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述職述廉:_高中化學(xué)教師述職報告姓名:_單位:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁高中化學(xué)教師述職報告我是一名高中化學(xué)教師,從xx年至今,完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生,學(xué)生的成績在同類班級中都是名列前茅的。在工作中,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參加各種活動,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),同時也使自己的教學(xué)水平有所提高,積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?!被顒樱〉蔑@著成績?,F(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報如下:一、指導(dǎo)思想支持學(xué)校的工作,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,以學(xué)校的教學(xué)為己任,時刻關(guān)心學(xué)生的接收能力,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué),制定了完善的教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中,留心觀察學(xué)生的興趣點(diǎn),以其為切入點(diǎn),進(jìn)行由簡入繁的引導(dǎo),以達(dá)到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn),達(dá)到教學(xué)目的。自從入黨以來,時刻嚴(yán)格要求自己,把黨的先進(jìn)理念融進(jìn)自己的日常教學(xué)中。通過多年的努力,獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮。二、教學(xué)方法及成果(一)教學(xué)方法高中化學(xué)看似淺顯,其實(shí)不然。在很多的表象背后,往往蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)道理,作為高中化學(xué)教師來說,如何讓學(xué)生在聽課過程中,掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)解釋,是我們高中化學(xué)教師的工作目標(biāo)。對于高中的化學(xué),男生與女生的接受程度,又因人而異。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵,讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象,通過規(guī)律和現(xiàn)象,掌握一定的道理。找到切入點(diǎn),是教學(xué)的關(guān)鍵。高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán),利關(guān)學(xué)生的接受與否。所以,高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點(diǎn),達(dá)到學(xué)生普遍接受,在化學(xué)題的解答中,應(yīng)對自如。聯(lián)系實(shí)際生活,找多個為什么。化學(xué)能解釋現(xiàn)實(shí)生活中很多個為什么,這些個為什么通常是人們所普遍關(guān)注的,化學(xué)加以解釋以后,人們對于問題的疑惑如釋重負(fù),通常有一種恍然大悟的感覺。我在教學(xué)過程中,對于本節(jié)課所涉及到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,進(jìn)行整理,然后在課堂上對學(xué)生加以引導(dǎo),讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例,然后我和學(xué)生一起,發(fā)現(xiàn)為什么,求證為什么,結(jié)論為什么,這樣就會加深學(xué)生的印象,從而達(dá)到了深入淺出,觸類旁通的效果。我積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?!被顒?,化學(xué)是高中最重要的學(xué)科之一,也是各個學(xué)校一直鉆研的科目之一,因此在教學(xué)方法上,都有自己的特色。我作為我校的化學(xué)教師,一直致力于提高本?;瘜W(xué)成績和化學(xué)教學(xué)水平的提高,因此,對于“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?!被顒拥拈_展,我很積極地支持和配合,認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動的文件精神,在“萬?!敝泻芊e極地聽課,因?yàn)榻虒W(xué)時間的緊張,參賽名額有限,我雖沒有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動,在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動中,我陪同我校化學(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽,由于我在此次活動中,積極認(rèn)真地聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,為參賽的同事出謀劃策,取得了很好的成績,使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高。(二)成果xx屆只有兩個理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù),并且就為我所帶的這兩個班級。今年高考剛剛結(jié)束,目前高考成績還沒出來,但從平時學(xué)生的表現(xiàn)來看,應(yīng)該也很好。xx年至xx年的六年間,在任教過程中,我充分地關(guān)愛每位學(xué)生,在與他們平等、尊重的溝通過程中,獲得了學(xué)生的真心愛戴,每一年學(xué)校都會組織學(xué)生參與評教活動,我的評教分?jǐn)?shù)都是名列前茅。我在教學(xué)過程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力,使學(xué)生易于接受,主要得益于我在學(xué)習(xí)過程中,所得到的知識。我在大學(xué)在讀期間,就在國家級核心期刊大學(xué)化學(xué)上面發(fā)表了一篇論文,當(dāng)時獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可;xx年在中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊第03期發(fā)表論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性一文,本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;xx年4月在中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考上發(fā)表多媒體教學(xué)的引入對山區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響一文。學(xué)生通過我的引導(dǎo),加上我的教學(xué)方法,找準(zhǔn)切入點(diǎn),所有問題都會迎刃而解。學(xué)生掌握這些方法以后,掌握化學(xué)知識水到渠成。學(xué)生參加各種比賽,獲得了很多的榮譽(yù)。如xx年,也就是剛參加工作的第二年,我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎;xx年,獲一中教學(xué)大比武一等獎、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;xx年12月,獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎,這是由教育部直接頒發(fā)的獎項(xiàng);xx年,獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。xx年,榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,此獎項(xiàng)一中每年都只從全校近三百余教師中評選出30人,而我是唯一沒有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎的普通教師。三、工作心得化學(xué)是一門充滿神秘的學(xué)科,有時看似滴水不露的迷團(tuán)里,其實(shí)充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理,這是學(xué)生感興趣的,也是教師授課的主要內(nèi)容,而切入點(diǎn)就是化學(xué)之迷的鑰匙。如何把繁雜的道理進(jìn)行淺顯地去講解,是高中化學(xué)教師必須要掌握的一項(xiàng)技能,這項(xiàng)技能的水平高低,關(guān)乎著學(xué)生能否接受,關(guān)乎著一個化學(xué)教師的授課水平,關(guān)乎著一個學(xué)校的教學(xué)水平。所以,我會在以后的教學(xué)過程中,不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,以提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的未來和學(xué)校
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