人教部編版八上第七課《抗擊八國聯(lián)軍》教案

抗擊八國聯(lián)軍 一、課標內(nèi)容知道義和團運動和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史實；結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對中國民族危機全面加深的影響。二、學情分析八年級學生已初步掌握了一些學習歷史的基本方法，能夠自己通過閱讀、觀看影視作品等方式獨立地了解一些歷史事件的大致情況，但是僅局限于感性認識，缺乏理性認識。由于本課的內(nèi)容在課程標準中既有識記層次的要求，又有運用層次的要求，教師要注意引導(dǎo)學生采用自主學習與合作探究學習相結(jié)合的方式，在了解八國聯(lián)軍侵華史實的同時，深入分析辛丑條約對中國民族危機全面加深的影響。三、教材分析本課是第二單元的最后一課，中國的主權(quán)和國家尊嚴再一次遭到破壞。由于社會制度的落后和清王朝的腐敗，雖然發(fā)生了義和團運動，中國人民進行了頑強的抗爭，但中國的民族危機仍然繼續(xù)加深。辛丑條約的簽訂，使中國人民陷入苦難的深淵。因此本課在教材中的地位舉足輕重，讓八年級學生深入認識八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭這一重大歷史事件并從中吸取教訓(xùn)是非常必要的。四、教學目標1.核心素養(yǎng)：歷史學科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學活動主要通過講解、自主學習、課堂探究討論的方式，進行問題探究教學，以此培養(yǎng)學生史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2.學習目標目標1：通讀教材，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學習及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標2：閱讀教材，自主學習，回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，說出義和團興起的背景及發(fā)展過程；小組合作討論，分析義和團運動的口號及其進步與局限性。培養(yǎng)分析概括問題的能力。（重點）目標3：閱讀教材，說出八國聯(lián)軍侵華的時間、參與國；觀察課件中圖片，說出侵華的過程，認識到帝國主義侵華的罪行，落后就要挨打的道理。（重點）目標4：閱讀教材，記住辛丑條約簽訂的時間；小組合作討論：列舉辛丑條約的內(nèi)容，分析其對中華民族造成的嚴重危害。通過回顧所學知識，將南京條約、馬關(guān)條約辛丑條約對比分析，理解中國一步步淪為半殖民地半封建社會的過程。（重點、難點）五、教學活動1.課堂導(dǎo)入師：展示八國聯(lián)軍侵入北京圖。右圖這幅圖片是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，八國聯(lián)軍于1900年8月占領(lǐng)北京后，在北京進行搶劫財物、殺人放火、侮辱婦女等罪行的真實寫照。你知道八國聯(lián)軍為什么要占領(lǐng)北京城嗎？清政府戰(zhàn)敗后又簽訂了哪一喪權(quán)辱國的條約，對中國造成了怎樣的影響？在八國聯(lián)軍的炮火下，中國人民進行了怎樣的抵抗？2.講授新課出示學習目標，指引學生學習。（1）目錄（PPT呈現(xiàn)）本課三個子目：義和團運動、抗擊八國聯(lián)軍、辛丑條約的簽訂。（2）自主學習出示任務(wù)：任務(wù)一：結(jié)合電子教材或者教材，自主學習本課知識，并將疑惑點問題記錄反饋老師。反饋指導(dǎo)：學生自主學習，教師巡視，處理學生自主學習反饋問題。（3）合作探究 義和團運動講授法出示任務(wù)：任務(wù)二：【小組探究】閱讀教材第3233頁，回答下列問題。問題1.義和團運動興起的背景、義和團的組成部分？問題2.說出義和團發(fā)展的過程，義和團的口號及其進步、局限性？學生回答，教師補充講解。生1：19世紀末，帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗教師：甲午中日戰(zhàn)爭中國故敗，被迫與日本簽訂馬關(guān)條約。馬關(guān)條約的簽訂使中國喪失了大片的領(lǐng)土和主權(quán)，最重要的一點是刺激了西方列強瓜分中國的野心，從而導(dǎo)致了帝國主義瓜分中國狂潮的到來。列強不僅對中國實行了軍事、政治、經(jīng)濟侵略，還有文化上的侵略，傳教就是其中的一個重要表現(xiàn)。在不平等條約的保護下，列強在中國修建教堂。他們以傳教為名，實則為其政治、經(jīng)濟侵略服務(wù)。一些外國傳教士欺壓中國人民，最終遭到中國人民的反杭，爆發(fā)了轟轟烈烈的義和團運動。提問：義和團是由什么發(fā)展而來的？學生：義和團由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社、練拳習武的組織組成，后來發(fā)展成為具有廣泛群眾性的反帝斗爭組織。