（課堂教學(xué)課件4）大禹治水統(tǒng)編版新版二年級語文上冊課件之三

大禹治水,大禹為什么要治水？ 大禹怎樣治水的？ 大禹治水的結(jié)果怎樣？,衣,衣字旁,滔滔 洪水 淹沒 沖倒 百姓 治理 仔細(xì) 帶領(lǐng) 制服 引導(dǎo) 感激 安定 千辛萬苦 無家可歸 偉大英雄,滔滔,沖倒,帶領(lǐng),感激,淹沒,百姓,劈開,制服,登山奪旗我能行!,選擇正確的讀音打“”。 淹沒（m mi ） 百姓（xn xng ） 沖倒（do do ）仔 (z zh)細(xì) 地形（xn xng） 帶領(lǐng)（ln lng）,選擇合適的字填空。,1治 制 （ ） 理 （ ）度 2. 性 姓 （ ） 別 百（ ） 3. 記 紀(jì) （ ） 號 年（ ）,治,制,性,姓,記,紀(jì),大禹為什么要治水呢？,很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。,讀一讀這段話并思考，從哪兒看出洪水很兇猛？,“無家可歸”是什么意思呢？,讀一讀,很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。,禹下決心要治理洪水。,下決心,大禹是怎樣治理洪水的？,禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。,他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。,千山萬水,察看水流和地形的過程中,餓了 渴了 困了 腳上磨出了血泡 攀爬懸崖峭壁,1、 當(dāng)大禹帶的干糧吃完了,他只能 ( )。 2、 當(dāng)大禹在森林里察看地形的時候, 一只又高又大的黑熊向他撲來，他 ( )。,我會說:,( )的英雄,吃苦耐勞,禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海,禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。,引導(dǎo),( )的英雄,聰明智慧,挖河,劈山,( )的英雄,勇敢無畏,禹在外治水（ ）年，曾經(jīng)（ ）次路過自己的家門，但他（ ）次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子（ ）多歲了，還不知道父親是個什么樣子。,禹在外治水（13）年，曾經(jīng)（三）次路過自己的家門，但他（一）次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子（十）多歲了，還不知道父親是個什么樣子。,禹在外治水十三年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 這節(jié)告訴我們大禹三次過家門一次也沒有進(jìn)!,禹第一次路過家門時他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹咬咬牙，一狠心沒有進(jìn)去。 第二次路過家門時，禹真想回家看看剛出生的兒子呀，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹跺跺腳，嘆了口氣，還是沒有進(jìn)去。 第三次路過家門時，禹真想和妻兒團(tuán)聚，共享天倫，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹依然沒進(jìn)家門。,禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。,( )的英雄,大公無私,洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。,（ ）的日子,安定,大禹,1、寫出像千辛萬苦、千山萬水這樣的詞，越多越好： 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 2、像大禹治水這樣的故事還有很多，如愚公移山、精衛(wèi)填海等，這些都是我們民族文化的一個重要組成部分，課外找找相關(guān)資料讀一讀。,做一做：,1、寫出像千辛萬苦、千山萬水這樣的詞，越多越好： 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ）,做一做：,千山萬水、千態(tài)萬狀、 千言萬語、 千頭萬緒 千真萬確、千變?nèi)f化、千兵萬馬 、千差萬別、千恩萬謝、 千呼萬喚 、千家萬戶、千軍萬馬 、千辛萬苦、千難萬險、