班組建設(shè)看板圖片(精選多篇).doc

班組建設(shè)看板圖片(精選多篇) 淺談班組看板管理的作用 隨著企業(yè)發(fā)展，管理模式逐漸從粗放型管理向精細(xì)型管理轉(zhuǎn)化，管理向基層延伸，因此加強(qiáng)班組建設(shè)已成為現(xiàn)在企業(yè)管理提升的必走之路。 如何推進(jìn)班組管理，提高企業(yè)整體管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是擺在我們面前的重要課題。通過(guò)近幾年生產(chǎn)管理實(shí)踐，總結(jié)和分析目前管理存在的問(wèn)題，特別是生產(chǎn)班組，認(rèn)為之所以出現(xiàn)盲區(qū)，主要是管理沒(méi)有觸及到他們，沒(méi)有發(fā)揮班組員工的工作積極性，沒(méi)有發(fā)揮班組員工的創(chuàng)造性，本人深覺(jué)必須加強(qiáng)班組建設(shè)，將管理中心下移，將企業(yè)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)深入一線員工。 加強(qiáng)班組建設(shè)，我們要有載體，不能只停留在宣傳層面，而是要有具體的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)。原先我們搞了“6s”活動(dòng)，只停留在表面，短時(shí)效應(yīng)，抓一下就好一點(diǎn)，沒(méi)有系統(tǒng)推進(jìn)，效果肯定不會(huì)好，也不可能持續(xù)，也沒(méi)有讓班組員工分享到管理成果，培養(yǎng)不了員工好的習(xí)慣，從而整體素養(yǎng)提高不了。班組建設(shè)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程！ 看板管理又稱之為目視化管理，有多種形式，涉及到生產(chǎn)管理的各個(gè)方面。班組管理看板是看板管理中關(guān)鍵內(nèi)容，其主要作用是將組織生產(chǎn)活動(dòng)的要素以看板的形式展現(xiàn)出來(lái)，沖擊員工視覺(jué)，加強(qiáng)員工的視覺(jué)感知來(lái)提高員工的思想意識(shí)?？窗骞芾硪砸曈X(jué)信號(hào)為基本手段，以公開(kāi)為基本原則，借以推動(dòng)班組員工的自主管理和自主控制。當(dāng)然，看板管理應(yīng)囊括生產(chǎn)活動(dòng)的所有要素，但我們應(yīng)從班組管理看板切入。 在現(xiàn)場(chǎng)推行班組看板管理，其主要作用有： 1、傳遞班組生產(chǎn)信息，統(tǒng)一思想。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人員多，而且由于分工的不同導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而實(shí)施看板管理后，任何人都可從看板中及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)信息，并從中掌握自己的作業(yè)任務(wù)，避免了信息傳遞中的遺漏。此外，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，生產(chǎn)人員可提出自己的意見(jiàn)或建議，這些意見(jiàn)和建議大多都可通過(guò)看板來(lái)展示，供大家討論，以便統(tǒng)一員工的思想，使大家朝著共同的目標(biāo)去努力。 2、杜絕現(xiàn)場(chǎng)管理中的漏洞。通過(guò)看板，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員可以直接掌握生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量等現(xiàn)狀，為其進(jìn)行管控決策提供直接依據(jù)。 3、生產(chǎn)計(jì)劃完成率提高。通過(guò)看板，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工作業(yè)績(jī)一目了然，使得 對(duì)生產(chǎn)的績(jī)效考核公開(kāi)化、透明化，同時(shí)也起到了激勵(lì)先進(jìn)、督促后進(jìn)的作用。 4、保證班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)秩序，提升公司的形象。班組看板可提示作業(yè)人員根據(jù)看板信息進(jìn)行作業(yè)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)物料進(jìn)行合理的處理，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)有條不紊的進(jìn)行，給參觀公司現(xiàn)場(chǎng)的客戶留下良好的印象，提升公司的形象。 通過(guò)以上主要作用分析，也明確了班組看板應(yīng)主要包括：班組成員組織構(gòu)成，提高員工的集體感；班長(zhǎng)及員工職責(zé)，明確自己承擔(dān)的責(zé)任；部門(mén)月度計(jì)劃和班組周計(jì)劃，及時(shí)傳遞生產(chǎn)信息；安全警示，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作進(jìn)行公示，提高員工安全意識(shí)；產(chǎn)品質(zhì)量及改善建議，提高員工關(guān)心質(zhì)量，參與改善的積極性。做好班組看板管理，發(fā)揮看板作用是生產(chǎn)管理的第一步，否則，其他方面看板管理必將流于形式。 班組看板管理就是推進(jìn)班組建設(shè)，提高現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，是持續(xù)改進(jìn)提高的載體。只要充分發(fā)揮班組看板管理的作用。我們的管理就會(huì)有較大幅度提高，整個(gè)企業(yè)文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)也會(huì)取得實(shí)效。 砼輸送 xx.04.18 （順序：從上往下，從左往右） 第一排： 班組概況： 公元二零零七年，電工二班籌建而起，以高素質(zhì)者，高質(zhì)量者，高效率者為號(hào)，率組員等七人迅速崛起，才高八斗，均達(dá)大學(xué)仕。滋以文化涵養(yǎng)班組，善以設(shè)備裝、檢、醫(yī)、移等長(zhǎng)技以自強(qiáng)。業(yè)精于勤達(dá)高級(jí)者五人余，思而行，行而立，為先鋒者4人，乃：呼之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)之團(tuán)隊(duì)。 班組理念：1、于精于勤于思于學(xué) 外在吾形內(nèi)在吾心 2、不欲為將之卒，非憂卒 不欲成材之木，非良木 3、合作開(kāi)放 用心共贏 4、企業(yè)和市場(chǎng)同步 管理與世界接軌 天天向上 第二排： 今天，您來(lái)了嗎？ 新聞中心 人才梯隊(duì)數(shù)據(jù)庫(kù) 青春正能量 班組刊物 微博傳遞 第三排： 質(zhì)量工藝巡查不符合項(xiàng)次 ncr項(xiàng)次 用戶投訴項(xiàng)次 x：維修計(jì)劃完成率 h（健康）/s（安全）/s（現(xiàn)場(chǎng)）巡查不符合項(xiàng)次 五型班組巡查不符合項(xiàng)次 sop及opl份數(shù) 班組宣傳稿件項(xiàng)次 降本增效項(xiàng)目完成個(gè)數(shù) 班組質(zhì)量看板帶來(lái)的變化 每天進(jìn)了車(chē)間，加工車(chē)間的員工首先要在車(chē)間的質(zhì)量看板前停留幾分鐘，查看自己昨天的產(chǎn)品質(zhì)量抽檢情況，再與其他同事比一比，看看自己有什么質(zhì)量問(wèn)題。