2019六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第4單元 圓的周長和面積（圓的周長）教案 冀教版.doc

圓的周長教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、討論、測量等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長公式的過程。2、認(rèn)識(shí)圓周率，理解并掌握圓的周長公式，能運(yùn)用周長公式正確進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的探索的歷史，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)建議：車輪的周長1、師生交流騎自行車的經(jīng)歷，引出一家三口騎車旅游的情境圖，說一說他們騎的自行車有什么不同。2、討論“議一議”問題（1），形成共識(shí)：爸爸騎的自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周走得遠(yuǎn)，因?yàn)樗淖孕熊嚨能囕喆蟆Ｈ缓蠼處熃榻B車輪周長的概念。3、討論“議一議”問題（2），形成共識(shí)：車輪的大小與車輪輻條的長度有關(guān)。初步感知車輪的周長與它的直徑（或半徑）有關(guān)系。一元硬幣的周長1、提出例1的要求，先讓學(xué)生說一說可以怎樣測量，再讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法測量出硬幣的周長和直徑。2、讓學(xué)生估算一下：周長大約是直徑的幾倍？再用計(jì)算器計(jì)算得出：一元硬幣的周長大約是直徑的3倍。探索公式1、提出例2的要求，小組合作測量、計(jì)算，并填表。2、交流各組測量和計(jì)算的結(jié)果，教師重點(diǎn)記錄。3、讓學(xué)生觀察不同大小圓的計(jì)算結(jié)果，說一說圓的周長和直徑有什么關(guān)系，形成共識(shí)：圓的周長都是直徑的3倍多一些。然后教師介紹圓周率及字母表示。4、讓學(xué)生閱讀“兔博士圓站”的內(nèi)容，了解圓周率的發(fā)展史。5、教師說明：計(jì)算時(shí)，一般只取圓周率的近似值，即3.14.然后師生由Cd，推導(dǎo)出圓周長的字母公式：Cd。再根據(jù)d2r，推導(dǎo)出C2r。計(jì)算周長讀例3，讓學(xué)生弄清金屬條的長就是鏡面的周長，然后白己計(jì)算。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣用公式計(jì)算的。練一練第1題，先說一說每個(gè)圓告訴了什么，計(jì)算時(shí)用哪個(gè)公式，再計(jì)算。答案：9.42cm37.68cm56.52cm第2題，先讓學(xué)生結(jié)合圖示弄清條件和所求問題，再解答。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說計(jì)算的過程和結(jié)果。答案：（1）109.9cm（2）219.8cm第3題，幫助學(xué)生理解題意，先討論一下怎樣計(jì)