2019年高考語(yǔ)文母題題源系列專題03正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（含解析）.docx

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【母題來(lái)源】2019年高考新課標(biāo)卷【母題原題】1【2019年高考新課標(biāo)卷改編】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神，這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解，也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性。為歷代畫(huà)家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫(huà)在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（ ）A我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”D他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！敬鸢浮緽【試題解析】文中“長(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫(huà)家對(duì)繪畫(huà)準(zhǔn)則的虔誠(chéng)遵守，這里的引號(hào)，有表述特殊含義、需要強(qiáng)調(diào)的作用。A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”，引號(hào)是引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項(xiàng)引號(hào)的作用符合要求。故選B?！久}意圖】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！究荚嚪较颉?019年高考中，考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的高考卷有兩套，一套是全國(guó)2卷，這是全國(guó)卷今年出現(xiàn)的新題型，是在語(yǔ)段中考查的，替換掉了成語(yǔ)辨析題，還有一套是浙江卷，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題是它的傳統(tǒng)題型?！镜梅忠c(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法歌訣句 號(hào)：句號(hào)是個(gè)小圓圈，表示句子意思完，陳述句末要使用，祈使用它氣舒緩。問(wèn) 號(hào)：?jiǎn)柼?hào)須加有疑處，不看“誰(shuí)”“哪”“為什么”，只有反問(wèn)是例外，其他一概不照顧。逗 號(hào)：分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡，主謂、動(dòng)賓關(guān)系明，狀語(yǔ)后邊作停頓。頓 號(hào)：句內(nèi)詞語(yǔ)若并列，停頓使用“瓜子點(diǎn)”，兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添。分 號(hào)：各項(xiàng)內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號(hào)，好把第一層次顯。冒 號(hào)：冒號(hào)形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)，一個(gè)句子用一個(gè)，套用兩個(gè)應(yīng)避免。引 號(hào)：強(qiáng)調(diào)、引用、特殊義，引號(hào)“關(guān)門(mén)”作標(biāo)志，引文末尾怎標(biāo)點(diǎn)？獨(dú)立使用放里邊。括 號(hào)：句內(nèi)句外分兩種，括號(hào)位置不相同，注釋詞語(yǔ)緊相連，釋句放在句后邊。破折號(hào)：解釋、拖音、換話題，事項(xiàng)分承來(lái)排列，解說(shuō)若在句中間，可以前后都出現(xiàn)。省略號(hào)：省略號(hào)兒六圓點(diǎn)，句、問(wèn)、嘆號(hào)可留前，“等”或“等等”若使用，“六點(diǎn)”不能再出現(xiàn)。書(shū)名號(hào)：書(shū)報(bào)刊物文章名，使用標(biāo)點(diǎn)“兩頭尖”，會(huì)議、節(jié)日、車船號(hào)，可用引號(hào)莫糾纏?！绢}源1】下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。B我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？C古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（管子牧民）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。D四庫(kù)全書(shū)是清代乾隆年間纂修的一部叢書(shū)，共收錄了古籍3503種。它按經(jīng)、史、子、集四部分類，條目非常清晰，讓查閱者一目了然。【答案】D【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)冒號(hào)贅余；B項(xiàng)是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號(hào)；C項(xiàng)括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外，括號(hào)內(nèi)容只是注釋引用語(yǔ)的出處而非引用語(yǔ)，所以不能在引號(hào)內(nèi)。故選D?！绢}源2】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天宇。C出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。D今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。解答此類題目，要對(duì)常用標(biāo)點(diǎn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行歸類，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)。B項(xiàng)中“海爾-波普”是彗星名，沒(méi)有必要加引號(hào)，“金星”前的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。C項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容是對(duì)全句的補(bǔ)充，而非對(duì)“地址”的解釋，所以句末句號(hào)應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ?hào)去掉，“地址”后加逗號(hào)，使括號(hào)內(nèi)內(nèi)容成為句中部分。D項(xiàng)中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”都是短語(yǔ)，中間應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)而非頓號(hào)。故選A?！绢}源3】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。B從小就打冰球的孩子，能堅(jiān)持到中學(xué)的僅有十之二、三，絕大多數(shù)冰球少年到初中時(shí)都會(huì)離開(kāi)冰場(chǎng)。C“有些靴子，”他慢慢地說(shuō)：“做好的時(shí)候就是壞的。如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢(qián)。”D郊外化工廠的核心區(qū)有很多危險(xiǎn)化學(xué)品，如硝基苯、氯氣、硫酸、鹽酸等等，它們有毒，易燃，易爆。【答案】A【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。題中B項(xiàng)，“十之二、三”約數(shù)之間不用頓號(hào)；C項(xiàng)，“他慢慢地說(shuō)：”冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)，省略號(hào)不能與“等等”連用。