主題教育擔(dān)當(dāng)作為專題研討發(fā)言

以鮮明導(dǎo)向促擔(dān)當(dāng)作為“不忘初心、牢記使命”主題教育擔(dān)當(dāng)作為專題研討發(fā)言把政治標(biāo)準(zhǔn)考察作為識人用人的頭道“工序”，切實(shí)把具有敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)日纹犯竦母刹孔R別出來，把那些畏首畏尾、患得患失、左右逢源的“騎墻派”擋在門外把最能拼的干部派到最關(guān)鍵的戰(zhàn)場上，著力選拔一批干勁充足、敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)績突出的干部，進(jìn)一步樹牢“實(shí)干者入位、空談?wù)呖窟叀钡挠萌藢?dǎo)向習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上強(qiáng)調(diào)，要建立崇尚實(shí)干、帶動擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵體系，樹立體現(xiàn)講擔(dān)當(dāng)、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向。新修訂的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例明確，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績突出的干部，發(fā)出了努力擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)作為的集結(jié)號、動員令。新形勢下調(diào)動干部擔(dān)當(dāng)作為積極性，必須堅持干部標(biāo)準(zhǔn)與干部導(dǎo)向有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)化精準(zhǔn)施策、精細(xì)操作，打好激勵“組合拳”。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，讓干部想擔(dān)當(dāng)。激勵干部擔(dān)當(dāng)作為，關(guān)鍵是堅定干部信仰信念，筑牢黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的思想根基。要在理論武裝上再發(fā)力，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為的思想自覺。以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)干部對標(biāo)好干部標(biāo)準(zhǔn)，以理論武裝塑造政治信仰、以思想引領(lǐng)堅定擔(dān)當(dāng)自覺，爭做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的模范踐行者、新使命的奮力擔(dān)當(dāng)者、新征程的自覺開拓者。要在黨性鍛煉上再發(fā)力，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為的政治自覺。堅持在政治忠誠的高度看擔(dān)當(dāng)，把忠誠落實(shí)到具體的人和事，提高政治站位，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化政治訓(xùn)練，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要在解放思想上再發(fā)力，提升擔(dān)當(dāng)作為的行動自覺。對標(biāo)習(xí)近平總書記對東北振興提出的系列指示要求，抓實(shí)解放思想載體，引導(dǎo)黨員干部深挖不作為不擔(dān)當(dāng)“病灶”，破除思想桎梏，對標(biāo)先進(jìn)找差距、解放思想尋對策、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)。樹立實(shí)干導(dǎo)向，讓干部肯擔(dān)當(dāng)。要用好用活選人用人這個“指揮棒”，激勵干部競相作為、奮發(fā)有為。堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)考察作為識人用人的頭道“工序”，精準(zhǔn)挖掘政治考察的內(nèi)涵和要素，精準(zhǔn)設(shè)計政治考察指標(biāo)和方法，對干部政治素質(zhì)進(jìn)行精準(zhǔn)體檢，切實(shí)把具有敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)日纹犯竦母刹孔R別出來，把那些畏首畏尾、患得患失、左右逢源的“騎墻派”擋在門外。堅持事業(yè)為上、人事相宜，探索與振興發(fā)展深度融合的精準(zhǔn)識人用人方法，把最能拼的干部派到最關(guān)鍵的戰(zhàn)場上，著力選拔一批干勁充足、敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)績突出的干部，進(jìn)一步樹牢“實(shí)干者入位、空談?wù)呖窟叀钡挠萌藢?dǎo)向。突出實(shí)踐實(shí)干實(shí)效，強(qiáng)化在實(shí)踐中對政治表現(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、斗爭精神等方面情況的深度了解，從實(shí)事、實(shí)情、實(shí)績中觀察識別干部，從具體事例、具體工作中甄別評價干部，精確掌握干部擔(dān)當(dāng)作為表現(xiàn)，避免憑感覺下結(jié)論。加強(qiáng)培養(yǎng)歷練，讓干部善擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)化專業(yè)化能力建設(shè)，針對干部知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項，持續(xù)開展務(wù)實(shí)管用、精準(zhǔn)滴灌的能力培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，幫助干部開闊專業(yè)視野、提升擔(dān)當(dāng)能力。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，有計劃選派干部到鄉(xiāng)村振興、信訪維穩(wěn)等急難險重崗位歷練摔打，到上級機(jī)關(guān)、東西部扶貧協(xié)作地區(qū)掛職鍛煉，促使干部學(xué)到成事真本領(lǐng)、練就擔(dān)當(dāng)真功夫。錘煉作風(fēng)素養(yǎng)。深入基層一線和現(xiàn)場，聽取意見、了解困難、解疑釋惑，推動黨員干部在引領(lǐng)基層治理、服務(wù)民生福祉、推動振興發(fā)展中彰顯擔(dān)當(dāng)作為的根本政治品格。健全嚴(yán)管措施，讓干部真擔(dān)當(dāng)。完善問責(zé)機(jī)制，細(xì)化不擔(dān)當(dāng)不作為的負(fù)面清單，健全不擔(dān)當(dāng)不作為問題的問責(zé)和治理機(jī)制，堅決調(diào)整做樣子、混日子、要位子的“官油子”。注重日常監(jiān)督。突出政治監(jiān)督，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革后領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實(shí)際，通過開展新班子履職盡責(zé)“回頭看”等措施，了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子工作狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)作為等情況，進(jìn)一步重申作風(fēng)要求、傳導(dǎo)工作壓力、壓實(shí)工作責(zé)任，推動中央決策部署落地生根。強(qiáng)化嚴(yán)格問責(zé)。突出明責(zé)、問責(zé)、追責(zé)重點(diǎn)，加大對為官不為、懶政怠政等問題的整治力度，對典型案例要加強(qiáng)曝光和警示教育力度，讓假擔(dān)當(dāng)、虛作為的干部沒有容身之位。做實(shí)厚愛舉措，讓干部敢擔(dān)當(dāng)。深刻把握從嚴(yán)管理與關(guān)心愛護(hù)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，發(fā)揮組織部門作為干部“娘家人”的職能作用，把激勵措施做實(shí)做到位。營造“想擔(dān)當(dāng)”的氛圍。建立干部記功獎勵等制度，形成激勵干事、包容失誤、鼓勵擔(dān)當(dāng)?shù)闹贫乳]環(huán)，進(jìn)一步增強(qiáng)組織擔(dān)當(dāng)?shù)母姓倭鸵I(lǐng)力。樹立“敢擔(dān)當(dāng)”的導(dǎo)向。堅決破除“洗碗效應(yīng)”，認(rèn)真落實(shí)“三個區(qū)分開來”重要要求，健全容錯糾錯機(jī)制辦法，細(xì)化容錯具體情形，完善澄清保護(hù)干部的具體措施，為廣大干部干事創(chuàng)業(yè)解開“束縛”，吃下“定心丸”。同時，對犯過錯誤的干部，堅持有錯必糾、有過必改，絕不“一棒子打死”。增強(qiáng)“愿擔(dān)當(dāng)”的自覺。建立談心談話制度，對勇于擔(dān)當(dāng)、實(shí)績突出、長期扎根基層一線的干部，給予肯定；對思想