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計算思維,計算思維的提出,2006年3月，美國 卡內基梅隆大學計算機科學系主任 周以真（Jeannette M. Wing）教授在美國計算機權威期刊Communications of the ACM雜志上給出，并定義的計算思維 （Computational Thinking）。周教授認為：計算思維是運用計算機科學的基礎概念進行 問題求解、系統(tǒng)設計、以及人類行為理解等涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動。,Jeannette M. Wing 周以真 卡內基梅隆大學教授,優(yōu)點,計算思維建立在計算過程的能力和限制之上，由人由機器執(zhí)行。計算方法和模型使我們敢于去處理那些原本無法由個人獨立完成的問題求解和系統(tǒng)設計。,特性,概念化 根本技能 人的思維方式 數(shù)學和工程思維的互補與融合 本質是思想,概念化,計算機科學不是計算機編程。像計算機科學家那樣去思維意味著遠不止能為計算機編程，還要求能夠在抽象的多個層次上思維。,根本技能,根本技能是每一個人為了在現(xiàn)代社會中發(fā)揮職能所必須掌握的?？贪寮寄芤馕吨鴻C械的重復。具有諷刺意味的是，當計算機像人類一樣思考之后，思維可就真的變成機械的了。,人的思維方式,計算思維是人類求解問題的一條途徑，但決非要使人類像計算機那樣地思考。計算機枯燥且沉悶，人類聰穎且富有想象力。是人類賦予計算機激情。配置了計算設備，我們就能用自己的智慧去解決那些在計算時代之前不敢嘗試的問題，實現(xiàn)“只有想不到，沒有做不到”的境界。,數(shù)學和工程思維的互補與融合,計算機科學在本質上源自數(shù)學思維，因為像所有的科學一樣，其形式化基礎建筑于數(shù)學之上。計算機科學又從本質上源自工程思維，因為我們建造的是能夠與實際世界互動的系統(tǒng)，基本計算設備的限制迫使計算機學家必須計算性地思考，不能只是數(shù)學性地思考。構建虛擬世界的自由使我們能夠設計超越物理世界的各種系統(tǒng)。,本質是思想,不只是我們生產(chǎn)的軟件硬件等人造物將以物理形式到處呈現(xiàn)并時時刻刻觸及我們的生活，更重要的是還將有我們用以接近和求解問題、管理日常生活、與他人交流和互動的計算概念；而且，面向所有的人，所有地方。

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