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文檔簡介
心得體會/培訓(xùn)心得體會 微課制作培訓(xùn)心得 七月初,驕陽正艷,紅榴如火。為進(jìn)一步更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平,我與同事一行三人,來到天津市第四十七中學(xué),參加由東北師范大學(xué)智慧教育微課聯(lián)盟所主辦的微課制作培訓(xùn)會,學(xué)習(xí)制作微課這一新型的教學(xué)技術(shù)。在此之前,我對于微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的理念雖有所聞,但未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí),只是略知皮毛,在教學(xué)實(shí)踐中更未嘗試。依稀記得與微課的首次接觸,是在一位老師的展示課上,一段短小的視頻里,包含了課堂實(shí)錄、幻燈片、畫外音和動畫效果等多種形式的內(nèi)容,如同觀看一部精致的微電影,直入人心、過目不忘,讓我大開眼界。對能夠迅速掌握運(yùn)用這門教學(xué)技術(shù)充滿期待,未曾想,轉(zhuǎn)眼之間我就得到了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。天津培訓(xùn)的前兩天,由幾位受邀的著名專家講授與微課有關(guān)的基礎(chǔ)理論。鐘紹春博士的溫文爾雅,柯清超教授的幽默風(fēng)趣,程帥老師的平易近人,于鵬丹老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)專家們的淵博知識和精彩教學(xué)給學(xué)員們留下了深刻印象,給我們帶來的是思維的轉(zhuǎn)型和知識的滋養(yǎng),使我們真正了解了微課,充分認(rèn)識到信息化教學(xué)對于引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的深遠(yuǎn)意義,認(rèn)識到微課這一信息化教育的具體表現(xiàn)形式在未來勢必會發(fā)揮巨大而明顯的作用,認(rèn)識到我們應(yīng)該盡最大努力將微課這一教學(xué)模式合理有效的運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中。真正的挑戰(zhàn)在后兩天。二百多位學(xué)員按照不同學(xué)科劃分成五個(gè)小班進(jìn)行實(shí)踐操作,英語班的四十多人由耐心溫柔的曹麗老師帶班。第二天放學(xué)時(shí),老師給我們布置了作業(yè),其中一項(xiàng)就是讓我們選好準(zhǔn)備講解的知識點(diǎn)并寫出微課腳本。我思來想去,想到在上學(xué)期期末,我們所使用的外研社版七年級下冊教材中的最后一個(gè)模塊,話題是談?wù)摳鞣N不同的音樂類型。學(xué)生們對于音樂有很大的興趣,在上課時(shí)就很樂于參與課堂活動。如果利用微課這一現(xiàn)代化的教學(xué)方式來講授,一定會有更好的效果。我把整節(jié)課大致分為三部分,首先是導(dǎo)入部分,播放古今中外一些著名的音樂家作品并加以配樂來導(dǎo)出話題;其次是講解部分,分為四個(gè)小點(diǎn),分別講述了rock、classical music、country music和beijing opera這四種不同的音樂類型;最后是總結(jié),配以關(guān)于這四種音樂的小練習(xí)。思路理順后,腳本寫起來就容易多了。深夜12點(diǎn)多,我仍在臺燈下奮戰(zhàn),而在微課聯(lián)盟的qq群里,其他老師們探討交流的聲音也是此起彼伏,熱火朝天。更可敬的是,專家老師們也始終陪伴著我們,及時(shí)為我們解惑答疑。有老師笑言,這不是培訓(xùn),這是高考的節(jié)奏啊。強(qiáng)度最大、節(jié)奏最緊張是第三天,我們只能利用這一天的時(shí)間將自己的設(shè)想付諸實(shí)踐,完成一節(jié)微課作品。全新的理論知識,完全空白的操作實(shí)踐,短暫的操作時(shí)間,我想當(dāng)年水滸英雄被逼上梁山也許就是這種感覺吧。這一整天,我們所有人的動作都好像是被按了快進(jìn)鍵,制作ppt,搜索資料,下載素材,錄制動畫,在軌道上剪輯音頻、視頻,配上畫外音課堂上沒做完,回賓館繼續(xù)做。所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在整個(gè)制作過程中,真是意外不斷、挫折連連。幸好可敬可愛的老師們,始終陪伴著我們,不厭其煩的接受學(xué)員們的各種詢問,提供各種技術(shù)支持,并不斷給予我們鼓勵(lì)。深夜里電腦上一個(gè)個(gè)亮著的qq頭像,讓我們?nèi)计鹆艘还啥分?,又心生滿滿的感動。臺燈下,我拿著手機(jī),緊盯電腦,伴著窗外悠揚(yáng)的廣場舞音樂錄下了自己的講解臺詞,之后又笨拙的操作著俗稱“大c”的錄屏軟件,進(jìn)行各種編輯處理。夜深人靜,仿若又回到了忙碌充實(shí)的學(xué)生時(shí)代,卻在每一天,都有著沉甸甸的收獲感,這是一種久違了的喜悅和充實(shí)。最后一天,終于到了展示學(xué)習(xí)成果的時(shí)間。學(xué)員們以個(gè)人或小組的形式上臺演繹自己的作品,由老師點(diǎn)評并與其他學(xué)員們交流意見。我的微課作品有幸被曹老師選出,代表英語組在下午的結(jié)業(yè)典禮上做匯報(bào)展示。我覺得既高興又忐忑,高興的是能得到老師的肯定,可第一次的作品還有一些不夠成熟的地方,這又讓我忐忑緊張。不管怎樣,我將會通過這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取實(shí)現(xiàn)下一次的完美。幾天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而逝,回顧整個(gè)培訓(xùn)歷程,我所收獲的不僅僅是新的理論和技術(shù),更多的是一種感情。我喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)的誠摯與熱情,我感動于專家老師們那份敬業(yè)之心,我欽佩所有學(xué)員老師們的認(rèn)真態(tài)度,還有一點(diǎn)小小的自豪,來自于培訓(xùn)過程中化壓力為動力的自己。培訓(xùn)的順利完成只是新的起點(diǎn)。荀子說:“不聞
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