸騰的水）、重新煮開的水（熱水瓶里剩余的溫開水重新燒開）、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長(zhǎng)時(shí)間貯存不動(dòng)的水）等，是絕對(duì)不可飲用的。（1）這段話主要向我們介紹了什么？（2）根據(jù)文段內(nèi)容填空。科學(xué)地飲用白開水，一是要_；二是要_；三是要_。（3）畫線句子用了_的說(shuō)明方法，用上這種方法的好處是：_。（4）中午，小華上完體育課回家，很口渴，開水太燙了，他就從奶奶蒸了饅頭的鍋里舀了一碗溫水喝起來(lái)，吃午飯時(shí)又邊吃邊喝了大量的水。他的做法對(duì)嗎？為什么？2. 閱讀短文片段，完成練習(xí)。孔子游春（節(jié)選） 顏回說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子?。　?弟子們聽了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理?。?）“奔流不息”中的“息”字可以解釋為_；“或方或長(zhǎng)”中的“或”字可以解釋為_。（2）孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是水有德行、_、_、_。（3）孔子借_喻人，是為了引導(dǎo)弟子如何做人，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)由此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_（用文中的四字詞語(yǔ)）的老師?。。?）文中的省略號(hào)省略了水的其他品性。請(qǐng)你發(fā)揮想象，合理地補(bǔ)寫一句。（提示：水若滿則溢，水滋潤(rùn)萬(wàn)物，水純凈透明等）（5）孔子講水有志向，我們會(huì)自然地聯(lián)想到一個(gè)有關(guān)水的成語(yǔ)：_。讀了這篇短文，我們也