質(zhì)量抽檢公示間接地反映出每名員工當(dāng)天的質(zhì)量問(wèn)題，在看板上，還可以顯示出當(dāng)天質(zhì)量最佳員工和當(dāng)天班組質(zhì)量最差員工的名字。班組員工每天的質(zhì)量狀況，產(chǎn)生了多少缺陷，質(zhì)量評(píng)分如何，質(zhì)量看板上一目了然，而到了月末，當(dāng)月員工的質(zhì)量考核結(jié)果也自然得出。由于考核結(jié)果與月度獎(jiǎng)金掛鉤，本月因質(zhì)量問(wèn)題該扣多少錢(qián)，員工心中有數(shù)。 每個(gè)員工的質(zhì)量評(píng)分不僅關(guān)系到其個(gè)人的切身利益，而且會(huì)影響班組的產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)成績(jī)，而班組的質(zhì)量達(dá)標(biāo)成績(jī)是與班長(zhǎng)、班員月度獎(jiǎng)金考核掛鉤的。關(guān)心質(zhì)量看板的已不僅是員工個(gè)人，各生產(chǎn)管理者從中可以看出各班組質(zhì)量目標(biāo)的完成情況，技術(shù)組從中可尋找質(zhì)量改進(jìn)的切入點(diǎn)。閱讀質(zhì)量看板，已成為生產(chǎn)員工每天的習(xí)慣。 因生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加工車(chē)間出現(xiàn)了人員少設(shè)備多的生產(chǎn)現(xiàn)狀，針對(duì)這一新的生產(chǎn)現(xiàn)狀車(chē)間開(kāi)展了“造血轉(zhuǎn)型，重鑄輝煌”的培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能人才,鼓勵(lì)各設(shè)備操作者學(xué)習(xí)第二崗位已解決個(gè)別生產(chǎn)崗位人手不夠的情況。為了檢驗(yàn)操作者所接受培訓(xùn)的真實(shí)效果，對(duì)在質(zhì)量看板上經(jīng)常出現(xiàn)在質(zhì)量缺陷一欄的員工，就成了生產(chǎn)干部、質(zhì)檢員、技術(shù)員的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了。技術(shù)員幫助分析改進(jìn)，質(zhì)檢員增加了檢驗(yàn)頻次，生產(chǎn)干部巡查中也重點(diǎn)注意。連續(xù)幾天排名靠后的員工，就得進(jìn)入培訓(xùn)員工名單。利用下班后的時(shí)間，由技術(shù)員指導(dǎo)，培訓(xùn)半小時(shí)至一小時(shí)。如果某個(gè)員工經(jīng)模擬培訓(xùn)、傳幫帶等措施后，仍然未見(jiàn)改善的，將被視作不適合在本崗位工作，就會(huì)被調(diào)崗或待崗，其名字也就從質(zhì)量看板上消失了。 一塊小小的看板，表面上只是寥寥幾字，卻是加工車(chē)間班組質(zhì)量管理工作的一個(gè)窗口。透過(guò)這些數(shù)字，我們可以看到干部、員工的質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量成()績(jī)以及為實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)所付出的努力。刨銑班組的質(zhì)量看板設(shè)立后，針對(duì)質(zhì)量缺陷較多的產(chǎn)品，如加工抽油機(jī)凸輪產(chǎn)品，合格率總是只能達(dá)到70%左右，通過(guò)成立的質(zhì)量改進(jìn)小組，分析原因，找出了因毛胚不規(guī)則，在上下序的銜接中，容易造成下序無(wú)加工余量，產(chǎn)品報(bào)廢的原因，為此提出了先準(zhǔn)確計(jì)算出毛胚加工余量，重新安排刨序與車(chē)序加工順序的改進(jìn)措施，通過(guò)實(shí)踐扭轉(zhuǎn)了凸輪加工合格率低的情況，使產(chǎn)品合格率達(dá)到100%。，沒(méi)有檢查和計(jì)劃的質(zhì)量管理是空洞的，質(zhì)量改進(jìn)小組每周組織檢查各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，通過(guò)車(chē)間的大力支持及操作者認(rèn)真的配合，嚴(yán)格執(zhí)行，在實(shí)踐過(guò)程中針對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，與操作者一道總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，車(chē)間產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題大幅度下降，質(zhì)量改進(jìn)取得了明顯的效果，自檢互檢，首檢達(dá)標(biāo)率控制在99%以上。質(zhì)量問(wèn)題措施整改率達(dá)到100%。班組質(zhì)量管理工作也得以持續(xù)改進(jìn)。 班組質(zhì)量看板，推動(dòng)了班組的質(zhì)量管理，也成了生產(chǎn)線上一道獨(dú)特的風(fēng)景。 喜 xx.9.20 文案由金火炬校園文化公司提供： 文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。市教育局開(kāi)展的“校 園文化建設(shè)年”活動(dòng)，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。為更進(jìn)一步落實(shí)教育部及州、市教育局關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的通知文件精神，結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。 一、校情分析 恩施市逸夫小學(xué)位于老城區(qū)，創(chuàng)建于19xx年，有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。占地面積8600平方米。該校先后九易其名：19xx年由麟溪書(shū)院改名為恩施縣高等小學(xué)；1912年更名為恩施縣高等小學(xué)校；1930年改名為恩施縣完全小學(xué)；1949年改名為恩施城關(guān)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)；1950年改名為恩施縣城關(guān)第一小學(xué)；“文革”期間名為東風(fēng)小學(xué)；1978年更名為恩施縣施南鎮(zhèn)第一小學(xué)；1985年更名為恩施市和平街小學(xué)；1996年香港愛(ài)國(guó)人士邵逸夫先生投資四十萬(wàn)港幣，修建逸夫教學(xué)樓，學(xué)校易名為“恩施市逸夫小學(xué)”。其發(fā)展歷程歷經(jīng)晚清、民國(guó)和新中國(guó)三個(gè)不同的歷史時(shí)期，可以說(shuō)是恩施市現(xiàn)代教育的一個(gè)縮影。學(xué)校形成了“講奉獻(xiàn)、講大氣、講品味、講合作”的逸夫精神。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)28個(gè)教學(xué)班，共有在校學(xué)生1803人，有退休在職教師140人。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，積極籌資改善辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)改造維修的多功能電教大廳，功能齊備，設(shè)施先進(jìn)，使我校現(xiàn)代化教學(xué)水平達(dá)到全州先進(jìn)水平；辦公室、教學(xué)樓和師生食堂改造工程使師生工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境面貌一新；“班班通”工程，使每個(gè)教室配備了電腦和液晶大彩電，提升了教學(xué)手段信息化水平；學(xué)校全體教職員工把“給學(xué)校最鮮活的生命，給學(xué)生最美好的童年”的辦學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，把構(gòu)建“學(xué)習(xí)的校園，快樂(lè)的校園，創(chuàng)造的校園，和諧的校園”落實(shí)到每一個(gè)教育教學(xué)行為之中。