Howmanybirdscanyousee說課稿

How many birds can you see？（Lets learn）教案教學(xué)內(nèi)容：1、數(shù)詞13202、句型can you see ？What can you see ?How many can you see ?教學(xué)目的：一、知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握thirteentwenty8個(gè)數(shù)詞，并了解其構(gòu)詞規(guī)律。2、掌握can you see ？等三個(gè)句型，并能用替換詞造句和作出正確回答。二、過程與方法目標(biāo)1、通過生動(dòng)形象的課件，吸引學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語。2、在小組間開展各項(xiàng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生隨處說英語的好習(xí)慣，并積極搜集與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)詞1320和句型 can you see ？What can you see ?How many can you see ?難點(diǎn)：1、對(duì)數(shù)字英文名稱的聽、說和認(rèn)讀。2、用所學(xué)句型進(jìn)行會(huì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)1、教師說口令，學(xué)生做動(dòng)作：（分小組競賽，反應(yīng)最快的學(xué)生所在的組每個(gè)得兩分。）Show me three books . Show me two pencils 2、復(fù)習(xí)數(shù)詞112：課件逐個(gè)出示單詞，分小組請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀（每讀對(duì)一個(gè)得兩分），后全體學(xué)生齊讀。二、引入新課，學(xué)新知1、學(xué)新單詞：出示課件“Whats three and ten?”，教師用手指引導(dǎo)，并得出“Its thirteen”,點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示單詞thirteen，并帶讀。出示課件“8+6=（ ），”“Whats eight and six?”，“Its fourteen?！背鍪締卧~fourteen并帶讀。用同樣的方法學(xué)習(xí)fifteen。探究學(xué)習(xí)sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）教師出示課件7+9=（ ），5+12=（），9+9=（ ），11+8=（ ），問“What is it? Who want to try ?”后分別請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表說，說對(duì)者每個(gè)加兩分，后帶讀單詞。總結(jié)thirteennineteen構(gòu)詞規(guī)律：T：教師沒教sixteen等幾個(gè)新詞，你們是怎么知道？S：因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)thirteen、fourteen、fifteen、這幾個(gè)單詞后面都有teen。T：You are very clever，（你們太聰明了。）其實(shí)1319七個(gè)詞的夠成規(guī)律就是在相應(yīng)個(gè)位詞后加teen。S：老師，我們發(fā)現(xiàn)三個(gè)詞有變化。T：哪三個(gè)？S：13（thirteen）、15（fifteen）、18（eighteen）。T：Very good！2、學(xué)習(xí)新句型出示課件11個(gè)蘋果，教師自問自答：What can you see ?I can see some apples.How many can you see ?I can see eleven.后課件出示句型，并帶讀。教師問，學(xué)生答，學(xué)生問，教師答。3、操練句型課件出示14個(gè)球，教師問，學(xué)生答。同桌同學(xué)一問一答，后請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生站起來說對(duì)話。課件出示16支鋼筆，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生問，其余學(xué)生答，后男生問女生答。4、學(xué)習(xí)另一句型課件出示15本書。T：Can you see some books?S：Yes , I can.T：How many can you see ?S：I can see fifteen.全體學(xué)生齊說，后學(xué)生自由說。課件出示圖片20只香蕉和19個(gè)梨，學(xué)生說句型，后每小組派代表站起來說，表現(xiàn)好的小組加兩分。學(xué)生利用周圍的東西，用所學(xué)句型進(jìn)行會(huì)話。每小組派兩個(gè)代表到前面說，有創(chuàng)意的每人加五分。三、編唱歌曲1、教師示范編，用所學(xué)句型，選用自己熟悉的曲調(diào)。2、學(xué)生自由編。3、請(qǐng)學(xué)生到前面唱出自己所編歌曲，教師評(píng)出最佳獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。四、練習(xí)拓展出示課件，讓學(xué)生根據(jù)圖片，寫出答案。五、總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，計(jì)算各小組得分并獎(jiǎng)勵(lì)最佳者。六、布置作業(yè)1、收集有關(guān)數(shù)字資料。2、Count how many 凳子/窗戶/花/玩具/in your home .七、板書設(shè)計(jì)Lets learnWhat can you see ? How many can you see ?apples. eleven .I can see some balls . I can see fourteen .pens . sixteen .can you see some ?Yes , I can .反思：1、在本課中，我制作了相應(yīng)的課件進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)集聲音、圖畫、文字于一體，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)生對(duì)事物，活動(dòng)本身的直接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)的興趣，在情趣中促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的理解記憶。2、引導(dǎo)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。合作不但能改善學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生學(xué)習(xí)有安全感，更讓學(xué)生敢于表達(dá)，為學(xué)生提供更多的英語實(shí)踐機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我讓學(xué)生先學(xué)thirteen、fourteen、fifteen，后讓學(xué)生自己試著說16、17、18、19這樣一來，學(xué)生在不知不覺中掌握了這七個(gè)數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律。在句型操練中，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由說，為學(xué)生提供了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。3、小組競賽貫穿各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。競賽能吸引學(xué)生注意力，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們專注于所學(xué)知識(shí)，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在本堂課中，我讓學(xué)生比賽讀單詞，說句型，編歌曲，這樣一來，小組之間你追我趕，競爭異常激烈，在愉快的競爭中，不僅增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，還極大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。思失、思改：從本堂課中反應(yīng)最突出的問題是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的意識(shí)和能力不強(qiáng)。絕大部分的學(xué)生在日常語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)，但對(duì)英語學(xué)習(xí)，卻沒有自主學(xué)習(xí)的意