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高中部 馬亞楠,順勢(shì)而為 治愈心靈,一碗韻味醇厚的老湯， 需要數(shù)小時(shí)的文火慢燉。,精心培育，只為品學(xué)兼優(yōu),我的教育理念：,有,機(jī),教,育,我愛吃！,我拒絕！,如今，很多獨(dú)生子女，在父母無微不至的照顧下，失去了自主性，成為了愛撒嬌怕挫折的小皇帝小公主。,培養(yǎng)孩子不能反季節(jié)，不能催熟不能讓孩 子過早的失去他們這個(gè)年齡段應(yīng)有的體驗(yàn) 和快樂。,自 強(qiáng) 自 立！,孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志。,順勢(shì)而為， 切勿好高騖遠(yuǎn)。,教育管理本身就應(yīng)該是以人為本的，從人的 本源出發(fā)，尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重人的認(rèn) 知規(guī)律，教育的職責(zé)是在孩子們的成長(zhǎng)的各 個(gè)階段予以正確的指引。,“治愈系”的管理者,如果我們都真的致力于做一名治愈型的教師，那么 就算我們資質(zhì)平平，也會(huì)生出許多奇妙的“治愈創(chuàng)意 ”來。那么我們周圍的學(xué)生就會(huì)因?yàn)槲覀兊闹腔叟c溫 暖而變得更加努力和堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇敢。,謝 謝 大 家！,

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