學(xué)校注重常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“良好的育人環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，整體辦學(xué)水平得到提升。教學(xué)水平一直居同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平。我們力爭(zhēng)再通過(guò)三年時(shí)間的努力和探索，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、優(yōu)良校風(fēng)營(yíng)造精神美、人際和諧營(yíng)造人文美”的思路，把學(xué)校建設(shè)成為 校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。 二、總體目標(biāo) 通過(guò)三年的繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。 三、工作任務(wù) （一）校園環(huán)境文化建設(shè)： 工作目標(biāo)： 把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂(lè)園。 如需了解更多請(qǐng)登錄中國(guó)校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案 工作任務(wù)： 1、校園美化 重新完善綠化帶，對(duì)各種樹(shù)木整枝造型，把校門(mén)口、逸夫樓、四層教學(xué)樓前的花草重新更換成紅據(jù)木和杜鵑花，所有花壇植上草皮，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。 把娛樂(lè)場(chǎng)兩邊空閑的兩塊坡地，改造成綠地；在四層教學(xué)樓后邊增加一個(gè)長(zhǎng)花臺(tái)，增加校園綠地面積。 借校園擴(kuò)建的東風(fēng)，把進(jìn)校園右邊的一層矮房拆除，改造成一塊大草坪。拓寬校園空間。 花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，給每棵大樹(shù)編號(hào)取名分科，并建立檔案。學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)（如：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強(qiáng)育人內(nèi)涵。 校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說(shuō)普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。 抓好黑板報(bào)宣傳陣地，分年級(jí)以競(jìng)賽的形式完成，年終進(jìn)評(píng)比表彰。 校園圍墻內(nèi)壁分專(zhuān)題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門(mén)窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。 所有用房有標(biāo)志牌，每層樓有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的溫馨提示語(yǔ)，房?jī)?nèi)整潔規(guī)范。 2、功能室美化 學(xué)校各類(lèi)用房門(mén)窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象。 各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。 制作窗簾。 各類(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。 各室物品擺放整齊，干凈。有專(zhuān)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。 各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。 各室 規(guī)章制度張貼上墻。 爭(zhēng)取項(xiàng)目新建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。 3、教室美化 教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。 小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則等張貼上墻。 清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。/fanwen教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。 教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專(zhuān)欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的 競(jìng)爭(zhēng)。 123 電腦、電視專(zhuān)人保管，每天按時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)，定時(shí)擦洗上罩。 4、辦公室美化。 總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、文明辦公室公約、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。 辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學(xué)高為師、身正為范”之類(lèi)的激勵(lì)語(yǔ)。 安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。 適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。 建立教師辦公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期和諧年級(jí)組評(píng)比考核。適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫(huà)或書(shū)法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。 （二）師生行為文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 通過(guò)各類(lèi)有效的校園活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。 工作任務(wù)： 領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。 教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守師德規(guī)范；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)；四是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評(píng)比。 