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【高一一級部制作】 2017年3月12日,我到底想要什么樣的人生?,【高一一級部】,一、萬箭齊發(fā),鎖定目標(biāo),哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查,調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果如下: 1、 3%的人有清晰且長期的目標(biāo),25年來,他們從未改變過目標(biāo),總是朝著同一個方向不懈地努力, 2、 10%的人有清晰的短期目標(biāo),這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是:不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo).生活狀態(tài)步步上升. 3、 60%的人目標(biāo)模糊.他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。 4、 27%的人,25年來都沒有目標(biāo),,25年后他們是怎么樣呢?,擁有清晰目標(biāo)的3%:25年后他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士,他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。 擁有短期目標(biāo)的10%, 25年后他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。 目標(biāo)模糊的60% 他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。 沒有目標(biāo)的27% 他們幾乎都生活在社會的最底層,生活過得很不如愈,常常失業(yè),靠社會救濟(jì)。并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。,請問,你們是屬于其中的3%嗎?,如何確立目標(biāo),1、依據(jù)自己的實(shí)情 定位 2、分階段實(shí)施 分段,【高一一級部】,小活動:大家說目標(biāo) (腳踏實(shí)地 告別好高騖遠(yuǎn)) 審視自己的成績 給自己合理定位1、我的夢想是什么? 2、我現(xiàn)在考試多少分? 3、我的大學(xué)目標(biāo)需要多少分? 4、這個差距怎樣縮短? 給自己設(shè)定一個適合自己的大學(xué)目標(biāo),1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。全世界的人都好奇他憑什么取得如此驚人的成績時,而他在自傳中這么寫道:,每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個標(biāo)志是銀行;第二個標(biāo)志是一棵大樹;第三個標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就把我分解的幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。,大目標(biāo)分解成許多小目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)高考,一所理想的大學(xué) 這也是高中三年每天為之奮斗目標(biāo) 高一是奠定基礎(chǔ),短期目標(biāo)階段性考試! 問自己: 你要在階段性考試中取得什么成績才能使得自 己滿意?(第六周考試你能考怎樣?) 你要怎么樣努力才能達(dá)到你的目標(biāo)?,限時目標(biāo)你的下一步計(jì)劃?,1、在晚自習(xí)之前訂計(jì)劃,三節(jié)課應(yīng)該完成什么? 2、是不是完成黑板上既定的作業(yè)就可以了? 3、哪些課還不懂,哪些課還需要再鞏固? 4、早讀我要完成那些知識的記憶? 5、這張?jiān)嚲砦乙嚅L時間完成? 6、飯后我要識記幾個單詞? 7、休息前我完成哪些內(nèi)容的回憶?,吾日三省吾身: (1)我今天都學(xué)了哪些知識?回想一遍,都會了嗎? (2)今天我都做了哪些事情,哪些事情還可以做得更好? (3)明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識?預(yù)習(xí)了嗎? 建議:把以上每晚三問,用一張紙寫下來,貼在床前,以便每晚反思,一個一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個世界都會給他讓路!,提示: 沒有最好的方法,只有最適合自己的,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 尋找適合學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中則是以理解和應(yīng)用為主,要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力,將基本概念、原理消化吸收,變成自己的東西。,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,會質(zhì)疑;其次,要會舉一反三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué),就要學(xué)會吐故納新,消化吸收。繼承傳統(tǒng),積極創(chuàng)新。再次,要會積累。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會主動地積累相關(guān)知識,整理學(xué)習(xí)筆記,使知識條理化,系統(tǒng)化,做到連點(diǎn)成線,綱舉目張。最后,要會總結(jié)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 樹立高考競爭意識。作為一名高中生,就必須樹立高考意識,高考意識就是競爭意識。這種意識需要在平時的學(xué)習(xí)、考試、競賽中,自覺地有意識地去鍛煉和培養(yǎng)意志、能力與信心??荚囀菣z查學(xué)生成績與水平不可缺少的方法,是每個學(xué)生都必須面對的事,但如何正確地對待考試成績卻不是每個學(xué)生都能做到的。,Yesterday is History, Tomorry is a Mystery Today is a gift,加油!,把握自己,珍惜當(dāng)下!,學(xué)如逆
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