地震疏散應急演練.doc

地震疏散應急演練實施方案一、地震應急演練安排1、內容：（1）應急避震演練；（2）緊急疏散演練；（3）自救互救演練。2、對象：全體師生。3、時間：每學年至少演練一次。二、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前學校要對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。3、根據教學大樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設計各班級的撤離線路圖紙。三、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、可統(tǒng)一穿著校服。四、組織機構1、成立領導小組組 長：肖啟貴任組長（總指揮）副組長：王 冬成 員：黃定武 周 波 易 輝 蘭玉剛 袁青云 各班班主任信號員（地震警報員）：1-2教師。2、教室室內指導組即避震指導組（各班主任或任課老師1-2名）職責：“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢?！暗卣鹁瘓蟆苯獬螅瑤ьI學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內小操場。班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。3、疏散指導組：疏散線路沿線工作組教學樓樓梯（各學校根據自己實際情況安排）每層樓的主要通道，至少有一名教師疏通緊急撤離學生。樓層疏通教師的職責：（1）合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學生在疏散過程中的不良行為。4、攝像、拍照人員組（用于圖片資料等）：5、音響組：6、醫(yī)療救護組：學校醫(yī)務人員等（救護地點：學校內操場）。職責：傳授自救互救知識，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。五、演練程序（一）啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，德陽市羅江縣慧覺鎮(zhèn)學校地震應急疏散演練馬上就要開展，請大家做好準備，各就各位（針對5級左右地震）。請各班班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）（二）教室內應急避震演練（演練時間為1分鐘）1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報：第一次演練警報聲持續(xù)時間1分鐘，老師可以用更多時間糾正、規(guī)范避震動作，以后，警報聲逐步縮短至十多秒，接近5級左右地震發(fā)生時的實際震動持續(xù)時間）。2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱著、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（關掉警報聲或變更警報聲）。4、老師迅速告知學生，地震已過，現在撤離教室、進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練（疏散演練時間3-5分鐘）1、當信號員發(fā)現解除“地震警報”信號（關掉警報聲或變更警報聲）后，學生在老師帶領下有秩序從教室向上撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中，最好以班級數單位列隊集合。2、演練各班撤離路線如下（學校根據實際情況自行實排）：疏散組人員應及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。各班級有秩序撤離后經樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數后向年級組長報告人數，再由各年級組長向總指揮（校長）報告人數。（四）自救互救演練（時間5分鐘）當信號員發(fā)出結束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。1、內容：（1）止血；（2）固定；（3）搬運；（4）心肺復蘇等。2、由醫(yī)院醫(yī)生負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過10分鐘就會發(fā)生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發(fā)現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進行口對口人工吹氣。3、演練心肺