六年級上冊數(shù)學試題期末綜合測評(二) 北師大版（含答案）

期末綜合測評(二)(時間:90分鐘滿分:100分)一、填空(19分)1.0.8=()5=()10=12()=()%=()(成數(shù))。2.體育課上,同學們圍成一個圓圈做游戲,老師站在中心點上,已知這個圓圈的周長是18.84米,則每個同學與老師的距離大約是()米。3.德惠小學舉行籃球比賽,一共有9個參賽隊,每兩個隊之間都要進行一場比賽,共要進行()場比賽。4.從一張邊長為10厘米的正方形紙片上剪下一個最大的圓,這個圓的面積是()平方厘米。5.一個掛鐘時針長6厘米,時針從6時走到12時,掃過的面積是()平方厘米。6.一張光盤的記錄面為環(huán)形,內(nèi)圓的直徑是4厘米,外圓直徑是12厘米,這張光盤刻錄面的面積是()平方厘米。7.要表示數(shù)量的多少最好用()統(tǒng)計圖,要表示數(shù)量的增減變化情況最好用()統(tǒng)計圖。8.兩個圓的半徑分別是2厘米和4厘米,它們的周長比是(),面積比是()。9.打七折圣誕節(jié)這天,琳琳的媽媽給她買了一件小禮物,如右圖所示,原價35元,打折后的價錢是()元。10.把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓,每個半圓的周長是()厘米。11.文文把1500元壓歲錢存入銀行,整存整取一年。到期后將本息都捐給希望工程。按年利率2.85%計算,到期后她可以捐()元。(不計利息稅)12.20千克比()千克輕20%,()米比5米長13。二、判斷(5分)1.比的前項和后項同時擴大為原來的2倍,比值不變。()2.4.82.4化成最簡整數(shù)比是4824。()3.1米的50%和2米的25%一樣長。()4.圓、長方形、三角形都是軸對稱圖形。()5.右圖中空白部分和陰影部分面積的比是14。()三、選擇(5分)1.圓周率是()的比值。A.圓的面積與它的半徑B.圓的面積與它的直徑C.圓的周長與它的半徑D.圓的周長與它的直徑2.統(tǒng)計笑笑家五月份食品、服裝、水電氣等各項支出占總支出的百分比情況,制成()較合適。A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖3.一個直角三角形中,已知一個銳角與直角的度數(shù)比是35,那么這個三角形中兩個銳角的度數(shù)比是()。A.25B.53C.324.把20克鹽放入200克水中,鹽和鹽水的質(zhì)量比是()。A.110B.111C.101D.1115.商場促銷,一件大衣的原價是1000元,現(xiàn)價比原價便宜了25%。如果用圖表示,現(xiàn)價應該是()。四、我是小小數(shù)學家(28分)1.直接寫得數(shù)。(8分)382= 5715=6310%=5872%=543835= 04.4=3.142= 37+13=2.求比值。(4分)910272184140.50.640.23.化簡比。(4分)1332100.85261.51.5時45分4.解方程。(4分)75%x - 12x=3023x=185.計算。(能簡算的要簡算)(8分)1458+1441+142515+40%45575+5575121512五、從正面、上面、右面看到的立體圖形的形狀分別是什么?請在方格紙上畫出來(6分)六、求陰影部分的面積(9分)七、解決問題(28分)1.李同把2019元人民幣存入銀行,定期三年,年利率是4.25%。到期時,李同應得本金和利息一共多少元?(不計利息稅)(4分)2.某商場搞促銷活動,所有商品一律打七五折,一件毛衣的現(xiàn)價比原價便宜60元,原價是多少元?(4分)3.學校運來240棵樹苗,老師栽種了10%,余下的按543分配給甲、乙、丙三個班級,丙班分到多少棵?(5分)4.一個運動場的跑道形狀與大小如下圖所示。兩邊是半圓形,中間是長方形,這個運動場的占地面積是多少?(5分)5.下表是某市兩個商場營業(yè)額情況統(tǒng)計表(單位:萬元)。(10分)2019年2019年2019年2019年第一家商場700096001100014000第二家商場50007800920013000要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。(1)請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計圖。(3分)某市兩個商場營業(yè)額情況統(tǒng)計圖語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。(2)第一家商場哪一年至哪一年營業(yè)額增長得最快?哪一年至哪一年營業(yè)額增長得最慢?(4分)(3)第二家商場2019年營業(yè)額比2019年增長百分之幾?(百分號前保留整數(shù))(3分)宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等?！緟⒖即鸢浮恳?、1.481580八成2.33.364.78.55.56.526.100.487.條形折線8.12149.24.510.10.2811.1542.7512.25203二、1.2.3.4.5.三、1.D2.C3.C4.B5.B四、1.316176300.45253206.2816212.13014123.23.29252539214.x=120x=275.252571725144五、 正面 上面 右面六、1.(4+8)42=24(平方厘米)423.144=12.56(平方厘米)24 - 12.56=11.44(平方厘米)2.32=6(厘米)62 - 3.1432=7.74(平方厘米)七、1.201