學(xué)生行為文化：一是從低年級(jí)開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范要求，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強(qiáng)化各類(lèi)活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范。 （三）校園活動(dòng)文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 豐富校園文化活動(dòng)，鮮 活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。 工作任務(wù)： 1、教學(xué)活動(dòng) 舉辦教師論壇、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。 定期開(kāi)展送課下鄉(xiāng)或聯(lián)片教研活動(dòng)。 定期開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。 開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和校園閉路電視的功能。加強(qiáng)宣傳語(yǔ)言文字政策法規(guī)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。 2、班級(jí)文化活動(dòng) 班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。 師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)。 組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建好圖書(shū)角，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。 開(kāi)展“讀名著、看名篇、背名詩(shī)、唱校歌”活動(dòng)。 3、專(zhuān)題文化活動(dòng) 開(kāi)展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂(lè)周、班務(wù)評(píng)比周等。 認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。 認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保學(xué)生平安無(wú)事。 認(rèn)真開(kāi)展“愛(ài)心教育周、誠(chéng)信教育周、感恩教育周活動(dòng)”，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)活動(dòng)。 開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。 （四）校園制度文化建設(shè)。 工作目標(biāo)： 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。工作任務(wù)： 實(shí)行教職工代表大會(huì)制。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。 繼續(xù)完善各種制度。10年重點(diǎn)修改績(jī)效工資發(fā)放辦法、逸夫小學(xué)師德工作條件、逸夫小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、校本培訓(xùn)管理制度、逸夫小學(xué)學(xué)生在校禮儀規(guī)范、讀書(shū)大王評(píng)比辦法、逸夫小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選辦法。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)和民主評(píng)議活動(dòng)。 （五）校園精神文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。工作任務(wù) 歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 開(kāi)展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動(dòng)。 創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。 各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開(kāi)展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。每學(xué)期組織一次師德模范、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示。激勵(lì)師生進(jìn)步。 定期開(kāi)展評(píng)選“文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“書(shū)香班級(jí)”“和諧年級(jí)組”活動(dòng)。 利用國(guó)旗下講話，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 定期組織讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)選“讀書(shū)之星”，每期評(píng)選“讀書(shū)大王”。 四、實(shí)施步驟 1、xx年3月-12月。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強(qiáng)化。 2、xx年1月xx年12月。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。內(nèi)部管理科學(xué)、高效，人際氛圍更加和諧，對(duì)外聲譽(yù)越來(lái)越好，師生行為習(xí)慣成為自然。 班組和班組建設(shè)課程練習(xí) 一.單選題 1.下列關(guān)于惰性心理的描述錯(cuò)誤的是()。 a.惰性心理在一定程度上促使人類(lèi)不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具 b.惰性心理在一定程度上間接地使生產(chǎn)更加自動(dòng)化 c.在惰性的指使下有時(shí)會(huì)引發(fā)一些事故 d.惰性心理不是人人都有的 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 2.當(dāng)好班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到以下方面()。 a.埋頭單干b.權(quán)力集中c.嚴(yán)格管理d.和核心成員搞好關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 3.增強(qiáng)職工的()意識(shí)，是建設(shè)“無(wú)毒企業(yè)”的關(guān)鍵。 a.識(shí)毒、防毒、禁毒b.識(shí)毒、辨毒、禁毒c.識(shí)毒、禁毒、緝毒 d.識(shí)毒、辨毒、緝毒 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 4.企業(yè)班組長(zhǎng)的基本職責(zé)是（）。 a.生產(chǎn)管理b.人力資源管理c.員工培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)d.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、班組員工管理 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 5.以下關(guān)于班組安全工作說(shuō)法正確的是()。 