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信息技術(shù)與教育技術(shù)聽覺媒體技術(shù),聽覺教學媒體及其應(yīng)用,1人耳聽覺特性 2常用的聽覺媒體 3語言實驗室 4聽覺媒體的教育應(yīng)用,1 人耳的聽覺特性,響度：人耳對聲音強弱的主觀感受 音調(diào)：人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感受 音色：代表人耳區(qū)別相同響度和音調(diào)的倆類不同聲音的主觀感受 聽覺的方位感和立體聲,常用的聽覺媒體,傳聲器：將聲波信號轉(zhuǎn)換為電信號的能量轉(zhuǎn)換器件 動圈式傳聲器 電容傳聲器 傳聲器的性能：靈敏度、頻率特性、輸出阻抗、方向性,常用的聽覺媒體,揚聲器：是一種把電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕膿Q能器件 電動揚聲器分為：紙盆式、號筒式 揚聲器的性能指標：額定功率、額定阻抗、頻率響應(yīng)、失真,常用的聽覺媒體,磁帶錄音機錄放原理 磁帶錄音機的性能指標：頻率響應(yīng)、抖晃率、信噪比、失真度,常用的聽覺媒體,激光唱機的工作原理與結(jié)構(gòu) 激光唱機的性能指標：頻率響應(yīng)、信噪比、抖晃率、失真度、聲道分離度,常用的聽覺媒體,擴音機的原理和組成 擴音機的性能指標：輸出功率、頻率特性、輸入靈敏度、諧波失真、信號噪聲比 擴音機的分類 擴音機和揚聲器的配接 根據(jù)變壓器任意倆抽頭間的阻抗公式：,語言實驗室,聽音型 聽說型 聽說對比型 視聽說對比型,聽覺媒體的教育應(yīng)用,聽覺媒體的教學功能與應(yīng)用 聽覺媒體教學方法：示范法、比較法、情境法、配畫放音法 運用聽覺媒體教學應(yīng)注意的問題 聽覺媒體教材的設(shè)計與制作 獲取途徑：收錄廣播和伴音、轉(zhuǎn)錄唱片和復(fù)制磁帶、自己錄音 設(shè)計與制作程序：確定內(nèi)容時長、編寫稿本確定錄音方法、組織錄

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