《學習新天地》教案2

學習新天地教案教學目標：1、知識與技能通過學習，使學生對初中的學習特點和學習任務(wù)有基本認識，了解自己的學習方式。2、過程與方法通過學生之間互相交流和討論，使學生掌握一些基本的學習方法，學會學習。3、情感態(tài)度價值觀要學生珍惜學習的機會，體會學習帶來的快樂，養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。教學重難點：做學習的管理者教學過程：導(dǎo)入新課師：意大利著名文學家亞米契斯曾在他愛的教育文章中寫過這樣一段話：孩子，你稍加思考就會知道，如果你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一個星期，你就會祈求再讓你回到學校去，因為無所事事的羞恥感正吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們；想想那些士兵，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校去上課。想象一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進步、希望。這段話告訴了我們什么道理？生：學習可以充實我們的生活，增長我們的見識，提升自我價值，我們要珍惜來之不易的學習機會，熱愛學習，好好學習。師：七年級不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。我們將面臨緊張而又多彩的學習生活，它將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門。我們能不能適應(yīng)這一新的學習生活？怎樣迅速適應(yīng)呢？這節(jié)課就讓我們一起來探討一下。講授新課師：初中需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前，那它新在哪里呢？四人小組討論后，我們一起來分享一下大家的感受?；顒右唬呵嗝分缶茣痴勑聦W習將全班分成四人一小組，暢談大家進入初中后學習的新感受，并派小組組長總結(jié)你們的各種想法。教師活動：教師認真聆聽學生的各種想法，并通過列表的方式進行歸納總結(jié)（主要通過與小學學習的比較）師總結(jié)：項目小學初中課程門類比較簡單，學科相對簡化學科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜成績波動成績波動小，相差不大波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化學習方法較為簡單，主要聽老師講需要將聽講與自學相結(jié)合意志品質(zhì)依賴性強自覺性、主動性增強學習目標按照老師要求做，目標欠明確較明確活動二：各個擊破三人行，必有我?guī)煄煟何覀兂Ｕf，一個籬笆，三個樁；一個好漢三個幫，在這一環(huán)節(jié)中我們集思廣益，充分發(fā)揮班集體的力量，對上一環(huán)節(jié)遇到的煩惱，進行各個擊破，并概括出初中學習的新特點。師：教師建議學好語文，語文老師這樣說：平時注重積累，多閱讀，提高我們的閱讀、理解和表達能力。學好數(shù)學，數(shù)學老師的建議是：多動腦，勤思考，獨立完成作業(yè)，不懂就要及時請教老師。學好英語，英語老師這樣說：多記、多讀、多背。地理、生物老師這樣說：上課需認真，課后多復(fù)習。活動三：高屋建瓴做學習的管理者師：學習是一個系統(tǒng)工程，作為學習的主人要“會當凌絕頂，一覽眾山小”。那么如何高屋建瓴，你的管理方法有哪些呢？集思廣益，共同分享你的管理經(jīng)驗。教師活動：根據(jù)學生的回答，做一個歸納總結(jié)，也提出老師對這些管理者的幾點建議：學會自主學習（逐步擺脫對父母、老師、同學的依賴）愛因斯坦的學習方法愛因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學、中學時，老師認為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學學習的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進入瑞士聯(lián)邦理工大學學習理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學哲學系的學生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休謨、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調(diào)理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。提高學習效率（事半功倍）“愛賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。下面是有關(guān)記憶的一些方法，同學們可以參考：A、給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù)，明確記憶的目標，提出記憶的要求，這是有意記憶的首要條件。認為“書上什么都有，不去記”。當然什么也不會記?。阂磺卸己苤匾瑢嶋H上做不到。B、理解的基礎(chǔ)上記憶知其然不知其所以然，死記硬背只能事倍功半，即使當時你記得很熟，也不會保持很長時間。C、用思考加強記憶思考，要付出你的心血，特別是當你百思不得其解時，雖然這樣的思考很辛苦，但它帶來的，卻是領(lǐng)悟的快樂，這樣所學的東西就不容易遺忘。D、在記憶過程中不斷嘗試回憶曾有個中學生，他記憶東西非?？?，一般3遍就記住了一段文章，奧秘在哪里？其實很簡單，每當他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊，試圖回憶所記內(nèi)容；接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西，這樣反復(fù)幾次，基本上就能完整記住所學的內(nèi)容。E、及時復(fù)習知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中，隨著時間的推移，你頭腦中記著的內(nèi)容會越來越少，只有在遺忘以前，及時復(fù)習你所記憶的內(nèi)容。復(fù)習可以安排：記憶后的兩個小時，記憶后的一天之內(nèi)，記憶后的第二天，記憶后的第一次周末等，這樣的復(fù)習效果最好！科學安排時間要有彈性：留出部分時間，機動靈活。適合自己：根據(jù)自己的學習方式和能力來安排。自我激勵：遇到困難仍堅持完成計劃，適當給自己一些獎勵?；顒铀模喝￠L補短尋找自己的水晶鞋師：我們每個人的成長環(huán)境、個性特點不同，也必然決定了每個人學習方式各有其特點，我們來一起談?wù)勛约旱膶W習方式，給自己的學習方式起個特殊的名字。如：學習時間上：夜貓子型、太陽高高掛起型、早起型、長夜漫漫型是否喜歡獨自學習上：獨行俠型、合群型學習的方式上：閱讀型、手腳并用型、視聽型學習環(huán)境上：安靜型、菜市場型、毛主席型課堂小結(jié)剛剛進入初中，我們需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境，接觸新的學習內(nèi)容，摸索新的學習方式，這樣才能適應(yīng)新的學習節(jié)奏。初中階段是我們?nèi)松袑W習的黃金時期，把握好這三年的學習生活，無論是對我們進一步的學習還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。希望同學們在學習的新起跑線上，開好