多媒體出示問題：閱讀教材相關(guān)史事及教材正文部分，說出義和團運動的發(fā)展過程。學生回答，教師總結(jié)。政策：清政府招撫義和團，并承認其合法地位斗爭：l 粘貼文告，揭露帝國主義的侵略罪行 l 搗毀教堂、拆毀鐵路、砍斷電線，表達對外國侵略者的憤怒。 成就：到1900年，義和團控制了京津地區(qū)。多媒體出示問題：閱讀教材33頁第二段，說出義和團運動的口號及其進步與局限性。教師：義和團在反帝斗爭的同時，提出了自己的口號。小組合作討論：閱讀教材33頁第二段，分析義和團運動的口號及其進步與局限性。生：口號是扶清滅洋。扶清：反映了義和團是愛國性，但是也說明了義和團對清政府的本質(zhì)認識不清，對它抱有幻想。滅洋：鮮明的表達了中國人民反抗帝國主義的斗爭意志，但具有盲目的排外性。教師補充：進步性：鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽教民族危亡的強烈要求和愿望，反映了國主義和中華民族的矛盾已成為主要矛盾，擴大了義和團反帝愛國運動的群眾基礎(chǔ)。局限性：“扶清”使義和團在斗爭中放松了對清政府的警惕?！皽缪蟆庇直憩F(xiàn)出籠統(tǒng)的排外主義。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生辯證地分析問題和解決問題的能力。過渡：義和團的發(fā)展杜大，沉重打擊了帝國主義列強在華的利益。引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。這也是八國聯(lián)軍侵華的背景。 抗擊八國聯(lián)軍（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀教材第3334頁，回答下列問題。問題1.八國聯(lián)軍侵華的直接原因、時間、八國聯(lián)軍參與國？問題2.八國聯(lián)軍侵華的過程及結(jié)果？學生回答，教師講解補充。生1：直接原因：鎮(zhèn)壓義和團運動。生2：時間：1900年6月。八國聯(lián)軍參與國：英、美、俄、日、法、德、意、奧多媒體出示問題及圖片：閱讀課本后將照片按照先后順序排好，并簡單說一下經(jīng)過。學生講述：略。多媒體出示問題：北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者是如何應(yīng)對的？義和團運動的結(jié)果如何？生1：慈禧太后西逃，下令剿殺義和團，并請求八國聯(lián)軍“助剿”。生2：義和團運動在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多媒體出示慈禧太后西逃、八國聯(lián)軍殺害義和團團民圖片。幫助學生記憶理解知識。教師：八國聯(lián)軍攻陷北京后，設(shè)聯(lián)軍司令部，對北京實行各國分區(qū)占領(lǐng)，軍隊甚至公開搶劫三天。八國聯(lián)軍在北京犯下了滔天罪行，燒、殺、搶、掠無惡不作。出示：聯(lián)軍進入大清門，堆滿珍寶文物的宮室苑囿被洗劫一空圖片、戰(zhàn)爭后滿目廢墟的北京圖片，巷戰(zhàn)后的街道圖片，北京城在八國聯(lián)軍的炮火下燃燒圖片設(shè)計意圖：讓學生直觀了解八國聯(lián)軍的侵華罪行，激發(fā)學生的奮發(fā)之心。過渡：八國聯(lián)軍進人北京后，肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。之后，八國聯(lián)軍又強迫清政府簽訂了不平等條約一一辛丑條約。辛丑條約規(guī)定了哪些內(nèi)容，它的簽訂對中國社會造成了什么影響，讓我們一起學習下一子目。 辛丑條約的簽訂（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)四：【小組探究】閱讀教材第35頁，回答下列問題。問題1.辛丑條約簽訂的時間、主要內(nèi)容，影響。教師：1901年9月7日清政府與德、俄、英、法等十一個帝國主義國家簽訂了空前喪權(quán)辱國的辛丑條約。多媒體出示問題：小組合作討論：列舉辛丑條約的內(nèi)容，分析其對中華民族造成的嚴重危害。學生邊回答，教師邊出示答案。并引導(dǎo)學生分析出其危害。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生歸納、分析問題的能力。教師：辛丑條約的簽訂對中國社會產(chǎn)生了重大影響。清政府完全淪為帝國主義的侵華工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。過渡：同學們，辛丑條約的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。我們一起回顧一下之前學過的內(nèi)容，想一想中國是怎么一步步淪為半殖民地半封建社會的。多媒體出示問題：對比三大條約的內(nèi)容、影響，思考中國逐步淪為半殖民地半封建國家的過程。學生回答，教師總結(jié)。（4）課堂小結(jié)各國列強對中國的侵略，激起了人民的反抗，