聲音的產(chǎn)生與傳播1.ppt

八年級(jí)物理,聲現(xiàn)象,聲音的產(chǎn)生與傳播,各 種 聲 音,探究,聲音怎樣產(chǎn)生的？,活動(dòng)要求：,各小組使手中的尺子、橡皮筋等發(fā)聲,思考：它們發(fā)聲時(shí)的共同特征是什么,演示：,它們發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng),敲擊音叉發(fā)聲,思考：音叉發(fā)聲時(shí)小球被彈開，說(shuō)明什么？,小球起的作用是什么？,說(shuō)明：,音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng),小球起的作用是將音叉微小的振動(dòng)放大,結(jié)論：,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,學(xué)生活動(dòng)：感受人說(shuō)話發(fā)聲的情況,人說(shuō)話是靠聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)出“啊”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭,振動(dòng)停止，發(fā)聲停止,思考：,下列各聲音是怎樣產(chǎn)生的,二胡、小提琴,琴弦振動(dòng),笛子、簫,空氣柱振動(dòng),鼓、鑼,鼓、鑼面振動(dòng),蜜蜂、蚊子,蟋蟀,蟬,飛行時(shí)翅膀振動(dòng),左右翅膀摩擦引起振動(dòng),腹部發(fā)音膜振動(dòng),探究,聲音怎樣傳播的？,活動(dòng)要求：,用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。第一次，一個(gè)同學(xué)敲桌子，另一個(gè)同學(xué)耳朵離開桌子聽聲音；第二次，一個(gè)同學(xué)輕敲桌子（使耳朵不貼桌子時(shí)聽不到聲音），另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子上聽聲音。,思考：兩次聽到的聲音是通過(guò)什么傳播的？,第一次通過(guò)空氣傳播；第二次通過(guò)桌子,提出問(wèn)題：如果沒有物質(zhì)（真空）聲音能否傳播？,演示實(shí)驗(yàn)：逐漸抽出真空罩中的空氣，注意聲音的變化。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,真空罩中的空氣越少,鈴聲越弱,思考并推理：如果罩中沒有空氣，會(huì)聽到鈴聲嗎？,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,真空不能傳聲,可以舉生活中的例子說(shuō)明，或說(shuō)出利用實(shí)驗(yàn)證明液體傳播聲音的方法,思考：液體（水）能否傳播聲音？,結(jié)論：,聲音靠介質(zhì)傳播,傳播聲音的介質(zhì)包括一切的固體、液體、氣體,想想議議：宇航員在月球上即使面對(duì)面也要靠無(wú)線電交談？,真空不能傳播聲音，但可以傳播電磁波。,提出問(wèn)題：聲在空氣中怎樣傳播的？,擊打水面,水的振動(dòng),觀察到現(xiàn)象：形成了一圈圈的水波，向四周傳播,鼓的振動(dòng),擊打鼓面,觀察到現(xiàn)象：鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮左側(cè)空氣，使得這部分空氣變密，向右振動(dòng)時(shí)，又使左側(cè)部分空氣變稀疏。鼓面的振動(dòng)在空氣中形成了類似水波的這種疏密相間的波動(dòng)。我們把這種波動(dòng)叫聲波。,結(jié)論：,聲音在空氣中以聲波的形式傳播,示波器中的聲波波形圖,提出問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，計(jì)時(shí)員是看到煙計(jì)時(shí)，還是聽到槍聲計(jì)時(shí)？,聲音的傳播快慢用聲速表示,它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。單位：m/s,閱讀回答：閱讀課本聲速表，可得出聲速跟哪些因素有關(guān)？,聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。,按固體、液體、氣體分類：聲音在固 體中傳播最快，其次是液體，最慢的 是氣體 同種介質(zhì)，溫度越高聲速越快 15空氣中的聲速是：340m/s,課堂檢測(cè),1、北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。這壯觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過(guò) 波傳遞到全國(guó)各地。 2、自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其 發(fā)聲;廣場(chǎng)音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過(guò) 傳入我們耳中的.,（09江蘇）如圖所示，用懸 掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲 的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈 開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究 A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間,右圖是宇航員在飛船艙外 工作時(shí)的照片，他們之間 的對(duì)話必須借助電子通訊 設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船 艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其 原因是（ ） A太空中噪聲太大 B太空是真空，不能傳聲 C用通訊設(shè)備對(duì)話更方便 D聲音只能在地面附近傳播,有關(guān)聲速計(jì)算,聲速的大小等于聲音傳播的距離除以聲音傳播所用的時(shí)間,公式,求傳播距離：,S表示距離，單位：m,t表示時(shí)間，單位：s,V表示聲速，單位：m/s,S= V t,求傳播時(shí)間：,例題,1、在某次打雷時(shí)，小明看到閃電后3s聽到雷聲，則打雷處距小明的距離是多少？,2、在百米賽跑中，起點(diǎn)發(fā)令槍槍響后多長(zhǎng)時(shí)間，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員可以聽到槍聲？,回聲,思考：聲音在傳播過(guò)程中，如遇到障礙物會(huì)怎么樣？,回聲,回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成回聲,思考：教室的四周有墻壁，你們聽到回聲了嗎？這是什么原因呢？,聽到回聲的條件：回聲比原聲晚0.1s以上,請(qǐng)計(jì)算：一個(gè)人站在一面高墻前，他要聽到自己的回聲，他至少要距墻多遠(yuǎn)（空氣中聲速為340m/s）,17m,討論：回聲在我們實(shí)際中有什么應(yīng)用？,利用回聲可以測(cè)距離。,例題：一輛汽車停在一座高山前，鳴笛后4s司機(jī)聽到了回聲，則這輛汽車距這座山的距離是多少？,聲納,680m,下一頁(yè),常識(shí)介紹：在某些