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文檔簡(jiǎn)介
人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第8課百家爭(zhēng)鳴導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握老子的主張及所創(chuàng)學(xué)派。2、掌握開(kāi)創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。3、掌握諸子百家的思想主張,理解百家爭(zhēng)鳴局面形成的原因及其影響。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.孔子的政治主張和教育成就。2.百家爭(zhēng)鳴的意義?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.孔子的政治主張和教育成就。2.百家爭(zhēng)鳴的意義?!菊n前預(yù)習(xí)】一、老子1、簡(jiǎn)介:姓李,名耳。春秋后期_國(guó)人,_學(xué)派創(chuàng)始人。2、主張:萬(wàn)物運(yùn)行皆有其自然的法則,人們應(yīng)順應(yīng)自然;世間的事物皆有其對(duì)立面,對(duì)立的雙方是可以_的;主張_,與世無(wú)爭(zhēng),天下就能太平。3、相關(guān)書(shū)籍:老子的學(xué)說(shuō)集中在_一書(shū),該書(shū)成為道家的經(jīng)典。二、孔子和儒家學(xué)說(shuō)1、簡(jiǎn)介:春秋晚期_國(guó)人。中年后周游列國(guó),宣揚(yáng)自己的政治主張,晚年主要從事教育,整理編訂文化典籍。2、思想:核心思想是“_”,主張_,反對(duì)苛政。認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。3、教育成就:創(chuàng)辦私學(xué),主張“_”;發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出一系列教學(xué)原則和方法;晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料。4、評(píng)價(jià):大思想家、大教育家、_學(xué)派的創(chuàng)始人。5、相關(guān)書(shū)籍:他的思想后來(lái)由其弟子整理成_一書(shū)。三、百家爭(zhēng)鳴1、背景:_時(shí)期,舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰,新的社會(huì)制度逐步確立。2、主要派別及主張主要派別代表人物主要主張儒家 孟子主張實(shí)行“_”反對(duì)一切_的戰(zhàn)爭(zhēng)。 荀子主張實(shí)行“_”。_家 莊子強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心墨家 墨子主張“_”、“非攻”,提倡_。_家 韓非強(qiáng)調(diào)以_治國(guó),建立_。3、 意義:促進(jìn)了思想與學(xué)術(shù)的繁榮,成為中國(guó)古代第一次_發(fā)展的高峰,為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響?!菊故窘涣鳌啃〗M討論、交流、展示,各組互評(píng),教師點(diǎn)撥。【互學(xué)探究】1、請(qǐng)說(shuō)出下列孔子的語(yǔ)錄對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有何指導(dǎo)意義。(1)“知之為知之,不知為不知,是知也?!保?)“三人行,必有我?guī)熝?。”?)“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?!保?)“溫故而知新,可以為師矣?!保?)“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之文也?!?論語(yǔ).為政2你認(rèn)為孔子提倡“為政以德”對(duì)我們現(xiàn)代生活和文明建設(shè)有何借鑒意義?3.諸子百家的學(xué)說(shuō)中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收、利用?【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1根據(jù)孔子言論整理成的書(shū)是( )A春秋B尚書(shū) C論語(yǔ)D詩(shī)經(jīng)2、主張“兼愛(ài)”“非攻”的思想家是( )A老子B孟子 C荀子D墨子3“知彼知己者,百戰(zhàn)不殆”的軍事格言,出自( )A道德經(jīng) B孫子兵法 C韓非子D論語(yǔ)4推動(dòng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本因素是( )A新興地主的產(chǎn)生 B頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)C社會(huì)大變革D.井田制瓦解5下列學(xué)說(shuō)對(duì)后世影響極大的是( )A孔子的儒家學(xué)說(shuō) B老子的道家學(xué)說(shuō)C墨子的墨家學(xué)說(shuō) D孫子的兵家學(xué)說(shuō)6、
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