a.臨時(shí)性作業(yè)活動(dòng)無(wú)需安全交底b.安全互保對(duì)子變更一季度記載一次 c.安全考試通過(guò)率必須達(dá)到100%d.年休人員可以直接上崗作業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 6.以下班內(nèi)民主氛圍不融洽的是()。 a.班組成員能積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)b.班務(wù)透明公開(kāi)c.班組長(zhǎng)說(shuō)一不二 d.班組成員暢所欲言 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 7.從人力資源的角度來(lái)講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和()。 a.基層領(lǐng)導(dǎo)b.班組長(zhǎng)c.一線領(lǐng)導(dǎo)d.工人 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 8.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因不包括()。 a.技術(shù)原因b.教育原因c.身體和心理原因d.地理的原因 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 9.原始記錄的要求不包括()。 a.真實(shí)b.規(guī)范c.及時(shí)d.修正 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 10.容易導(dǎo)致“三違”事故發(fā)生的心理不包括()。 a.自卑心理b.僥幸心理c.報(bào)復(fù)心理d.逆反心理 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 1.班組安全會(huì)議的()，是對(duì)班組長(zhǎng)的能力的體現(xiàn)。 a.議程安排內(nèi)容選擇b.會(huì)議記錄c.時(shí)間安排d.學(xué)習(xí)文件選擇 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 2.班組民主生活會(huì)的作用不包括()。 a.有利于消除班組成員之間的隔閡b.增強(qiáng)職工安全防范能力 c.提高班組建設(shè)的工作質(zhì)量d.增強(qiáng)班組成員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 3.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于特種作業(yè)活動(dòng)()？ a.天車(chē)司索指揮b.危險(xiǎn)化學(xué)品防護(hù)c.煤氣防護(hù)d.日常點(diǎn)檢 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括管理的原因。以下選項(xiàng)中不屬于管理原因的是()。 a.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)安全不重視b.操作規(guī)程不合適c.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力d.職工僥幸心理嚴(yán)重 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 6.以下關(guān)于班組民管組長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是()。 a.民管組長(zhǎng)不得由后備班組長(zhǎng)兼任b.民管組長(zhǎng)沒(méi)有民管津貼c.民管組長(zhǎng)不得兼任工會(huì)小組長(zhǎng)d.民管組長(zhǎng)比班組安全員作用要小 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 7.讓班組成員牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展屬于()的范疇。 a.安全管理制度b.質(zhì)量控制制度c.學(xué)習(xí)制度d.交接班管理制度 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 8.關(guān)于安全會(huì)時(shí)間下列說(shuō)法正確的是()。 a.安全會(huì)隨機(jī)召開(kāi)b.開(kāi)會(huì)的時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)，但也不應(yīng)該超過(guò)2小時(shí) c.安全會(huì)時(shí)間越長(zhǎng)越好，能夠更好地教育班組人員 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 9.下列屬于安全檢查硬件方面的是()。 a.查安全制度b.查勞保穿戴c.查操作違章d.查生產(chǎn)設(shè)備 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 10.下列記錄不屬于班組通用臺(tái)賬記錄的是()。 a.交接班記錄b.民管組長(zhǎng)安全、衛(wèi)生、勞保檢查記錄c.大學(xué)生輔導(dǎo)員記錄 d.民主管理記錄 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 3.倡導(dǎo)同事友愛(ài)的關(guān)鍵在于在企業(yè)中建立平等、團(tuán)結(jié)、()的新型職工關(guān)系。 a.安全b.互助c.競(jìng)爭(zhēng)d.學(xué)習(xí) 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 4.一套完善的操作規(guī)程應(yīng)具備的特點(diǎn)不包括()。 a.和實(shí)際施工操作緊密結(jié)合b.作業(yè)規(guī)程周密詳盡c.錯(cuò)誤之處及時(shí)修訂 d.在安全和方便之間取得完美折中 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 5.作為一名班組長(zhǎng)，要分清工作性質(zhì)的輕重緩急，下面優(yōu)先級(jí)最高的工作是()。 a.不重要也不緊迫b.重要但不緊迫c.不重要但緊迫d.重要且緊迫 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 6.班組節(jié)能降耗的方法不包括()。 a.全員參與成本管理b.強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)控制c.采取措施糾正偏差d.減少融資成本 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 8.班組勞動(dòng)保護(hù)工作的范圍不包括()。 a.實(shí)現(xiàn)b.預(yù)防職業(yè)危害c.技能提升d.女工保護(hù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 9.關(guān)于“平安細(xì)胞工程”建設(shè)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。 a.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工本人無(wú)安全違章現(xiàn)象即可 b.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工參與社會(huì)公益活動(dòng) c.