“慎交友教益友”主題班會.doc

工作計劃范文/班主任工作計劃 “慎交友，教益友”主題班會 “慎交友，教益友”主題班會活動一：班主任開場白：（談“慎交友，交益友”的重要性。）由于初中生身心發(fā)展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產(chǎn)生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨立的能力，同伴之間可以相互學習、取長補短，這都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往經(jīng)驗的孩子成年后可能會有人際交往適應(yīng)不良問題。沒有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子會產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻性格，對孩子身心健康的發(fā)展不利。尤其對于心理上逐漸遠離父母、教師等成年人的中學生，同伴之間建立良好的友誼關(guān)系就顯得更為重要了?，F(xiàn)在的絕大多數(shù)初中生是獨生子女，與同伴交往的機會不多，因此，他們?nèi)狈εc他人交往的經(jīng)驗，經(jīng)常會遇到各種各樣的困惑和問題。比如，不能區(qū)分哥們兒義氣和真正的友誼，發(fā)生矛盾時不能及時解決，等等。這些都是我們在教學中要重點解決的問題。 活動二：請看小品。人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察。情節(jié)：小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。小明受到了欺負，都讓青年幫助他打架。有一天，青年偷了一些照相機，讓小明幫助藏起來，小明幫助藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走?；顒尤赫埻瑢W們分析一下，這個小品說明在交友過程中要注意些什么？活動四：班主任講解“什么樣的朋友是益友”。（交朋友，建立友誼，要有自己的選擇，要經(jīng)過自己認真的思考。（班主任工作 ）交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是學習方面的、可以是技能方面的?？傊悄苁棺约荷线M。這樣的朋友是應(yīng)該多交的，我們把這種能夠幫助自己上進的朋友稱為益友。）活動五：哪些朋友可以稱為益友呢？在你心目中，益友應(yīng)該是怎么樣的呢？請同學們說一說。活動六：班主任借古人之語總結(jié)什么是“益友”“損友”我國古代教育家認為益友分為三類：益者三友 影響方面友直 正直的人 品行上友諒 誠實守信的人 責任心友多聞 有學問的人 知識上這個標準是古人總結(jié)的，那么發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？變化是有的，正像同學講到的那些，但其中的實質(zhì)是不變的。那就是“能幫助自己上進”。我們每個人要選擇益友，善交益友。我們把這種對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友稱為損友?？鬃右舶l(fā)表過對損友的見解。損者三友友辟：心術(shù)不正的人友柔：華而不實的人友佞：阿諛奉承、花言巧語、諂媚的人我們的生活要求高質(zhì)量的生活，我們的友誼也需要高質(zhì)量的友誼，與益友交往是高質(zhì)量的，與損友交往則是低質(zhì)量的。因此要善交益友，不交損友。活動七：班主任鼓勵大家樂交諍友。提問：在交往過程中，有些朋友喜歡直言不諱地指出你的錯誤，批評你。你是否喜歡這種朋友呢？這種朋友，我們稱為諍友。他能坦率地指出朋友的問題，指出批評，這是非常難得的。陳毅元帥曾說過“難得是諍友，當面敢批評”。我們在交往中，應(yīng)樂于和這種朋友交往。第三，樂交諍友。（板書）這種坦誠的批評可以使你擁有更清醒的頭腦，可以讓你進步更快。朋友之間不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，這樣是不真實的，不真誠的。缺少內(nèi)心交流的友情，自然就不會牢固?；顒影耍鹤寣W生銘記交友的“三不能”和“三原則”。交友“三原則”：第一，善交益友。第二，不交損友。第三，樂交諍友。交友“三不能”：不能以自我為中心難長久不能交往圈子太小難廣泛不能“哥們兒義氣”易入歧途活動九：如何交到真正的朋友，發(fā)展真摯的友誼。1、以真誠換取友誼2、以熱情培養(yǎng)友誼3、以寬容維護友誼4、以原則純化友誼5、