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通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物學(xué)案執(zhí)筆: 授課人: 授課時(shí)間:學(xué)案編號(hào): 班級(jí): 姓名:課題:第四章 第四節(jié) 輸血與血型 課型:預(yù)習(xí)+展示+反饋 課時(shí):1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、列舉ABO血型的類型。2、概述人體的血量,以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度【重、難點(diǎn)】重點(diǎn):說出 ABO血型的類型及輸血的原則。難點(diǎn):理解血型、血量和輸血的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)回顧1、肌肉注射了青霉素以后,最先到達(dá)心臟的 。2、在血液循環(huán)的過程中,血液成分的變化主要發(fā)生在 。3、肺靜脈內(nèi)流的血是 ,下肢靜脈內(nèi)流的血是 。二、基礎(chǔ)知識(shí)我來填1、1900年,奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納經(jīng)過研究將人的血液分為 、 、 和 這四種類型,這就是ABO血型。2、一個(gè)人因大量出血危及生命時(shí),必須通過 進(jìn)行搶救。輸血時(shí)應(yīng)以輸 為原則。緊急情況下, 可以少量輸給其他三種血型的病人, 的病人可以接受所有血型的血。3、對于一個(gè)健康的成年人來說,一次失血超過 毫升,就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn);一次失血超過 毫升就會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀。如果一次失血不超過 毫升,不會(huì)影響身體健康。4、健康成年人每次獻(xiàn)血 毫升不會(huì)影響身體健康。從1998年起,我國實(shí)行 制度,提倡 周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。三、合作探究(一)、閱讀課本第76頁第一、二自然段,說出ABO血型的類型。(二)、閱讀教材,思考:1、正常成年人的血量大約相當(dāng)于體重的 。2、中華人民共和國獻(xiàn)血法第九條規(guī)定:血站對獻(xiàn)血者采集血量一般為200ml,最多不超過400ml。這是什么原因?獻(xiàn)血以后應(yīng)該注意補(bǔ)充哪些營養(yǎng)成分?四、拓展創(chuàng)新有三名病人,都需要通過輸血進(jìn)行治療,但因?yàn)椴∫虿煌栎斎氲难撼煞菀膊煌?,第一位?yán)重貧血,第二位大面積燒傷,第三位是出血性疾病患者,請你思考一下他們分別應(yīng)該輸入血液中的哪種成分呢? 【導(dǎo)學(xué)習(xí)題我來做】1、成年人的血量大約相當(dāng)于本人體重的_。假設(shè)你現(xiàn)在是成年人,計(jì)算一下,你身體內(nèi)血液總量大約_毫升。2、你的血型是_,你可以給哪些血型的人輸血呢?_。你能接受哪些血型的人輸血給你呢?_。但是,一般情況下,還是應(yīng)該以_為原則。3、白求恩醫(yī)生是一個(gè)偉大的國際主義戰(zhàn)士,他率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì),不遠(yuǎn)萬里來到中國的抗日前線,搶救了許多受傷的八路軍戰(zhàn)士。一次,在給一位受重傷的戰(zhàn)士做手術(shù)時(shí),需要輸血。但是儲(chǔ)存的血液恰好用完,需要臨時(shí)找人抽取,而在場的人沒有與那位戰(zhàn)士血型相同的人。這時(shí)白求恩大夫挺身而出,挽起袖子說“我是萬能輸血者,抽我的血”。請問:(1)你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系統(tǒng)中的_型。(2)這次白求恩大夫給病人輸了300毫升的血液,會(huì)影響他的健康嗎?簡要說明理由?!咀晕以u價(jià)】1、本節(jié)課你有什么收獲?2、小組內(nèi)合
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