六年級上冊數(shù)學教案比的基本性質(zhì)_人教新課標（）

年 級六年級科 目數(shù)學課 型課 題比的基本性質(zhì)課時安排共_課時 第_課時設(shè)計教師目標依據(jù)課程標準相關(guān)要求讓學生在現(xiàn)實情景中體會和理解數(shù)學的理念，通過實際問題引出計算問題，并在練習中安排一定數(shù)量的解決實際問題的內(nèi)容，以豐富練習形式，加強計算與實際應用的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力教材分析在整數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行教學的，同時又是學習分數(shù)除法和百分數(shù)的重要基礎(chǔ)。學情分析學習目標聯(lián)系除法和分數(shù)理解并掌握比的基本性質(zhì)。掌握化簡比的方法評價來源:ZXXK任務聯(lián)系除法和分數(shù)說出比的基本性質(zhì)。會化簡比學習重點學習難點理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的基本方法。學法指導教學過程課堂導入1、求比值：4:3=2、約分：=（ ）使學生回答分數(shù)的基本性質(zhì)。2、填空：93=18（ ）=27（ ）=3 使學生回答除法的基本性質(zhì)。上節(jié)課我們已經(jīng)學習了比的意義，知道比和除法、分數(shù)間有著密切的聯(lián)系，既然有商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)，那么比同樣有它的基本性質(zhì)，這就是我們這節(jié)課將要學習的內(nèi)容比的基本性質(zhì)。自主探究1、根據(jù)商不變的性質(zhì)和分數(shù)基本性質(zhì)歸納比的基本性質(zhì)。2、比的基本性質(zhì)有什么作用？3、例1（1）中，5是15和10的什么數(shù)，化簡時為什么要除以5？ 例1（2），如果比中出現(xiàn)分數(shù)時要化簡成最簡整數(shù)比需要怎么做？比中出現(xiàn)小數(shù)時，化簡成最簡整數(shù)比需要怎么做？合作探究我會填1、45:30=（4515）：（30）=：來源:學?？啤＞W(wǎng)來源:學.科.網(wǎng)2、用字母表示比的基本性質(zhì)是：a:b=(ac):(b)=（a）:（bd） (c、d均不為0)3、6:3化成最簡整數(shù)比是，比值是。4、化簡比32:24 ： 2.4:16由部分學困生上臺演板，暴露問題。同時反饋學生自學效果鞏固練習與檢測來源:1、我是小法官（30分）（1）比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)，比值不變這叫做比的基本性質(zhì)。 （ ）（2）比值等于的比只有5:12 （ ）（3）18:6的最簡整數(shù)比是：3 （ ）2、把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。（40分）： 0.24:18 0.6： 90分：1.2小時 3、把下列各比化成前項是100的比。（20分）（1）今天六二班的應出勤人數(shù)和出勤人數(shù)的比是50:48 （ ）（2）學校組織植樹，總棵樹和成活棵樹的比是200:198 （ ） 4、=（ ）20=4：（ ）=（ ）（填小數(shù)） （10分）回顧總結(jié)、構(gòu)建延伸：主要針對演板中出現(xiàn)的問題，本節(jié)課的重點難點，易錯點和易混處教師隨即引導點撥，強調(diào)。使學生完善本節(jié)