2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇).docx_第1頁
2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇).docx_第2頁
2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇).docx_第3頁
2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇).docx_第4頁
2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇).docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

參考范本2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)(二篇)目錄:2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)一2019年12月小學(xué)年級班主任總結(jié)范文二- 1 -只有嘗試過,努力過,堅持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅持不懈,那么,我就一定會成功!只有嘗試過,努力過,堅持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅持不懈,那么,我就一定會成功!2019年12月小學(xué)19周值周總結(jié)一一、值周教師小結(jié):王佩飛上周是19周,由邵亞珠、張潔和我值周。上周主要大事:周二、周三,畢業(yè)班學(xué)生進行畢業(yè)考試,取得了優(yōu)異的成績,為我們樹立了榜樣;周三,王日紅老師代表我校參加潘火管委會建黨90周年慶?;顒樱恢芩囊荒昙壖议L學(xué)校畢業(yè)典禮。上周結(jié)束了前段時間大雨滂沱的陰涼,迎接我們的是艷陽高照的酷暑。雖然天氣悶熱,但是同學(xué)們學(xué)習(xí)的步伐依然堅定。一大早,教室里就傳出了朗朗書聲,很多老師也早早來到了學(xué)校,輔導(dǎo)學(xué)生進行期末復(fù)習(xí);午飯后,很多班級的學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),有的背書,有的訂正作業(yè),整個校園充滿了濃濃的讀書氣息!尤其是104班,201班,昨天中午,當(dāng)老師不在時,能主動認真地學(xué)習(xí),教室里學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚!所以,老師預(yù)祝同學(xué)們在明天的期末考試中取得優(yōu)異的成績,向老師,向父母,交上一份滿意的答卷!上周讓老師感動的地方除了同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮以外,還有不少行為習(xí)慣也值得表揚!記得每天放學(xué)時,驕陽似火。經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí),同學(xué)們放學(xué)時的隊伍還是筆直筆直的。尤其是204班、302班、504的小朋友,不僅隊伍排得直,而且對老師的問候非常熱情。聽著一聲聲:老師好,老師再見!老師的心里特別溫暖,感覺我們德培的文明之花開得越來越美了。但是,老師也發(fā)現(xiàn)幾處不足之處 1、同學(xué)們忙于學(xué)習(xí),對教室和公共場地的衛(wèi)生工作有些松懈。個別班級打掃不夠及時,公共場地出現(xiàn)了衛(wèi)生死角。希望同學(xué)們牢記:德培是我家,清潔靠大家!在復(fù)習(xí)的同時,把周圍的衛(wèi)生打掃好,保持好!2、由于期末學(xué)習(xí)任務(wù)多了,個別學(xué)生作業(yè)完成不夠及時,導(dǎo)致個別班級放學(xué)時人數(shù)較少。而訂正好作業(yè)零星放學(xué)的學(xué)生紀律比較松散。在路上,推來推去,破壞了我們德培的形象。老師希望同學(xué)們,以后能及時完成作業(yè),跟上班級的大部隊,整整齊齊地走出學(xué)校!最后,老師送大家一句岳飛的話:莫等閑,白了少年頭,空悲切!請抓住少年時期的大好時光,勤奮學(xué)習(xí),創(chuàng)造自己的優(yōu)異成績!二、行政值周感悟:邵亞珠這一周對于老師和同學(xué)而言都是非常緊張的。到了期末的沖刺階段,大家都在為期末過關(guān)考拼搏。昨天11:45,我們在進行衛(wèi)生突擊檢查的時候,看到了老師認真教學(xué)、同學(xué)虛心學(xué)習(xí)的場面:403、404的同學(xué)已經(jīng)開始了模擬考試,陳樓老師一個人管理兩個班級,學(xué)生秩序井然,專心投入,感動于老師的盡職,學(xué)生的用心。104、201的教室里,沒有老師,但很安靜,學(xué)生看書、背書、練習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍濃濃的,呈現(xiàn)了老師良好的教學(xué)成果;施佩峰老師把桌子搬到教室門口,學(xué)生一個個來訂正,像個老中醫(yī)給學(xué)生把脈孩子們,期待著你們在考試中有出色的表現(xiàn)!畢業(yè)班的老師雖然結(jié)束了教學(xué)任務(wù),但依然忙碌。在年級組長戴微的帶領(lǐng)下,幾位老師共同在籌備畢業(yè)典禮。孫行旭老師精心設(shè)計畢業(yè)證書,力求完美,老師在群里也獻計獻策。孩子們,相信你們心中永遠留存著一份美好的回憶。期末臨近,忙碌依舊。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!4 / 6只有嘗試過,努力過,堅持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅持不懈,那么,我就一定會成功!只有嘗試過,努力過,堅持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅持不懈,那么,我就一定會成功!2019年12月小學(xué)年級班主任總結(jié)范文二作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。對學(xué)生實施應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號,獵槍也不僅僅是一桿槍,而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當(dāng)上班主任,想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo),心中有一種激動,說不上高興。因為我知道這些孩子剛從幼兒園升上來,很多東西都還不懂,都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子,還是教給孩子獵槍?我選擇了后者,于是我既是老師,又成了教官。針對兒童心理的現(xiàn)有水平,應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競賽,鼓勵和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時?;貞浀?。這是訓(xùn)練的結(jié)果。其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論