英語(yǔ)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃.docVIP

英語(yǔ)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 英語(yǔ)教學(xué)是教育工作中重要的一環(huán)下面英語(yǔ)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是小編為大家整理的在這里跟大家分享一下 1、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一切實(shí)地了解學(xué)生的水平注意銜接盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語(yǔ)教學(xué);第二教學(xué)要面向全體學(xué)生關(guān)注學(xué)生的情感激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;第三以學(xué)生為主體尊重個(gè)體差異因材施教;第四在新課標(biāo)的指導(dǎo)下倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五注重過(guò)程性評(píng)價(jià)建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系 2、學(xué)生情況分析 本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好在詞匯語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏所以在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上學(xué)生水平存在很大差異 另外學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性也不注意知識(shí)的積累和鞏固 最后學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法在課堂上習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律學(xué)習(xí)的主體性不突出 3、教材與教輔的分析 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等其中教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)是相較于以前教材很大的不同教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)： 首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)語(yǔ)言的機(jī)會(huì);精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力提供詳盡的語(yǔ)言支持;重視復(fù)現(xiàn) 該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo) 4、教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣樹(shù)立自信心在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累并形成正確人生觀、價(jià)值觀有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力積累學(xué)習(xí)方法 具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于薄弱的實(shí)際在教學(xué)剛開(kāi)始的階段注意高一和初中知識(shí)的銜接例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則掌握實(shí)際用法希望第一學(xué)期后學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握 5、教學(xué)措施 讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查保證效果并堅(jiān)持下去 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果 實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性通過(guò)不同方式的檢測(cè)讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感讓落后的同學(xué)找出差距感受壓力由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 關(guān)注學(xué)生的情感營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法符合學(xué)生的情況利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí) 從所任課班級(jí)實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā)認(rèn)真進(jìn)行思考和改正多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展多多聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)取之所長(zhǎng)多和同事交流探討交換教學(xué)思想和方法避己所短不斷進(jìn)步積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究撰寫(xiě)論文參加教研組備課組的教研活動(dòng) 在教學(xué)之余多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書(shū)籍和刊物等認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念不斷豐富知識(shí)提高專業(yè)理論知識(shí)水平和自身綜合素質(zhì)