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)需要職工在安全上表現(xiàn)突出 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 2.班組民主生活會(huì)記錄()記錄一次。 a.每半年b.每月c.每季度d.每年 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中有教育的原因。以下選項(xiàng)中不屬于教育原因的是()。 a.缺乏安全防護(hù)知識(shí)b.作業(yè)技術(shù)不熟練c.未參加安全演練d.視力不良 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 5.()是班組長(zhǎng)職責(zé)的第一任務(wù)。 a.人員管理b.安全管理c.設(shè)備管理d.生產(chǎn)作業(yè)管理 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 8.開(kāi)安全會(huì)時(shí)有缺席人員（非遲到、曠工），則應(yīng)該()。 a.忽視不管b.考核缺席人c.對(duì)缺席人員進(jìn)行補(bǔ)充安全教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 4.班組標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容不包括()。 a.文化、信念標(biāo)準(zhǔn)化b.工序操作標(biāo)準(zhǔn)化c.日常管理標(biāo)準(zhǔn)化d.原始記錄標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 5.班組長(zhǎng)要做一個(gè)讓人心服口服的基層管理者必須具備以下要素()。 a.能力強(qiáng)，有威信b.要圓滑c.埋頭苦干d.能護(hù)短 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 2.班組長(zhǎng)的職責(zé)主要有()。 a.出席會(huì)議b.具體操作c.班組事務(wù)管理d.發(fā)送報(bào)表 標(biāo)準(zhǔn)答案：c 4.下列行為和“一貫制”管理理念相悖的是()。 a.精細(xì)操作b.標(biāo)準(zhǔn)化操作c.操作人員當(dāng)“質(zhì)檢”d.憑經(jīng)驗(yàn)操作 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 5.班組安全記錄應(yīng)重點(diǎn)記錄()。 a.上周和本周安排b.事故案例c.安全規(guī)定d.績(jī)效考核討論 標(biāo)準(zhǔn)答案：a 9.下列班組安全活動(dòng)記錄內(nèi)容填寫(xiě)規(guī)范的是()。 a.照抄文件和安全通報(bào)b.與會(huì)者簽名不全c.掛靠人員無(wú)發(fā)言d.記錄安全抽考 標(biāo)準(zhǔn)答案：d 7.班組內(nèi)消除浪費(fèi)的方法不包括()。 a.消除返工現(xiàn)象b.必要時(shí)可以以次充好c.降低設(shè)備故障率d.節(jié)約能源 標(biāo)準(zhǔn)答案：b 二.判斷題 1.班組長(zhǎng)要組織班組人員進(jìn)行班前、班中、班后安全檢查。（）是 2.批評(píng)與自我批評(píng)是民主生活會(huì)的重要內(nèi)容。（）是 3.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)是響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)號(hào)召的具體舉措。（）是 4.事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。（）是 5.班組長(zhǎng)要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。（）是 6.“一貫制”理念注重對(duì)生產(chǎn)線產(chǎn)品質(zhì)量的反饋與跟蹤。（）是 7.言談舉止、待人接物、為人處事等各個(gè)方面都能體現(xiàn)出班組長(zhǎng)的素質(zhì)。（）是 8.班組長(zhǎng)只要把工作任務(wù)安排給組員就可以了，自己不用上現(xiàn)場(chǎng)。（）否 9.班組管理的要點(diǎn)在于注重和領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)系”。（）否 10.作為一線的指揮者，班組長(zhǎng)發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機(jī)場(chǎng)上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確。（）是 11.班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。（）是 12.對(duì)于危險(xiǎn)源，我們首先要考慮安全防護(hù)等間接安全技術(shù)措施進(jìn)行預(yù)防。（）否 13.推廣實(shí)施素質(zhì)教育并非是學(xué)校的專(zhuān)利，職工也一樣需要。（）是 14.職工是“平安細(xì)胞工程”建設(shè)中最基本和最重要的細(xì)胞。（）是 15.目標(biāo)明確是企業(yè)高層注意的問(wèn)題，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，無(wú)需制定明確目標(biāo)。（）否 2.結(jié)構(gòu)小型化是班組的特點(diǎn)之一。（）是 3.按照生產(chǎn)工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。）否 4.學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的應(yīng)用。（）是 5.班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范必須不斷改進(jìn)。（）是 7.企業(yè)中有專(zhuān)門(mén)的設(shè)備維修部門(mén)，設(shè)備保養(yǎng)是他們的職責(zé)。（）否 8.安全規(guī)程是安全管理的基礎(chǔ)。因此，在開(kāi)展安全檢查的時(shí)候，必須把安全規(guī)程的健全與執(zhí)行情況放在首位。（）是 9.班組長(zhǎng)的行為在向新員工具體解釋企業(yè)文化的作用。（）是 10.凝聚力和執(zhí)行力體現(xiàn)著一個(gè)班組的建設(shè)水平。（）是 11.“平安細(xì)胞工程”建設(shè)只需要職工本人無(wú)安全違章現(xiàn)象即可。（）否 12.某位職工認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，易產(chǎn)生急躁心理。（）否 14.危險(xiǎn)源管理不用分級(jí)，在誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)。（）否是 3.某位職工認(rèn)為自己的安全互保對(duì)象跟自己水平、職務(wù)差不多，不服氣讓別人指揮說(shuō)教，這時(shí)容易產(chǎn)生盲動(dòng)心理。（）否 9.安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（）否 14.惰性在某種程度上給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了好處，促使人類(lèi)不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具。（）是 15.班組長(zhǎng)只有切實(shí)融入到職工群眾的實(shí)際工作和生活當(dāng)中，才能贏得信賴和支持。（）是 4.