中學(xué)生法制教育資料.doc

_中學(xué)生法制教育資料我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。一、什么行為是犯罪的行為 一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對(duì)未成年人犯罪，我國(guó)刑法第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。刑法第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。刑法第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！币褲M十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，我國(guó)刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見(jiàn)，法律對(duì)未成年人加以保護(hù)的同時(shí)，也給予了一定的懲罰。如果實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。二、如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。(二)、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。加強(qiáng)中學(xué)生法制教育 提高青少年法律素質(zhì)學(xué)習(xí)心得 黨中央、國(guó)務(wù)院提出的關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，以及江澤民同志關(guān)于教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)中，都將愛(ài)與情感看作教育的靈魂與生命。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，也要求我們營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍和環(huán)境，以提高其綜合素質(zhì)，其精髓也應(yīng)該是“關(guān)愛(ài)”二字。黨的十六大把“社會(huì)更加和諧”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)，黨的十六屆四中全會(huì)又把“提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”作為黨的執(zhí)政能力的一個(gè)重要方面明確提出。教育應(yīng)該為“和諧社會(huì)”作些什么貢獻(xiàn)，教師又該如何讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在陽(yáng)光下。是學(xué)校教育必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。21世紀(jì)被稱為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更是一個(gè)發(fā)生重大變革的時(shí)代。有專家提出，社會(huì)變遷越快，越需要情感與人文智慧的陶冶，因而21世紀(jì)又可以說(shuō)是人類互助互愛(ài)的世紀(jì)。面對(duì)挑戰(zhàn)，更需要人文與科學(xué)整合，情感和理智的交融，從而促使未來(lái)社會(huì)更加和諧的發(fā)展，這一切都離不開(kāi)關(guān)愛(ài)與親情的浸潤(rùn)。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要素之一，就強(qiáng)調(diào)以情為本，以親為道德之源。因而，教育實(shí)踐中，更應(yīng)給學(xué)生帶來(lái)更豐富的情感體驗(yàn)和幸福感受，讓學(xué)生感悟人生價(jià)值，享受人生的快樂(lè)與幸福。我們的教育，面對(duì)時(shí)代的呼喚，應(yīng)把關(guān)愛(ài)品質(zhì)的培育作為終極目標(biāo)，使學(xué)校教育成為真正的“愛(ài)滿天下”的教育。樹(shù)立主體意識(shí)，造就獨(dú)立人格，成為當(dāng)代國(guó)際教育思想變革的重要標(biāo)志。上海市二期課改“課程方案”提出，通過(guò)課程的實(shí)施，使學(xué)生“成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)做人、會(huì)生存，有理想，有道德、有文化，有紀(jì)律的一代新人?！倍F(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，導(dǎo)致學(xué)生關(guān)愛(ài)情感的缺失，產(chǎn)生“關(guān)愛(ài)缺乏綜合癥”，他們說(shuō)：“我們有玩具，有寵愛(ài)，什么都有，又什么都沒(méi)有。”“溺愛(ài)朝你洶涌澎湃 考砸了被打只有你一個(gè)，旁邊連個(gè)看笑話的都沒(méi)有。有吃的大啃的也只有你一個(gè)，連個(gè)爭(zhēng)搶的都沒(méi)有。你是太陽(yáng)，父母是衛(wèi)星，你是皇帝與公主，外公外婆是侍從”面對(duì)以上種種，教育責(zé)無(wú)旁貸的應(yīng)當(dāng)作出應(yīng)答，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)與感悟愛(ài)，并讓他們體悟到如何承受愛(ài)與傳遞愛(ài)，讓他們?cè)阢逶￡P(guān)愛(ài)陽(yáng)光的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)祖國(guó)，造福社會(huì)，擁抱未來(lái)幸福人生。學(xué)校在十幾年的發(fā)展過(guò)程中，已形成了良好的校風(fēng)、踏實(shí)的教風(fēng)和勤懇的學(xué)風(fēng)，也贏得了一定的社會(huì)聲譽(yù)。但是我們也清醒地看到，由于受大環(huán)境影響，教育實(shí)踐中有時(shí)也忽略了學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，淡化了學(xué)生對(duì)生活智慧，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)與感悟。因此，開(kāi)展培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛(ài)品質(zhì)的研究這一課題的實(shí)踐與探索，是學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)抉擇，因而，我們必須克服教育現(xiàn)實(shí)上的功利主義趨向及忽視個(gè)性和諧發(fā)展弊端。注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)，教育學(xué)生有效地與他人溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與社會(huì)活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛(ài)他人，尊重自然和社會(huì)的意識(shí)和能力，從而適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的需要，滿足學(xué)生人格發(fā)展的自我訴求，也讓新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為師生向往的樂(lè)園，教師喜教、樂(lè)教，學(xué)生好學(xué)、喜學(xué)、樂(lè)學(xué)。