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只有嘗試過,努力過,堅(jiān)持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會成功!只有嘗試過,努力過,堅(jiān)持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會成功!2019年春季期班主任跟崗總結(jié)從四月中旬到現(xiàn)在,我在師范附小跟崗了差不多3個月的時間,對于跟崗班主任這個名詞從陌生到熟悉,在這段時間我從小學(xué)班主任跟崗轉(zhuǎn)到初中跟崗,雖然小學(xué)班主任任務(wù)跟初中班主任有些任務(wù)不一樣,但我還是能夠適應(yīng)的,這多虧了領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的教導(dǎo)。以下是我這段時間在跟崗期間對于班主任這份工作的總結(jié)。以下是我的班主任跟崗總結(jié):一、班主任每日常規(guī)工作早讀、早操或課間活動、早午餐、眼保健操、班級紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生放學(xué)、學(xué)生值日每天的課程始于早讀,作為班主任的我們一定要準(zhǔn)時,給學(xué)生做好帶頭作用,引導(dǎo)學(xué)生充分利用早讀時間讀書,協(xié)助其他科老師早讀;組織學(xué)生排隊(duì)做早操,組織課間活動并盡可能融入其中;指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)去飯?zhí)贸栽绮停话l(fā)動班干部一起進(jìn)行班級和宿舍紀(jì)律的整頓,要求值日生搞好班級及公共地段衛(wèi)生,及時檢查等等二、班集體組織與建設(shè):我剛開始跟的是小學(xué)五年級4班的班主任曾廣梭老師,她是一位非常令人敬重的而且非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任,雖然我沒有機(jī)會參與到這個班的班干部選拔,但我卻觀察到了這個班的紀(jì)律非常的好,其中我有像曾老師請教她當(dāng)初是怎樣選拔班干部的,知道了班里的班干部并不是都是成績好的學(xué)生,我們要善于發(fā)覺那些成績不是很優(yōu)秀的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生班級組織能力。一個班級是否有一支健全、具有良好素質(zhì)和較強(qiáng)能力的班干部隊(duì)伍,及時衡量班集體水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn),也是開展班級工作,建設(shè)一個良好班集體的重要條件。一支強(qiáng)大的隊(duì)伍能夠引領(lǐng)著一個班級向更好的方向發(fā)展,這點(diǎn)在我剛來師范附小實(shí)習(xí)的第一個星期接任六一班的時候深有體會,首先從英語早讀開始,其中一個英語課代表在帶讀的時候,邊帶讀邊跟其他同學(xué)玩耍,連帶影響其他學(xué)生,整個班級的早讀就顯得懶散極了。在自習(xí)的時候,我注意到了整個班的學(xué)習(xí)氛圍不好,包括學(xué)生班干部在也在開小猜,根本就沒有起到帶好頭的作用,所以我馬上向班主任反映班里的這種情況。首先我把英語課代表叫出來教育了一番,所以在往后的早讀他的認(rèn)真也帶動了班里其他同學(xué)認(rèn)真的讀書,我們也把整個班干部隊(duì)伍整頓和教育一番,給他們分析了他們的行為會對班級造成的影響和明確了他們的職責(zé),他們也意識到了自己沒起到好的帶頭作用。從那以后,我注意到了整個班的學(xué)習(xí)氛圍逐漸好起來了。再回到五四班,曾老師對班干部的培養(yǎng)也是很注重的,因?yàn)橛邪喔刹康膮f(xié)作管理班級會起到事半功倍的作用。在對于班集體組織與建設(shè)這方面,我的導(dǎo)師們給了我一些非常值得借鑒的東西:(一)營造體現(xiàn)新課程的班級文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)建良好的而且有利于學(xué)生身心發(fā)展的班級氛圍;(二)建立適應(yīng)新課程的班級活動形式,應(yīng)新課程的要求,一個班級的組織要有活力,在形式各樣的活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力;(三)創(chuàng)辦突出新課程的班級建設(shè)特色,不同的班集體會有與其他班不同的表現(xiàn),所以作為班主任要細(xì)心觀察班里學(xué)生的特長,組織富有班級特色的活動。三、班級活動的組織在跟崗的這段時間里,我有幸參與了班級春游活動組織以及六一班級活動的組織。班級春游活動之前,班主任需要做的準(zhǔn)備必須充足,如制定活動方案計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行分組,協(xié)助每組進(jìn)行各人工作分配,制定活動注意事項(xiàng),活動過程中的紀(jì)律維持,學(xué)生的安全保障措施,活動過程的矛盾調(diào)解,活動結(jié)束后的紀(jì)律組織及衛(wèi)生清潔等等。節(jié)日班級活動的組織,如六一兒童節(jié)活動的組織,我們看似簡單的班級活動其實(shí)幕后所做的工作很多也很瑣碎,不同的班級有不同的活動,首先我們要收集班集體意見來制定相應(yīng)的具體的活動方案,然后再根據(jù)設(shè)想的活動方案進(jìn)行準(zhǔn)備。六一兒童節(jié)除了戶外活動外,我們班主任還可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生喜好組織一些比賽活動,如歌唱比賽、朗誦比賽,講故事比賽等等。還可以進(jìn)行小食會或是讓學(xué)生自愿展示特長,開展室內(nèi)活動可以更好的控制班級紀(jì)律??傊?,無論在舉行戶內(nèi)或戶外活動,我們都需注意紀(jì)律的掌控和學(xué)生人生安全,充分發(fā)揮班干部的作用。四、平等看待班里優(yōu)等生和差等生,特別教育關(guān)心班里問題學(xué)生班主任對待班里的每一個學(xué)生都要平等地對待,不要帶著有色眼光去看待差等生,引導(dǎo)優(yōu)等生去輔助差生學(xué)習(xí),了解差生的具體情況,幫助他們尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法,幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),以提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效率。對于班里

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