冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》第3課時筆算乘法（三位數(shù)乘一位數(shù)）教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第3課時 筆算乘法（三位數(shù)乘一位數(shù)）教案撰寫人：_時 間：_第3課時 筆算乘法（三位數(shù)乘一位數(shù)）【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程。2、掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過程中需要連續(xù)進(jìn)位的問題。【教學(xué)學(xué)具】小棒、小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入多媒體課件出示基本練習(xí)題：1.口算下列各題。4002= 3003= 1002= 4300=4006= 7008= 3009= 533= 學(xué)生邊回答邊說出口算的方法。2.筆算下列各題。244= 483=這是兩道兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算題，請同學(xué)們在練習(xí)本上列出豎式并計(jì)算出結(jié)果，然后說一說你是怎樣計(jì)算的。學(xué)生自己在練習(xí)本上練習(xí)列式計(jì)算，并說出計(jì)算方法。師邊巡視邊向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法要注意一位數(shù)和兩位數(shù)的個位數(shù)相乘時，乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。學(xué)生完成基本練習(xí)題后師指名說一說計(jì)算結(jié)果，并說一說計(jì)算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知師：剛才同學(xué)們可真細(xì)心，真會觀察。其實(shí)不僅僅是數(shù)學(xué)課堂上有數(shù)學(xué)知識，在我們的生活中也處處都有數(shù)學(xué)問題，只要我們多觀察，多留心，就能發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)知識。不信，你瞧?。ń處煻嗝襟w課件出示教材第24頁例題。例題：動物園里有一只雄獅，體重是223千克。一頭牛的體重是一只雄獅的3倍，一頭大象的體重是一頭牛的5倍。讓學(xué)生觀察這幅圖，你獲得了什么哪些信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)出示2個問題在黑板上：(1）一頭牛的體重是多少千克？(2)頭大象的體重是多少千克？師：要解決第一個問題，一頭牛的體重是多少千克，需要知道哪兩個信息？指名回答：需要知道一只雄獅體重是223千克，一頭牛的體重是一只雄獅的3倍，這兩個信息。師：應(yīng)該怎樣列式？指名說出算式：223X3=（教師板書：2233=）師：你能估算出一頭牛的體重是多少千克嗎?學(xué)生可能會說出：660多千克；600多千克。(教師給予肯定。）師：到底是多少千克？我們怎樣才能得到準(zhǔn)確值呢？小組交流討論。指名說出：需要通過筆算才能得到準(zhǔn)確值。師引導(dǎo)說出列豎式： 223 3教師板書這個豎式，指出這是三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，今天我們就來學(xué)習(xí)它。師：你們能計(jì)算出這個豎式的結(jié)果嗎？請借助兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算經(jīng)驗(yàn)，嘗試探索用豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，大膽地嘗試下吧，然后小組交流。（師巡視，個別輔導(dǎo)。)指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生說出三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同，2233應(yīng)從個位起，用3分別乘 223的每一個數(shù)位上的數(shù)：先從個位起，用3乘223個位上的3，相乘得9，在積的個位寫上9，再用3乘223十位的2，相乘得 6，在積的十位寫上最后用3乘223百位上的2，相乘得6，在積 的百位上寫6。（教師板書，強(qiáng)調(diào)要補(bǔ)充完整豎式。） 223 3 669師說明：這是不進(jìn)位的乘法。師：要解決第二個問題，一頭大象的體重是多少千克，需要知道哪兩個信息？指名回答出：需要知道一頭牛體重是669千克，一頭大象的體重是一頭牛的5倍，這兩個信息。師：應(yīng)該怎樣列式？指名說出算式：6695=(教師板書：6695=)師：請借助剛才的筆算經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試探索用豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，然后小組交流。（師巡視，個別輔導(dǎo)。）指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生說出與剛才計(jì)算有所不同，需要進(jìn)位。6695應(yīng)從個位起，用5分別乘669的每一個數(shù)位上的數(shù)：先從個位起，用5乘669個位上的9，相乘得45，在積的個位寫上5，4進(jìn)位到十位，再用5乘669十位上的6，相乘得30，與剛才進(jìn) 到十位的4相加得34，在積的十位寫上4，3進(jìn)位到百位，最后用 5乘669百位上的6，相乘得30，與剛才進(jìn)到百位的3相加得33，在積的百位上寫3，3進(jìn)位到千位，在積的千位上寫3。教師板書豎式： 6 6 9 5 3 3 4 5(教師強(qiáng)調(diào)注意進(jìn)位，可根據(jù)進(jìn)位來判斷積是幾位數(shù)。) 即時練習(xí)：36 238 618 3 4 5 不計(jì)算，你能判斷積是幾位數(shù)嗎？歸納總結(jié)：大家共同總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。師引導(dǎo)說出多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。計(jì)算時從個位起，用一位數(shù)分別乘多位數(shù)的每一位上的數(shù)，乘到哪一位滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。3、 快樂嘗試第一關(guān)：基礎(chǔ)題1. 列豎式計(jì)算下列各題。 1833= 6244= 2617=2. 教材第25頁練一練第一題。第二關(guān)：深化題教材第25頁練一練第2題。第三關(guān)：拓展題1節(jié) 火車車廂有112個座位，7節(jié)這樣的車廂能坐下800人嗎？（提示：先求出7節(jié)這樣的車廂能坐多少人，再和800進(jìn)行比較。）4、 拓展延伸教材第25頁練一練第3題。板書設(shè)計(jì)筆算乘法（三位數(shù)乘一位數(shù)）223 669 3 5 669 3345教學(xué)反思 三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法之后的拓展。筆算的方法對學(xué)生來說不是難點(diǎn)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上正確地進(jìn)行計(jì)算。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)較注重對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)，同時使估算與筆算相輔相成，因此本節(jié)課設(shè)計(jì)時有意地將估算滲透其中，利用估算促使學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力得到提高，這是其一；其