學(xué)校法制教育工作計(jì)劃為扎實(shí)推進(jìn)依法治校進(jìn)程，全面實(shí)施“四五”法制宣傳教育規(guī)劃，促進(jìn)我校法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育工作的若干意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為，要突出與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)和勞動(dòng)保護(hù)等方面的法律知識(shí)教育。將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”；同時(shí)，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、豐富多彩的法制實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主渠道作用，同時(shí)，要在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育內(nèi)容；要組織開(kāi)展豐富多彩的法制教育宣傳及相關(guān)的主題教育活動(dòng)，有條件的要開(kāi)設(shè)法制教育專門課程。提高法制課教師的授課水平。有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)法制課教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，要重視教師隊(duì)伍的普法教育，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。聘請(qǐng)洞子口派出所所長(zhǎng)馬勇?lián)畏ㄖ胃毙ｉL(zhǎng)、警管王萬(wàn)昆為法制輔導(dǎo)員制度。協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，推薦適合青少年特點(diǎn)的法制影視作品、輔導(dǎo)讀物等。充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)教研，不斷提高法制課和法制教育專門課程的教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展主課堂法制滲透教育活動(dòng)，法制內(nèi)容向其他學(xué)科教學(xué)過(guò)程的滲透。積極開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑?、模擬法庭、暑期法制夏令營(yíng)、思想品德課、班會(huì)課等活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育。深入開(kāi)展“學(xué)生帶法回家”活動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)互相聯(lián)動(dòng)的法制教育格局。依托社區(qū)，結(jié)合基層安全創(chuàng)建、“法律進(jìn)社區(qū)”、“送法下鄉(xiāng)”、“依法治村”活動(dòng)，把對(duì)青少年學(xué)生法制教育作為農(nóng)村依法治理、城市社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，利用社區(qū)法律學(xué)校、社區(qū)黨校、村文明學(xué)校廣泛開(kāi)展適合青少年身心特點(diǎn)的法制教育，努力營(yíng)造社區(qū)、農(nóng)村青少年學(xué)生法制教育的良好環(huán)境。認(rèn)真開(kāi)展依法治校。通過(guò)制定各種制度、落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)、科研秩序，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道；加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)。要結(jié)合“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，依托學(xué)校電教室、校園網(wǎng)廣泛開(kāi)展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)普及活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展法制教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對(duì)青少年學(xué)生的負(fù)面影響。學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，確保普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作；協(xié)助有關(guān)部門組織法制課師資和綜治副校長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。學(xué)生的法制教育納入社會(huì)治安綜合治理考核的重要內(nèi)容，指導(dǎo)協(xié)調(diào)綜治副校長(zhǎng)的工作，推動(dòng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理工作；團(tuán)組織要充分發(fā)揮青少年工作的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校外法制教育陣地建設(shè)，切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動(dòng)。建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性。法制教育要納入學(xué)校教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)估。把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生升學(xué)、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。要對(duì)“四落實(shí)”搞得好的地方、學(xué)校、綜治副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、青少年法律學(xué)校、青少年法制教育個(gè)人進(jìn)行表彰。要培育典型，分類指導(dǎo)，通過(guò)舉辦研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)成果評(píng)展等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生法制教育深入開(kāi)展。積極開(kāi)展調(diào)查研究。有關(guān)部門和各級(jí)各類學(xué)校要深入開(kāi)展調(diào)查研究，把握青少年法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，探求開(kāi)展工作的新機(jī)制與新途徑，不斷提高青少年學(xué)生法制教育的實(shí)際效果。為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理，提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，依法治校。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開(kāi)展法律法規(guī)宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng)，使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。一. 