浙江省泰順縣新城學(xué)校2017_2018學(xué)年八年級科學(xué)下學(xué)期第一次月考試題浙教版.docx

浙江省泰順縣新城學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級科學(xué)下學(xué)期第一次月考試題 可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 K：39 Ca：40 I：127一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確選項，多選、少選、錯選均得0分）1科學(xué)家對科技的進(jìn)步、社會的發(fā)展起到了無可替代的作用。最早發(fā)現(xiàn)“磁生電的條件和規(guī)律”的科學(xué)家是 A歐姆 B道爾頓 C法拉第 D奧斯特22010年11月29日在墨西哥坎昆召開了聯(lián)合國氣候變化大會，大力提倡“低碳生活”?！暗吞忌睢笔侵笢p少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是A節(jié)約每一滴水B經(jīng)常開車上班C使用節(jié)能燈泡 D用籃子代替塑料袋3下圖中，符合安全用電原則的做法是4在治理城市空氣污染中，下列所采取的措施不正確的是A大量焚燒落葉 B增加綠地面積 C減少用煤作燃料 D汽車改用清潔燃料5下列物質(zhì)的化學(xué)式和對應(yīng)名稱都正確的是AN 氮氣 BFe3O4 氧化鐵 CClNa 氯化鈉 DP2O5 五氧化二磷 6“嫦娥工程”的主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲量。如圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是 A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B質(zhì)子和中子是不可再分的粒子C氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子D氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成7創(chuàng)建“平安泰順”需要每一位市民加強(qiáng)安全意識。當(dāng)危險發(fā)生時，下列應(yīng)急措施正確的是 A酒精燈傾倒失火時，用水潑滅 B火災(zāi)發(fā)生時，打開所有門窗通風(fēng) C煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道 D地震發(fā)生時，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方8日本核輻射后，我國政府也啟動了核輻射監(jiān)測工作，空氣中的核輻射塵埃監(jiān)測的主要對象是碘131、銫134和銫137。碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是A電子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C質(zhì)子數(shù)不同 D相對原子質(zhì)量不同9吸入人體內(nèi)的氧氣有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧，我國科學(xué)家嘗試用硒化合物(Na2SeO3)消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se元素的化合價為A +4 B. +3 C. +2 D. +110. 根據(jù)已學(xué)科學(xué)知識判斷，下列廣告用語中符合科學(xué)事實的是A沒有水就沒有生命B這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)C“”牌蔬菜，天然種植，不含任何化學(xué)元素D本廠生產(chǎn)的碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于50%11科學(xué)家經(jīng)過研究，知道含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，使枝葉長得茂盛；含磷的無機(jī)鹽能促進(jìn)幼苗生長發(fā)育和開花，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽能使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成。某農(nóng)民種植的甘蔗在生長期應(yīng)適當(dāng)多施含哪種元素的無機(jī)鹽 A氮 B磷 C鉀 D鎂12下列四幅實驗裝置圖所反映的原理，對電動機(jī)的發(fā)明有直接影響的是13下列說法錯誤的是A植物生長需要的水分是通過導(dǎo)管從下往上輸送的B水體富營養(yǎng)化污染的主要原因是水中氮、磷元素含量過高C樹木的年輪疏松說明該年輪對應(yīng)的年份氣溫、水分等植物生長環(huán)境較好D將蠶豆葉浸在盛有60熱水的燒杯中，可觀察到葉片的上表面氣泡數(shù)目多土14小明在學(xué)習(xí)有關(guān)土壤的知識時，取了兩塊土壤做如下實驗：把一塊土壤弄碎后放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱，聞到有焦臭味；把另一整塊土壤放入燒杯，小心加水至與土壤上表面齊平，不久發(fā)現(xiàn)本來浸沒土壤的液面下降了。從實驗看，他分別探究土壤中有無A. 有機(jī)物、土壤生物 B空氣、無機(jī)鹽 C土壤生物、無機(jī)鹽 D有機(jī)物、空氣152008年12月31日第63屆聯(lián)合國大會通過決議，將2011年定為“國際化學(xué)年”，以肯定化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)有四位同學(xué)到化學(xué)實驗室準(zhǔn)備做如下科學(xué)實驗：甲自制“汽水”；乙使污水變清；丙使水變汽油（含碳、氫元素）；丁磷在水中燒。你認(rèn)為不可能成功的實驗是A甲 B乙 C丙 D丁16.如右圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是A甲與乙、甲與丁 B甲與丙、甲與乙C甲與丁、乙與丙 D甲與乙、乙與丙17. 右圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“ ”分別表示不同原子，則表示反應(yīng)后生成物微粒的是18我國的土地資源十分有限，無土栽培技術(shù)可以有效拓展植物栽培的空間。植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是 A土壤對植物生長并沒有作用 B根吸收的只是水和無機(jī)鹽 C植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽 D根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類無機(jī)鹽19天平兩端托盤上的燒杯內(nèi)各盛有等量的水，水面上覆蓋一層植物油，燒杯中各插有一支同種植物的枝條，且兩支枝條的樹葉一多一少，開始時天平兩邊平衡（如圖所示）?，F(xiàn)將此裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時間，天平哪邊將會下降？主要原因是什么？A左、樹葉的光合作用 B右、樹葉的蒸騰作用C左、樹葉的蒸騰作用 D右、樹葉的呼吸作用20如圖所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵芯的螺線管，R是滑動變阻器，如果將滑片P向右端移動或者抽出鐵芯，則彈簧長度的變化分別是 A伸長、伸長 B伸長、縮短 C縮短、縮短 D縮短、伸長二、簡答題（本題有10小題，除化學(xué)方程式每空2分外，其余每空1分，共25分）21我國家庭電路的電壓為 伏。用測電筆辨別火線和零線時，能使氖管發(fā)光的是 。22寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：（1）2個氯原子 ；（2）3OH- ；（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。23在自然界中，有些物質(zhì)客觀存在卻看不見摸不著，需借助某些方法才可觀察到。在研究磁鐵周圍的磁場時，老師是利用 顯示磁鐵周圍的磁場分布的。24根據(jù)要求回答有關(guān)問題：組別ABCD組水氧氣硫酸銅氯化鉀組FeNaAlSi（1）從上表組的備選答案中，寫出跟“二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳”屬于同一類物質(zhì)的化學(xué)式 ；（2）小明認(rèn)為組中的Si與其他三種不屬于同類物質(zhì)，你認(rèn)為其理由是 。25建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象，可以更簡單明了地表示事物。（1）甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是 ；（2）小明模仿甲圖構(gòu)建了NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型(如乙圖)，則乙圖中表示氫元素的是 。26有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和A。A能使澄清的石灰水變混濁，生成白色沉淀。則B的化學(xué)式是 ，A使澄清的石灰水變混濁的化學(xué)方程式是 。27如圖曲線A表示溫室中某種蔬菜的一張葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）圖中曲線ab段表示 ； （2）在溫室內(nèi)栽培這種蔬菜，溫度最好控制在 左右；（3）若要提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量，你認(rèn)為還可采取的措施是 。28農(nóng)作物需要適應(yīng)的環(huán)境和精心地呵護(hù)才能更好地生長。（1）下表是四種植物葉片的有關(guān)數(shù)據(jù)，則最適應(yīng)干旱環(huán)境的植物是 （填編號）；植物葉片編號表面積/平方毫米體積/立方毫米表皮厚度/微米A2926414B1446324C3016215D59312113（2）農(nóng)作物幼苗要適時松土，主要是為了促進(jìn)了幼苗的 作用，在農(nóng)作物遇干旱缺水初期葉片表面上的 會自動關(guān)閉，以減弱蒸騰作用。29元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶Sr(NO3)2等。請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 ；（2）小科同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更安全，則選擇燈罩的材料應(yīng)輕質(zhì)且 ；（3）我市已禁止燃放孔明燈，是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達(dá)300，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發(fā)火災(zāi)，其原因是燃著的孔明燈能 （填序號）。A提供可燃物 B供給氧氣 C使可燃物的溫度達(dá)到著火點30小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯上無人時運動較慢，當(dāng)電梯上有人時又快了起來。為了弄清楚其中的科學(xué)道理，他從網(wǎng)上查得該類型電梯的工作原理（如圖所示，其中R是一個壓敏電阻）。當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變 ，銜鐵與觸點 （填“1”或“2”）接觸，電動機(jī)的轉(zhuǎn)速變快，使電梯的運行速度加快。三、實驗探究題（本題有4小題，共15分）31利用洋蔥表皮做如下實驗：將洋蔥表皮分別放置在清水和濃鹽水中，數(shù)分鐘后取出并制成裝片，在顯微鏡下觀察，出現(xiàn)了如圖所示結(jié)果，請回答下列問題：（1）放置在清水中的是 圖，乙圖中液泡明顯縮小，這是因為細(xì)胞周圍水溶液的濃度 細(xì)胞液的濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）如果一次施肥濃度過大，植物會因 而萎蔫甚至死亡。32對大量實驗事實進(jìn)行分析，能夠找出一些規(guī)律，并據(jù)此推測物質(zhì)的某些性質(zhì)。