27.1圖形的相似1教案

潘莊鎮(zhèn)中學2019-2019學年度第二學期教師備課教案學科數(shù)學教師姓名備課時間課題27.1圖形的相似1課時1教學目標知識與技能1.通過實例知道相似圖形的意義.2.經(jīng)歷觀察、猜想和分析過程，知道相似多邊形對應角相等，對應邊的比相等，反之亦然.過程與方法1初步學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力。2經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。情感態(tài)度1積極參與數(shù)學活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。 2感受成功的快樂，體驗獨自克服困難、解決數(shù)學問題的過程，有克服困難的勇氣，具備學好數(shù)學的信心。重點相似圖形和相似多邊形的意義.難點探索相似多邊形對應角相等，對應邊的比相等.教學準備多媒體課件教學過程教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課創(chuàng)設(shè)情境，導入新課師：（出示兩張全等的圖片）大家看這兩個圖形，（稍停）這兩個圖形形狀相同，大小也相同，它們叫什么圖形？生：（齊答）叫全等圖形.師：（出示兩張相似的圖片）大家看這兩個圖形，（稍停）這兩個圖形只是形狀相同，它們叫什么圖形？（稍停）它們叫相似圖形.也可以說，這兩個圖形相似（板書：相似）.師：和全等一樣，相似也是兩個圖形的一種關(guān)系.從今天開始我們要學習新的一章.師生互動潘莊鎮(zhèn)中學2019-2019學年度第二學期教師備課教案教學過程教學內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖新課學習過程嘗試指導，講授新課師：相似圖形在我們的生活中是很常見的，大家把課本翻到第34頁，（稍停）34頁上有幾個圖，左上方是用同一張底片洗出的不同尺寸的照片，它們是相似圖形；還有大小不同的兩個足球，它們也是相似圖形；還有一輛汽車和它的模型，它們也是相似圖形.師：看了這些相似圖形，哪位同學能給相似圖形下一個定義？生：（讓幾名同學回答）試探練習，回授調(diào)節(jié)1.下列各組圖形哪些是相似圖形？2.如圖，圖中是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同鏡像，它們相似嗎？嘗試指導，講授新課 （師出示下圖）（師出示下面的板書） 形狀相同的兩個圖形叫做相似圖形.師：請大家一起把相似圖形的概念讀兩遍.（生讀）師：（出示兩張全等的圖片）全等圖形，它們不僅形狀相同，而且大小也相同；（出示兩張相似的圖片）而相似圖形，它們只是形狀相同，它們的大小可能相同，也可能不相同.師：明確了相似圖形的概念，下面請同學們來舉幾個相似圖形的例子，誰先來說？師：（指準圖）這個三角形和這個三角形形狀相同，所以它們是相似三角形.從圖上看，這兩個相似三角形的角有什么關(guān)系？生：A=A，B=B，C=C.（生答師板書：A=A，B=B，C=C）師：（指圖）這兩個相似三角形的邊有什么關(guān)系？（讓生思考一會兒）對于問題2和問題3，教師可組織學生分組討論，互相交流，讓各組代表發(fā)言，達成共識；讓學生發(fā)表意見，歸納讓學生討論、交流，發(fā)表意見讓學生完成解答，教師巡視指導潘莊鎮(zhèn)中學2019-2019學年度第二學期教師備課教案課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了相似圖形和相似多邊形的概念.什么叫做相似圖形？形狀相同的兩個圖形叫做相似圖形.從這兩個結(jié)論，我們進一步發(fā)現(xiàn)，對多邊形來說，所謂形狀相同指的就是對應角相等，對應邊的比也相等.所以我們又給相似多邊形下了一個更明確定義：對應角相等，對應邊也相等的兩個多邊形叫做相似多邊形.作業(yè)布置作業(yè)：P35練習1.P38習題1.4.板書設(shè)計 第二十七章相似叫做相似圖形. 叫做相似多邊形.相似多邊形對應角 A=A，B=B A=A，B=B對應角相等，對應 = =課后反思 初步學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題，增強應用意識，提高實踐能力。經(jīng)歷從不同角度尋求分