領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)的法制教育非常重視，成立了以校長(zhǎng)為首的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)： 易湘成副組長(zhǎng)：縣公安局副局長(zhǎng) 縣司法局局長(zhǎng) 文勇 羅壯道 許建明 成員：唐冬泉 彭旭玉 卿國(guó)慶 陳瑜 陳平均 田金娥 張霄宜 羅更躍 朱 平 鄧佩娟 聶永忠 齊長(zhǎng)新 王忠 彭中輝二. 教育實(shí)施過(guò)程1.新生入學(xué)后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。2. 利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：未成年人保護(hù)法，環(huán)境保護(hù)法，一般違法和嚴(yán)重違法、國(guó)旗法等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。3. 聘請(qǐng)專業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識(shí)。本期我校聘請(qǐng)了消防隊(duì)指導(dǎo)員到校講授消防法律常識(shí)，聘請(qǐng)了交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校講授交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識(shí)和交通安全意識(shí)。4.學(xué)校利用墻壁、板報(bào)、宣傳欄、展覽室張貼交通法、消防法、未成年人保護(hù)法、中學(xué)生日常行為規(guī)范等宣傳畫，開(kāi)設(shè)法律知識(shí)專題講座，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。本期，我校的法制教育活動(dòng)，開(kāi)展的轟轟烈烈，有組織，有計(jì)劃，有具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程，大部分學(xué)生知法、懂法、守法，校風(fēng)校紀(jì)良好。 株洲縣第五中學(xué)政教處20092010學(xué)年法制教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 法制教育，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校教育的重要任務(wù)和學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期，是“五五”普法工作的第四年，是關(guān)鍵性的一年。在這一年中，要深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)和公民道德實(shí)施綱要，堅(jiān)持教育為本，增強(qiáng)師生的法制觀念；堅(jiān)持預(yù)防為主，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，強(qiáng)化對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。 二、工作目標(biāo)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)、未成年人保護(hù)法、預(yù)防為成年人犯罪法和中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，繼續(xù)保持在校生零犯罪。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)吳儀同志的人生自我完善三要素和新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的人生目標(biāo)，使每個(gè)教師都做到熱愛(ài)教師事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表。 3、加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。用多種形式轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，并加強(qiáng)對(duì)他們的警示教育。 4、法制教育宣傳深入家長(zhǎng)學(xué)校，讓每個(gè)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。5、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、具體措施： 1、從“九中學(xué)生一日常規(guī)要求”入手，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)九中學(xué)生須知的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行，要求學(xué)生不斷完善自己的修養(yǎng)素質(zhì)，外表大方得體的同時(shí)，更注重內(nèi)在美。并與公民道德教育及創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合，增強(qiáng)教職工的法制教育責(zé)任心，教育學(xué)生從小學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法。 2、認(rèn)真落實(shí)“五五普法”工作相關(guān)要求，以“法制教育月”為抓手，認(rèn)真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等為主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。3、利用櫥窗、校報(bào)、圖片展覽、廣播等宣傳陣地，宣傳法律知識(shí)；各班制定班級(jí)文明公約。4、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的主題活動(dòng)、講座、出小報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷、專題討論、觀看法制教育片、參觀、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。 5、學(xué)校要積極利用家長(zhǎng)學(xué)校，采用講座、座談等多種形式交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，與學(xué)校、社會(huì)配合共同做好子女的教育保護(hù)與預(yù)防犯罪工作。6、加強(qiáng)與公安、司法、街道、法制教育基地等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會(huì)作用。通過(guò)邀請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)到學(xué)校開(kāi)晨會(huì)、做講座等形式，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展法制教育和綜合治理，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的法制教育工作。 7、健全校內(nèi)安全防范措施，有效防止重大刑事案件和突出治安問(wèn)題發(fā)生，避免違法犯罪和重大責(zé)任事故發(fā)生，積極整治學(xué)校周邊治安環(huán)境，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的學(xué)生傷害事故處理辦法。 8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)