故選A?！绢}源4】閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，糖炒栗子成為很多人的溫暖。栗子香甜可口，甘之如飴。（甲）除了糖炒栗子(傳統(tǒng)做法是用攪拌機(jī)和著黑色的炒栗石不停地炒，然后往里倒糖漿)，今年市場(chǎng)上還流行烤栗子、冰栗子等新式吃法。在一家名為“舉個(gè)栗子”的小店內(nèi)，顧客絡(luò)繹不絕?？景謇跏菬徜N款，店家還別出心裁地推出了冰栗子產(chǎn)品。價(jià)格方面，原來(lái)十幾元一斤的栗子現(xiàn)在基本都是二十元起了。（乙）板栗收購(gòu)商老張一聽(tīng)記者咨詢栗子的價(jià)格，直接來(lái)了句“今年真的是不錯(cuò)”。（丙）他說(shuō)，今年老百姓的栗子能賣(mài)到七、八元一斤，大小不一的混栗子也能賣(mài)五到六元錢(qián)一斤。（1）文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A甘之如飴B絡(luò)繹不絕C別出心裁D基本（2）文段中劃線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）A甲B乙C丙【答案】（1）A（2）C【解析】（1）本題考查的是正確使用詞語(yǔ)包括成語(yǔ)的能力。答題時(shí)，首先明確各個(gè)詞語(yǔ)的詞性與意義，然后結(jié)合語(yǔ)境，多維比較，辨析正誤。題干要求選“文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是”，A項(xiàng)，甘之如飴，感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。不能用來(lái)形容栗子味道甜美。故選A項(xiàng)。（2）句中“今年老百姓的栗子能賣(mài)到七、八元一斤”，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！捌甙私铩笔羌s數(shù)，中間不能用頓號(hào)。故選C項(xiàng)?！绢}源5】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A什么叫成功？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上面寫(xiě)道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！盉“姊妹牧羊”、“仙人下轎”、“老僧人定”等等，這一類名字是擬人的，都離不了神仙氣。C那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。D為了夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，然后根據(jù)句間的關(guān)系以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用特點(diǎn)進(jìn)行辨析。本題中，B項(xiàng)，“姊妹牧羊、仙人下轎、老僧人定等等”中間的頓號(hào)都應(yīng)刪除，因?yàn)樾抻喓蟮臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)用法規(guī)定“標(biāo)有引號(hào)的并列成分、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間（如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)”。故選B項(xiàng)?！绢}源6】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題。B以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話的真正含義。C山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！D“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用的能力?？忌⒁饨Y(jié)合具體的語(yǔ)境，分析語(yǔ)言表達(dá)中的停頓和特殊的語(yǔ)氣語(yǔ)義。注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。選項(xiàng)B，后引號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧Ｒ⒁鈪^(qū)分完全引用與部分引用的差別。故答案選B?！绢}源7】下面語(yǔ)段劃線處標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）連“坐”字的意義，古代和現(xiàn)代也不完全一樣：古代席地而坐，兩膝著席，跟跪差不多，所以戰(zhàn)國(guó)策里說(shuō)伍子胥“坐行蒲服，乞食于吳市，”坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要按現(xiàn)代的坐的姿勢(shì)來(lái)理解，又是坐著又是走，那是絕對(duì)不可能的。（語(yǔ)言的演變）A： B， C（ ） D；【答案】B【解析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，題干中答題關(guān)鍵詞“標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。題中處，應(yīng)該沒(méi)有任何標(biāo)點(diǎn)。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句號(hào)放在引號(hào)里面。如果引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句號(hào)放在引號(hào)外面或不用?！绢}源8】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A“唔，”他又說(shuō)：“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的?！盉“弱水三千，我只取一瓢飲”，小說(shuō)家不可能把他所欲訴之懷全然寫(xiě)下，而一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是一個(gè)合適的“容器”，能夠把生活這條大河中的水舀起一瓢來(lái)，讓它在一個(gè)有限的空間之內(nèi)展示其豐富的姿態(tài)。C安東諾夫卡蘋(píng)果的場(chǎng)景描寫(xiě)，全方位地向我們展示了一幅秋天果園的豐收景象：有色澤，有聲音，有氣味，將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍當(dāng)中。D墨子的主張和孔子有什么不同？為什么孟子說(shuō)“墨子兼愛(ài)，是無(wú)父也？”【答案】B【解析】A他又說(shuō)后用逗號(hào)，C豐收景象后用逗號(hào)，D是父也問(wèn)號(hào)到下引號(hào)外?！绢}源9】下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。B小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)?！盋小雨突發(fā)奇想地說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！盌她寫(xiě)博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤?jiàn)到媽媽了，要是爸爸一起來(lái)多好??！我”她一陣心酸，寫(xiě)不下去了?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂。“兩個(gè)主題” 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。B項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。C項(xiàng)“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)?！绢}源10】下列文中處依次填入的應(yīng)是（ ）這種傾向從哪里可以看出來(lái)呢？主要就表現(xiàn)在商品標(biāo)記和文字上 明明是中國(guó)廠商自己制造的內(nèi)銷商品，購(gòu)買(mǎi)者也都是中國(guó)人，但他們卻喜歡仿造國(guó)外廠家的商標(biāo)，冒充洋貨 或者在商標(biāo)上 包裝上 說(shuō)明書(shū)的圖片