幼兒園小班體育公開課教案與反思《小兔送果子》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班體育公開課教案與反思小兔送果子(三篇)目錄：幼兒園小班體育公開課教案與反思小兔送果子一幼兒園小班體育游戲教案小松鼠采果子二幼兒園小班社會(huì)公開課教案我愛媽媽三- 1 -幼兒園小班體育公開課教案與反思小兔送果子一活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動(dòng)作，提高身體自控能力和平衡能力。2、在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。教具：禮物若干、小動(dòng)物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。場(chǎng)地布置：四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動(dòng)物家的路徑?；顒?dòng)過程：一、 開始部分1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場(chǎng)地，形成四路縱隊(duì)。2、熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)-上肢運(yùn)動(dòng)-腰部運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-腿部運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。二、 基本部分1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳師：我們小兔有個(gè)能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會(huì)怎么跳?(1) 原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。(2) 指定方向雙腳并攏跳(指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作要領(lǐng))2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳師：我還有一個(gè)特別的本領(lǐng)呢!你們瞧!(1) 教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。(2) 幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。(3) 指定方向雙腳分開跳。(4) 在指定的小路上(=)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動(dòng)作要點(diǎn)。3、送禮物師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國(guó)王要給每個(gè)小動(dòng)物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們?cè)敢鈫?可是去小動(dòng)物家的路很難走，請(qǐng)你們看仔細(xì)了!(1) 教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示(2) 教師示范過小路，并解說要點(diǎn)(3) 請(qǐng)一位幼兒嘗試(4) 分組練習(xí)兩次。三、 結(jié)束部分師：剛才我們給很多小動(dòng)物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!1、放松運(yùn)動(dòng)2、材料收拾小班體育小兔送果子反思我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗(yàn)，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。我們團(tuán)隊(duì)在中午商量形成初步教案后，下午立即進(jìn)行了試教活動(dòng)。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的問題。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)?；顒?dòng)支教過程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳，對(duì)接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。4 / 9幼兒園小班體育游戲教案小松鼠采果子二【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度1520厘米左右、高度1525厘米左右）。松鼠頭飾每人一個(gè)。紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個(gè)。歡快的音樂?！净顒?dòng)過程】一、做操教師扮”松鼠媽媽”，幼兒扮”松鼠寶寶”，聽音樂一起做操。師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。二、練習(xí)：1、出示幾座不同的平衡橋。師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶?？墒?，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。2、幼兒自選小橋練習(xí)走。教師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。三、游戲：1、教師介紹”采果子”游戲規(guī)則。師：每個(gè)”松鼠寶寶”走過小橋，到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。2、幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。四、放松整理物品，做放松動(dòng)作。師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會(huì)好起來的?！净顒?dòng)建議】小松鼠采果子活動(dòng)，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。教師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的”平衡木”來替代。6 / 9幼兒園小班社會(huì)公開課教案我愛媽媽三【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT、視頻世上只有媽媽好?！净顒?dòng)過程】一、以兒歌引出主題。師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫我愛媽媽，你們會(huì)念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事。1、出示圖片一至四。師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2、小結(jié)師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽( )媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。三、師幼集體交流。1、媽媽對(duì)你的愛師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2、寶寶對(duì)媽媽的愛師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？【課后反思】本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)我愛媽媽。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。所以我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用我愛媽媽這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對(duì)媽媽的愛