班組長(zhǎng)用人的原則是不求最優(yōu)秀的，但求最合適的。（）是 5.班組民主管理效益的潛在性在短期內(nèi)不顯見(jiàn)，所以班組民主管理可以放松。（）否 10.企業(yè)如何競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是戰(zhàn)略層面的問(wèn)題，核心競(jìng)爭(zhēng)力不體現(xiàn)在班組層面。（）否 12.“平安細(xì)胞工程”活動(dòng)的一些內(nèi)容雖然不直接影響職工工作，但會(huì)通過(guò)情緒、心態(tài)、思想等內(nèi)在的心理特征反映在職工的工作態(tài)度、工作效率和工作成果上。（）是 13.冶金企業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練對(duì)于檢驗(yàn)應(yīng)急人員實(shí)際水平?jīng)]有實(shí)際意義。（）否 15.班組內(nèi)任何一員都代表著班組形象。（）是 2.企業(yè)的發(fā)展與班組長(zhǎng)的智慧和才華無(wú)明顯的關(guān)系。（）否 5.“一貫制”理念源于鞍鋼。（）否 9.現(xiàn)場(chǎng)的安全必須有專(zhuān)人管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)。（）是 11.民管組長(zhǎng)只需要做好民管記錄、能順利通過(guò)檢查即可，無(wú)需召開(kāi)民主生活會(huì)。（）否 15.“平安細(xì)胞工程”的實(shí)施基礎(chǔ)是作業(yè)區(qū)。（）否 1.生活中的矛盾，工作上的想法，學(xué)習(xí)中的困惑，班組人員之間的協(xié)調(diào)、了解，都可以在民主生活會(huì)上談出來(lái)、指出來(lái)。（）是 2.企業(yè)只有堅(jiān)持以職工思想政治工作為一切工作的“生命線”，才能始終保持發(fā)展后勁而經(jīng)久不衰。（）是 10.班組建設(shè)成績(jī)?nèi)Q于好的思路，而好的思路源于班組長(zhǎng)偶然間的運(yùn)氣。（）否 14.班組長(zhǎng)只能用行政任命的形式產(chǎn)生。（）否 5.改變一下語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和走路姿態(tài)，可以提高班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力。（）是 15.班組長(zhǎng)在與新分大學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)要循循善誘，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)環(huán)境。（）是 三、列舉題 1.工作性質(zhì)的輕重緩急分為哪四種？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：不重要也不緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫、重要且緊迫。 2.我國(guó)安全生產(chǎn)的方針是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：安全第一，預(yù)防為主。 3.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的四個(gè)互相是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：互相監(jiān)督、互相保證、互相提醒、互相照顧 4.請(qǐng)列舉造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的三種主要原因。 標(biāo)準(zhǔn)答案：技術(shù)原因、管理原因、教育原因。（還包括生理和心理原因） 5.鐵山精神的內(nèi)容是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)韌不拔、勇于獻(xiàn)身、開(kāi)拓前進(jìn)。 6.在存放哪幾類(lèi)危險(xiǎn)品的存放點(diǎn)應(yīng)有明確的標(biāo)識(shí)？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.爆炸品；2.壓縮氣體和液化氣體；3.易燃液體；4.易燃固體、自然物品和遇濕易燃品；5.氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物；6.有毒品；7.腐蝕品。 7.工會(huì)小組長(zhǎng)的選舉原則有哪些？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；2.群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則；3.民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則； 4.民主集中制的原則。 8.安全工作中的四定三不推內(nèi)容是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：“四定”是指定整改措施、定完成期限、定負(fù)責(zé)人、定驗(yàn)收人；三不推是指班組能解決的不推給作業(yè)區(qū)，作業(yè)區(qū)能解決的不推給廠，廠里能解決的不推給公司。 9.麻痹型心理的三慣作風(fēng)是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：干慣了，看慣了，習(xí)慣了。 10.班組長(zhǎng)發(fā)布命令時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.聲音洪亮，吐字清晰；2.簡(jiǎn)潔明了；3.語(yǔ)句正確無(wú)歧義。 1.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括有管理的原因，請(qǐng)列舉三種管理不到位的表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)安全不重視；2.操作規(guī)程修訂不及時(shí)、操作規(guī)程內(nèi)容不合適；3.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力等。 11.班組的硬件設(shè)施都包括哪些方面？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.固定的班組會(huì)議室；2.桌子、椅子；辦公用具（文件柜、文件夾、筆記本）；3.應(yīng)急醫(yī)藥箱；、白班（或小黑板）；4.相關(guān)標(biāo)語(yǔ)、圖版；5.有條件的班組還可以設(shè)置信息化設(shè)備（電腦、投影儀等）。 12.請(qǐng)列舉五種現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的習(xí)慣性違章行為。 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.進(jìn)入廠房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作業(yè)不系掛安全帶；3.指揮天車(chē)不穿戴馬甲；4.在廠房?jī)?nèi)行走不走綠色通道；5.上下樓梯不抓護(hù)欄等等。 13.班組思想政治工作有哪些特點(diǎn)？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.及時(shí)性；2.靈活性；3.群眾性；4.廣泛性；5.經(jīng)常性；6.實(shí)際性。 14.班組合理化建議所涉及的方面有哪些？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：安全管理、生產(chǎn)操作（先進(jìn)操作法）、設(shè)備整改、工藝優(yōu)化、挖潛增效、班組日常管理、技術(shù)革新等等。 