中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié).doc

中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié)學(xué)生周報(bào)是為了下一周學(xué)習(xí)做好計(jì)劃而寫下的學(xué)到的東西，目的是為了對自己的學(xué)習(xí)不斷的提煉和總結(jié)。下面是小編為你帶來的中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié) ，歡迎閱讀。第1篇：中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié)時(shí)間過得真快，又是一個(gè)新的開始?；仡欉^去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進(jìn)步時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一些不足。在這初中一年級，大家就學(xué)過這樣的小詩“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦?！彼裕覀冊谛W(xué)階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動手能力。可能由于我是家里的寶貝，條件比較優(yōu)越，所以動手勞動似乎是我最不愿意的事?？磥?，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的鍛煉機(jī)會，也就擁有了較強(qiáng)的能力。學(xué)習(xí)起來就容易得多?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝?，得不到鍛煉的結(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住機(jī)會，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何勞動，同時(shí)培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住每天認(rèn)真傾聽的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何聽課，同時(shí)培養(yǎng)聽力的能力。由此可見，每天，我都有很多機(jī)會得到鍛煉，關(guān)鍵就看能否主動地抓住這些重要的機(jī)會，因?yàn)闄C(jī)會稍縱即逝，成功的人永遠(yuǎn)都是懂得抓住機(jī)會的人。我更希望有我自己的成功。第2篇：中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié)上初中已經(jīng)有一周了。在這一周里，我結(jié)識了許多新朋友，也對新老師，新環(huán)境，越來越熟悉。在我們2班里，一共有八名同學(xué)是小學(xué)時(shí)一個(gè)班的初中一周小結(jié)5篇初中一周小結(jié)5篇。這一周，蔚然同學(xué)去參加游泳比賽去了，一直都沒有來。不過，我認(rèn)識了更多的新朋友。比如說我的同位，我的前后位，還有一塊和我打籃球的朋友，當(dāng)然還有許多。我相信，我們之間的感情一定會追隨時(shí)間的發(fā)展而更加深厚的。我對每位任課老師的印象都不錯(cuò)，不過有些老師也有我覺得需要改進(jìn)的地方。比如我們有位老師，他上課時(shí)說方言，不像學(xué)校規(guī)定的那樣學(xué)生和老師都說普通話。對于我來說，這樣的上課環(huán)境，總會讓我稍感到些別扭，方言我不太懂，但如果聽不懂，老師講的東西就理解的有點(diǎn)問題。還是能聽多少聽多少，下課不懂問同學(xué)吧!中學(xué)的環(huán)境我也大體了解了。在思品課上，老師給我們講了校園的剪影，讓我們認(rèn)識了學(xué)校的成就和內(nèi)部設(shè)施。比如說教學(xué)樓邊上的實(shí)驗(yàn)樓，還有竹林、報(bào)告廳這樣比較重要的幾個(gè)方面。課下，我也證實(shí)了一番，發(fā)現(xiàn)果然如此，自己還是挺滿意的。中學(xué)的科目比小學(xué)多了不少，而且中途還要有所淘汰，有所增加。比如說地理和生物只上初一和初二兩個(gè)年級，初二期末就進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試。初三，這兩門課程就消失了，初二增加物理，初三再添上化學(xué)?？