《主題班會目標(biāo)》PPT課件.ppt

【高一一級部制作】 2017年3月12日,我到底想要什么樣的人生？,【高一一級部】,一、萬箭齊發(fā)，鎖定目標(biāo),哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下: 1、 3%的人有清晰且長期的目標(biāo)，25年來，他們從未改變過目標(biāo)，總是朝著同一個方向不懈地努力， 2、 10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是:不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo).生活狀態(tài)步步上升. 3、 60%的人目標(biāo)模糊.他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。 4、 27%的人，25年來都沒有目標(biāo)，,25年后他們是怎么樣呢？,擁有清晰目標(biāo)的3%：25年后他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。 擁有短期目標(biāo)的10%， 25年后他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。 目標(biāo)模糊的60% 他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。 沒有目標(biāo)的27% 他們幾乎都生活在社會的最底層，生活過得很不如愈，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)。并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。,請問，你們是屬于其中的3%嗎？,如何確立目標(biāo),1、依據(jù)自己的實(shí)情 定位 2、分階段實(shí)施 分段,【高一一級部】,小活動：大家說目標(biāo) （腳踏實(shí)地 告別好高騖遠(yuǎn)） 審視自己的成績 給自己合理定位1、我的夢想是什么？ 2、我現(xiàn)在考試多少分？ 3、我的大學(xué)目標(biāo)需要多少分？ 4、這個差距怎樣縮短？ 給自己設(shè)定一個適合自己的大學(xué)目標(biāo),1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。全世界的人都好奇他憑什么取得如此驚人的成績時，而他在自傳中這么寫道：,每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行；第二個標(biāo)志是一棵大樹；第三個標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就把我分解的幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。,大目標(biāo)分解成許多小目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)高考，一所理想的大學(xué) 這也是高中三年每天為之奮斗目標(biāo) 高一是奠定基礎(chǔ),短期目標(biāo)階段性考試！ 問自己： 你要在階段性考試中取得什么成績才能使得自 己滿意？（第六周考試你能考怎樣？） 你要怎么樣努力才能達(dá)到你的目標(biāo)？,限時目標(biāo)你的下一步計(jì)劃？,1、在晚自習(xí)之前訂計(jì)劃，三節(jié)課應(yīng)該完成什么？ 2、是不是完成黑板上既定的作業(yè)就可以了？ 3、哪些課還不懂，哪些課還需要再鞏固？ 4、早讀我要完成那些知識的記憶？ 5、這張?jiān)嚲砦乙嚅L時間完成？ 6、飯后我要識記幾個單詞？ 7、休息前我完成哪些內(nèi)容的回憶？,吾日三省吾身： （1）我今天都學(xué)了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？ （3）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識？預(yù)習(xí)了嗎？ 建議：把以上每晚三問，用一張紙寫下來，貼在床前，以便每晚反思,一個一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路！,提示： 沒有最好的方法，只有最適合自己的,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 尋找適合學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，會質(zhì)疑；其次，要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。再次，要會積累。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會主動地積累相關(guān)知識，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線，綱舉目張。最后，要會總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 樹立高考競爭意識。作為一名高中生，就必須樹立高考意識，高考意識就是競爭意識。這種意識需要在平時的學(xué)習(xí)、考試、競賽中，自覺地有意識地去鍛煉和培養(yǎng)意志、能力與信心?？荚囀菣z查學(xué)生成績與水平不可缺少的方法，是每個學(xué)生都必須面對的事，但如何正確地對待考試成績卻不是每個學(xué)生都能做到的。,Yesterday is History, Tomorry is a Mystery Today is a gift,加油！,把握自己，珍惜當(dāng)下！,學(xué)如逆