財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作說(shuō).ppt

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作,說(shuō)課提綱,1. 課程設(shè)置,1,課程定位,1.1、課程定位,學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo),社會(huì)需求與市場(chǎng)導(dǎo)向,相關(guān)專業(yè)需求,1.2 課程教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),素質(zhì)目標(biāo),1.3 課程位置,2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),學(xué)時(shí)分配,1,課程設(shè)計(jì)理念,2.1 課程設(shè)計(jì)理念,課堂主體 學(xué)生化,內(nèi)容選擇 職業(yè)化,組織安排 項(xiàng)目化,教學(xué)實(shí)施 情境化,項(xiàng)目導(dǎo)向 任務(wù)驅(qū)動(dòng),基于工作 模擬實(shí)踐,以素質(zhì)發(fā)展為主旨 以技能訓(xùn)練為主線,啟發(fā)學(xué)生會(huì)學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生活學(xué) 倡導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué),整合前,整合后,第一單元 日常事務(wù)文書(shū) 第二單元 公關(guān)社交文書(shū) 第三單元 行政公務(wù)文書(shū) 第四單元 企業(yè)管理文書(shū) 第五單元 科技應(yīng)用文書(shū) 第六單元 商務(wù)活動(dòng)文書(shū) 第七單元 經(jīng)濟(jì)決策文書(shū) 第八單元 經(jīng)濟(jì)訴訟文書(shū),2.2 教學(xué)內(nèi)容整合,項(xiàng)目一 日常事務(wù)處理 項(xiàng)目二 財(cái)經(jīng)會(huì)議籌辦 項(xiàng)目三 財(cái)經(jīng)活動(dòng) 項(xiàng)目四 挑戰(zhàn)職場(chǎng),整合前,條據(jù),感謝信,表?yè)P(yáng)信,項(xiàng)目一 日常事務(wù),12,招投標(biāo) 文書(shū),市場(chǎng)調(diào) 查報(bào)告,項(xiàng)目三 經(jīng)濟(jì)活動(dòng),可行性 研究報(bào)告,經(jīng)濟(jì)新聞,經(jīng)濟(jì)論文,項(xiàng)目四 挑戰(zhàn)職場(chǎng),求職信,請(qǐng)示,批復(fù),申請(qǐng),報(bào)告,函,2.3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),形成遷移能力，能根據(jù)場(chǎng)合需要寫(xiě)作各種應(yīng)用文,掌握文種的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)， 能根據(jù)寫(xiě)作要求規(guī)范寫(xiě)作各種應(yīng)用文,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),2.4 學(xué)時(shí)分配,3. 教學(xué)實(shí)施,3.1 學(xué)情分析,選擇合適的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,案例教學(xué)法,小組討論法,項(xiàng)目教學(xué)法,情境教學(xué)法,角色扮演法,多元化的教學(xué)方法,3.2 教學(xué)方法,三個(gè)結(jié)合,教學(xué)手段,將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué) 手段相結(jié)合，進(jìn)一步提高教學(xué)效率；,II,將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，為 學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境；,III,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注 重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。,I,3.3 教學(xué)手段,課堂表現(xiàn)評(píng)定,期末成績(jī)?cè)u(píng)定,實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定,3.4 課程考核,4. 教學(xué)資源,網(wǎng)絡(luò)資源,4.1 教材分析,主教材：崗位應(yīng)用文 寫(xiě)作 周成霞主編 全國(guó)高職高專教育精品 規(guī)劃教材 北京交通大學(xué)出版社 參考書(shū)：財(cái)經(jīng)寫(xiě)作 楊潤(rùn)輝主編 高等教育“十一五” 國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 高等教育出版社,4.2 實(shí)踐條件,第二課堂,圖書(shū)館,多媒體教室,4.3 教學(xué)團(tuán)隊(duì),本課程擁有自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共有專兼職教師十名。,年齡結(jié)構(gòu),職稱結(jié)構(gòu),學(xué)歷結(jié)構(gòu),4.4 網(wǎng)絡(luò)資源,1.學(xué)院應(yīng)用文寫(xiě)作優(yōu)質(zhì)課程網(wǎng)站 2.其它網(wǎng)絡(luò)資源,5.教學(xué)程序設(shè)計(jì),子項(xiàng)目1：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 共6課時(shí),課外作業(yè),1、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告 2、搜集生活中調(diào)查報(bào)告并對(duì)其進(jìn)行評(píng)析 3、接受下次課的任務(wù)并進(jìn)行準(zhǔn)備,項(xiàng)目三：財(cái)經(jīng)活動(dòng) 26課時(shí),10分鐘,自主學(xué)習(xí),15分鐘,教師答疑,5分鐘,教師提問(wèn)學(xué)生互問(wèn)檢查效果,5分鐘,例文展示 知識(shí)聚焦,30分鐘,組內(nèi)分工 明確任務(wù) 教師小結(jié),15分鐘,教學(xué)過(guò)程（以第一次課為例）,體現(xiàn)前面所述教學(xué)設(shè)計(jì)理念,第三次課,1、學(xué)生展示初作 2、小組點(diǎn)評(píng)互評(píng) 3、明確問(wèn)題所在 4、教師釋疑指導(dǎo) 5、布置下節(jié)任務(wù),1、學(xué)生展示成品 2、組間交流互評(píng) 3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié) 4、完成綜合評(píng)價(jià) 5、下次任務(wù)布置,第二次課,服務(wù)崗位選擇內(nèi)容,注重實(shí)踐 改革方法,結(jié)合專