傊?，功課很緊，我需要課下多花些功夫。初中生活的第一周過得很順利，特別是最后一天的教師節(jié)，給這一周畫上了一個(gè)圓滿的句號。初一的路還需要我努力，還需要我去奮斗。希望我可以翻過一座又一座山，見到那個(gè)屬于我的那片“?！?。不過，我應(yīng)該從身邊的每一小步做起，腳踏實(shí)地的干好我現(xiàn)在的每一件事情。我相信，我可以做到的。同學(xué)們，加油吧!第3篇：中學(xué)生每周的個(gè)人總結(jié)忙忙碌碌，又不知所措，我就這樣過完了我上初中來的第一周。上了初中，我就總結(jié)出了四個(gè)字：懵、萌、猛、夢。懵這個(gè)懵，就是瞬間增加的各個(gè)主科副科，好像是一根根大棒子，“Pia”的一下就把我打懵了。雖然在上初中之前早就有心理準(zhǔn)備，聽這個(gè)哥哥那個(gè)姐姐說初中壓力很大哦，學(xué)科很多哦可是真正到了上學(xué)的時(shí)候，還是有點(diǎn)兒承受不住了,上完這一課，身心疲憊得不得了，然后就要滿懷精神的去上哪一課，每個(gè)學(xué)科都那么重要，要讓百分百的精力去分配給那么多耗費(fèi)精力的學(xué)科，真有點(diǎn)精力不支。特別是每一節(jié)課老師講的節(jié)奏都特別快，這就要求學(xué)生的消化系統(tǒng)特別發(fā)達(dá)，如果有一顆沒有領(lǐng)會的很透徹，那么以后的學(xué)習(xí)生活估計(jì)就永遠(yuǎn)差一步了。此外，作業(yè)也達(dá)到了“空前絕后”的狀態(tài)，語數(shù)外史地政生七門課齊齊開火，我是筆耕不輟，還不一定能夠?qū)懙猛曜鳂I(yè)。上了這五年的學(xué)，我還沒有一次做過這么多學(xué)科作業(yè)，有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。但是根本沒有時(shí)間去調(diào)整狀態(tài)，只能“在奮戰(zhàn)中改變腳步，登上輝煌的殿堂”。正如此，才像老媽每天嘮叨的那樣：”打起十二分的精力來，認(rèn)真面對每一門課!萌萌，就是我們班各種有特色的”萌“同學(xué)。上了初中，不僅是強(qiáng)者云集，還是一個(gè)各類同學(xué)都有的地方，比如我們組里面就有一位高深莫測的神秘人物，口吐非人言，都是晦澀難懂的，被他看來是”至理名言“的話語，比如：”在這灰暗的人生中，在這永無光明的初中里，還有快樂的那一層么?“奇怪之極!還有一位女生，堪與我們原來三班的”溫哥“媲美，眉宇之間透露出的那股浩氣，坐姿中透露的那股豪氣，還有說起話來、做起事兒來不拘小節(jié)無意間透露出的爺們兒氣”霸氣側(cè)漏“!身手矯健，跟我們班最高的男生打架，都能把他打趴下。當(dāng)然，這種“女爺們兒”不單單只是“氣場”上，學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上人家也是浴血奮戰(zhàn)，現(xiàn)在已經(jīng)是課代表了。當(dāng)然，這樣的女漢子，跟“萌”是八竿子打不著的。此外，還有許多等待我認(rèn)識的同學(xué)，每個(gè)人都是別具一格，有自己獨(dú)特的一張名片。猛說到猛，就不得不說一下我們的體育老師了。這位體育老師姓宮，“宮爆雞丁的宮”，看起來就像“威猛先生”雖然全身病沒有夸張的肌肉紋起，但給人的感覺就是嚴(yán)肅穩(wěn)重，在第一堂課，宮老師就聲明了體育課“三項(xiàng)紀(jì)律八大注意”，看著老師臉上嚴(yán)肅的表情，哎呀呀，好像很惹不起的樣子哦，還是乖乖聽話吧!第一節(jié)課，老師就“殺一儆百”，揪出了一個(gè)搗蛋分子，讓他在全班面前領(lǐng)操。試想一下，誰會想在全班面前出丑呢?哎呀，可是很損形象的噢!所以，當(dāng)宮老師再用他那嚴(yán)肅的眼睛看我們的時(shí)候，我們便像軍訓(xùn)一樣站得溜直。夢夢，就是夢想著，什么時(shí)候我能像小學(xué)一樣輕松地適應(yīng)所有的學(xué)習(xí)啊，什么時(shí)候體育課可以不跑步啊?什么時(shí)候運(yùn)動會可以不用全部報(bào)名啊?什么時(shí)候班主任可以像陳姥姥那樣和藹可親啊?當(dāng)然了，這些基本都只是夢想，初中的學(xué)習(xí)，可不單單只是心里上的適應(yīng)就完事兒了，不說想要適應(yīng)是多么的難，即便是適應(yīng)了，還是需要?jiǎng)邮帜芰?，用老媽的話來說：”好成績不是看出來的?！耙馑季褪?，得需要多做題，才能真正適應(yīng)學(xué)習(xí)。體育課想要不跑步?嗨!想都別想，據(jù)可靠小道消息，老師們好像準(zhǔn)備對我們這些胖子實(shí)行特殊照顧，就是練我們的，所以，這也