初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃是指教育者根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求制定的教學(xué)工作指導(dǎo)性文書下面是小編為大家整理的初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中下文將準(zhǔn)備了初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下： 一、本學(xué)期教材分析學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級(jí)上教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)教材為學(xué)生動(dòng)手操作歸納猜想提供了可能觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等給學(xué)生留有思考的空間讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法提高解決問題的能力在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧 二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(jí)(上)共五章內(nèi)容力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力概括的能力類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力就學(xué)生目前的狀態(tài)究其原因主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)兩極分化嚴(yán)重所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手: (一)掌握學(xué)生心理特征激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué)鑒于這些心理特征教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些同時(shí)在言行上教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心 (二)努力提高課堂40分鐘效率 (1)在教師這方面首先做到要通讀教材駕奴教材認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生認(rèn)真?zhèn)浣谭▽?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)給學(xué)生出示的問題也要有層次有梯度些是獨(dú)立完成的些是小組合作完成的知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行使優(yōu)生吃飽差生吃好 (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)九年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來 (三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo) 進(jìn)入中學(xué)有些學(xué)生縱然很努力成績依舊上不去這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律不僅要知其然還要知其所以然以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的好習(xí)慣課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶遺忘緩慢 三.教學(xué)研究計(jì)劃 課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué) 四、繼續(xù)教育計(jì)劃: 繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育努力提升教育教學(xué)水平 1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教育