15.職工危險(xiǎn)源辨識(shí)的六個(gè)方面是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：必須的防護(hù)用品、使用的工器具、全員作業(yè)行為、解除或使用的設(shè)施設(shè)備、相關(guān)方人員、作業(yè)環(huán)境。 16.請(qǐng)列舉五類(lèi)班組制度。 標(biāo)準(zhǔn)答案：答：1.建立班組例會(huì)制度；2.班組交接班管理制度；3.班組學(xué)習(xí)制度；4.質(zhì)量控制制度；5.安全生產(chǎn)管理制度（另外還包括設(shè)備維修保養(yǎng)制度、班組個(gè)人檔案、原始記錄等等）。 17.今年的集團(tuán)公司主題教育活動(dòng)內(nèi)容是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：強(qiáng)化對(duì)標(biāo)挖潛，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新。 18.請(qǐng)列舉盲動(dòng)心理的三種表現(xiàn)。 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.職工對(duì)安全知識(shí)似懂非懂，對(duì)作業(yè)規(guī)程，操作規(guī)程，以及安全措施不能應(yīng)用自如；2.職工不能認(rèn)真接受事故教訓(xùn)，不采取防范措施；3.英雄主義，過(guò)度自信等。 19.請(qǐng)列舉五種違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為。 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.班中睡覺(jué)；2.在作業(yè)場(chǎng)所翻看手機(jī)；3.違反工藝技術(shù)規(guī)程規(guī)定；4.班前會(huì)遲到；5.當(dāng)班期間脫崗、串崗等等。 20.職工小家活動(dòng)記事本中規(guī)定的會(huì)員困難互助形式有哪些？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：錢(qián)、物、走訪、慰問(wèn)等。 21.班組長(zhǎng)交接班時(shí)需要注意哪些方面？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.注意工器具齊全且保養(yǎng)良好；2確認(rèn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常；3.確認(rèn)各項(xiàng)記錄無(wú)誤；4.確認(rèn)消防器具良好；5.確認(rèn)安全隱患得到整改；6.確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生良好；7.確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量情況良好。 四、.簡(jiǎn)答題 1.如何深化安全文化建設(shè)在班組的推廣？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可；2.通過(guò)廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí)，從視覺(jué)上形成濃厚的安全文化氛圍；3.安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺(jué)行為；4.應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。 2.一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)職工個(gè)人信息都能心中有數(shù)，職工個(gè)人信息包括哪些方面？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.職工家庭住址；2.職工本人聯(lián)系方式；3.職工家庭聯(lián)系方式；4.職工血型；5.職工學(xué)歷；6.職工家庭狀況；7.職工經(jīng)濟(jì)狀況；8.職工思想狀況等等。 3.班后會(huì)的內(nèi)容有哪些？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.班組長(zhǎng)總結(jié)評(píng)講當(dāng)班工作，匯報(bào)生產(chǎn)指標(biāo)完成情況；2.總結(jié)當(dāng)班安全情況；3.表?yè)P(yáng)好人好事；4.批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象；5.對(duì)職工道路安全進(jìn)行告知和提醒。 4.班組臨時(shí)作業(yè)活動(dòng)的安全告知要注意哪些方面？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)人數(shù)，落實(shí)到位安全互保對(duì)子；2.告知職工作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)過(guò)程中存在、可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)源；3.根據(jù)危險(xiǎn)源做好防范措施；4.要求相關(guān)區(qū)域點(diǎn)檢和技術(shù)人員對(duì)安全告知表進(jìn)行確認(rèn)；5.作業(yè)人員必須全員簽字確認(rèn)。 5.安全確認(rèn)制的內(nèi)容。 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.作業(yè)人員的勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴是否齊全并符合標(biāo)準(zhǔn)；2.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的自然環(huán)境是否符合安全規(guī)定；3.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施是否符合安全規(guī)定；4.作業(yè)所需的工器具、設(shè)備、設(shè)施是否符合安全規(guī)定，在使用過(guò)程中是否會(huì)造成人員傷害；5.是否制定了具體的安全措施、作業(yè)人員的工種、技術(shù)等級(jí)身體狀況等是否符合所從事作業(yè)的安全要求、特種作業(yè)人員是否持證上崗；6.作業(yè)人員是否實(shí)行安全監(jiān)護(hù)和互保；7.作業(yè)過(guò)程中遵守有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；8.作業(yè)前和作業(yè)過(guò)程中是否與相關(guān)方進(jìn)行了聯(lián)系、確認(rèn)；9.作業(yè)過(guò)程中是否出現(xiàn)了新的危險(xiǎn)源，是否采取了安 6.班組長(zhǎng)處理與班組成員沖突的方式有哪些？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.引咎自責(zé)，自我批評(píng)；2.放下架子，主動(dòng)答腔；3.不與爭(zhēng)論，冷卻處理；4.請(qǐng)人斡旋，從中化解； 5.避免尷尬，電話溝通；6.寬宏大量，適度忍讓。 7.班組長(zhǎng)在當(dāng)班期間如何做好平安班組的建設(shè)工作？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：1.認(rèn)真按照交接班管理制度要求做好設(shè)備設(shè)施