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“空氣”單元練習（二）【編者按】依稀記得中學時的化學老師講空氣時的場景.老師雙手一合，問道：我抓住了什么?我表示不理解。同學們異口同聲的說空氣!我倒!一、選擇題1.下列變化屬于化學變化的是( )A.酒精的揮發(fā)B.碳酸氫銨變成了氣體C.水變成水蒸氣D.液態(tài)氧蒸發(fā)2.地殼里所含元素最多的是( )A.氧B.鋁C.硅D.鐵3.能使帶火星的木條重新燃燒的氣體是( )A.空氣B.氧氣C.氮氣D.二氧化碳4.實驗室制取氧氣的藥品可選用( )A.氯酸鉀B.高錳酸鉀C.氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.二氧化錳5.氧氣可以用排水法收集是因為_，又可以用向上排空氣法收集是因為 ( )A.氧氣的密度比空氣略小B.氧氣不易溶于水C.氧氣的密度比空氣略大D.氧氣溶于水但不與水反應6.下列實驗操作正確的是( )A.手持試管加熱B.酒精燈的火焰用嘴吹滅C.把滴管靠在試管內壁上滴加藥品D.給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的 1/37.下列物質在氧氣中燃燒時，能生成有刺激性氣味氣體的是( )A.碳B.硫C.鎂D.磷8.把鐵絲、木炭、鎂條、紅磷、蠟燭和硫分別在氧氣中燃燒所產生的現象與其物質對應起來：鐵絲( )、木炭( )、鎂條( )、紅磷( )、蠟燭( )、硫( )。A.發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上出現水霧，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁B.發(fā)出耀眼的強光，放出熱量，生成白色固體物質C.發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁D.劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質E.產生大量白煙，放出熱量F.產生明亮的藍紫色火焰9.化學變化的特征是( )A.有顏色變化B.有新物質生成C.有氣體放出D.吸熱或放熱10.下列關于氧化反應的說法中正確的是( )A.氧化反應都是化合反應B.氧化反應都發(fā)生燃燒現象C.氧化反應大多放出熱量D.氧化反應都發(fā)光11.使氯酸鉀分解成氧氣的必要條件是( )A.加熱、催化劑B.催化劑C.加熱D.隔絕空氣12.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣時，二氧化錳所起的作用是( )A.增加生成的氧氣的質量B.不起作用C.使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣D.加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質量也減少了13.下列說法中正確的是( )A.只要溫度達到物質的著火點，所有物質都可以燃燒B.只要物質的溫度達到了它的著火點，就一定能

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