2019年高中歷史專題七近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌課時(shí)二追尋生命的起源課后知能練習(xí)（含解析）人民版.docx

課時(shí)二追尋生命的起源1中世紀(jì)的歐洲，封建神學(xué)對(duì)生物學(xué)的束縛主要表現(xiàn)為()A地球中心說(shuō) B上帝創(chuàng)世說(shuō)C太陽(yáng)中心說(shuō) D生死輪回說(shuō)解析中世紀(jì)的基督教會(huì)宣揚(yáng)上帝創(chuàng)世說(shuō)，嚴(yán)重阻礙了生物起源的探究，束縛了生物學(xué)的發(fā)展。答案B2醫(yī)學(xué)界廣泛采用消毒手段，大大減少了因外科手術(shù)感染而死亡的人數(shù)。這直接得益于下列哪一位科學(xué)家的研究成果()A哈維 B施萊登 C施旺 D巴斯德解析巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物不會(huì)自然產(chǎn)生，這為消毒手段的運(yùn)用提供了理論依據(jù)。答案D3“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學(xué)家是()A施萊登 B拉馬克 C施旺 D達(dá)爾文解析拉馬克用來(lái)解釋生物受環(huán)境變化影響的“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的原則，與狄德羅這句話的觀點(diǎn)一致。答案B4(2016陜西學(xué)業(yè)水平測(cè)試)關(guān)于人類的起源，歷史上發(fā)生過(guò)很多爭(zhēng)論。在小青和小勇的爭(zhēng)論中，小勇的觀點(diǎn)來(lái)自于()A哥白尼 B牛頓C達(dá)爾文 D愛因斯坦解析達(dá)爾文的生物進(jìn)化論提出了人類是由古猿進(jìn)化而來(lái)的觀點(diǎn)，所以C項(xiàng)正確。答案C5(2016海南學(xué)業(yè)水平測(cè)試)1859年，物種起源一出版，立即受到了歡迎。姑娘們?cè)谧约旱拇差^放上一本作為高雅的象征，赫胥黎把達(dá)爾文的新學(xué)說(shuō)比喻為劃破黑暗的一道閃電。這一“新學(xué)說(shuō)”闡述了()A經(jīng)典力學(xué) B生物進(jìn)化論C相對(duì)論 D量子論解析1859年，物種起源的發(fā)表，標(biāo)志著生物進(jìn)化論的誕生。答案B6達(dá)爾文的物種起源發(fā)表后，引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，他們叫囂“打倒進(jìn)化論”“粉碎達(dá)爾文”等。這說(shuō)明了()達(dá)爾文的進(jìn)化論給上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)以沉重一擊達(dá)爾文的進(jìn)化論動(dòng)搖了宗教神學(xué)的根基達(dá)爾文的進(jìn)化論反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求達(dá)爾文的進(jìn)化論具有嚴(yán)密的科學(xué)性A B C D解析本題是組合型選擇題，因此在解答時(shí)可采取排除法。錯(cuò)誤，與新興資產(chǎn)階級(jí)無(wú)關(guān)。不符合題干的要求。答案A7閱讀下列材料：材料一上帝讓亞當(dāng)和夏娃在伊甸園中生活。后來(lái)，他們偷吃了禁果，遭到上帝的懲罰。材料二“生物的母體生出的眾多后代為攫取生活的必需條件而斗爭(zhēng)，眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生存競(jìng)爭(zhēng)中取勝了，其他的被淘汰了?！闭?qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，基督教神學(xué)是如何解釋人類起源的？(2)分析判斷材料二是誰(shuí)說(shuō)的。他在什么時(shí)候創(chuàng)立了什么學(xué)說(shuō)？(3)材料二中“眾多后代”在“生存競(jìng)爭(zhēng)”中的結(jié)果怎樣？此學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的理論基礎(chǔ)和主要意義是什么？解析第(1)、(2)問(wèn)，注意結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)即可作答；第(3)問(wèn)要注意從細(xì)胞學(xué)說(shuō)方面思考。答案(1)西方神學(xué)認(rèn)為，各種生物是按上帝的旨意和計(jì)劃創(chuàng)造出來(lái)的，創(chuàng)造出來(lái)后就永恒不變。(2)達(dá)爾文。19世紀(jì)中期，他創(chuàng)立了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。(3)結(jié)果：優(yōu)勝劣汰。理論基礎(chǔ)：德國(guó)人施萊登和施旺的細(xì)胞和細(xì)胞