已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四種元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)，科學(xué)上把他們統(tǒng)稱為鹵族元素；鹵族元素的單質(zhì)具有相似的組成、結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，其單質(zhì)的物理性質(zhì)隨著原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的遞增呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。（1）請你利用所給信息填寫表中空格。鹵族元素名稱原子的質(zhì)子數(shù)單質(zhì)的化學(xué)式相對分子質(zhì)量通常情況下的狀態(tài)氟9F238 氯17 71氣體溴35Br2160液體碘53I2254固體 （2）從上表中你能得出的規(guī)律是 （只要答出一條）。33如圖是某實驗小組探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上。（1）實驗中，若觀察到 ，就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生；（2）閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體ab不動，磁鐵左右水平運動，電路中 感應(yīng)電流(填“有”或“無”)；（3）該實驗小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”，他們猜想：跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)。請你利用如圖所示的實驗裝置，設(shè)計實驗方案來驗證他們的猜想 。34.科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)所取得的豐碩成果與實驗是分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： （1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱 ；（2）“綠色化學(xué)”的核心是減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的污染，提高反應(yīng)物的利用率。你認(rèn)為在實驗室制取氧氣的甲、乙、丙三種途徑中，更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”理念的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 ，用排水法收集好所需的氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是 。四、分析計算題（本題有3小題，35題6分，其余每題7分，共20分）配 料精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑質(zhì)量等級一級含 碘 量(2030) 毫克/千克食用方法待食品熟后加入碘鹽儲藏方法密封保存、防潮防熱分裝日期見封口35日本核事故發(fā)生后，我國一些地區(qū)曾一度出現(xiàn)市民搶購“加碘鹽”現(xiàn)象?！凹拥恹}”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。請回答下列問題：（1）計算碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為（不必代入數(shù)據(jù)） ； （2）右表為某品牌食鹽的產(chǎn)品說明，其中“含碘量 (2030)毫克/千克”表示在每千克“加碘鹽”中含碘元素(2030)毫克。以含碘量30毫克/千克為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽加工廠家應(yīng)該在1千克食鹽中加入多少毫克碘酸鉀?（3）“碘是一把雙刃劍”，碘過量會引起甲狀腺疾病。初中生每天碘元素適宜攝入量約為0.15毫克，假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為30毫克/千克的食鹽多少克?36小科同學(xué)在郊游時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體主要成份是過氧化鈣（CaO2），以解決魚塘中氧氣不足的問題?；丶液?，他從資料上獲知：過氧化鈣與水反應(yīng)的原理為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+ O2。（1）為檢驗生成物中是否有氧氣，需進(jìn)行的操作是 ；（2）該同學(xué)為測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20克樣品加入足量的水中，結(jié)果生成3.2克O2(假設(shè)樣品中其他成分與水不反應(yīng))。請計算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。37磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場的強(qiáng)弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，磁場越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強(qiáng)。（1）甲圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由甲圖可知，該磁極為 極，若在甲圖1處放置一枚小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，其指向應(yīng)是乙圖中的 ；（2）如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化，這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如丙圖所示，丙圖中曲線沒有過坐標(biāo)原點，是因為 ；（3）某同學(xué)設(shè)計了一個測量磁敏電阻R的實驗電路（如丁圖所示），將該磁敏電阻R放置在甲圖磁場中的位置1處進(jìn)行實驗。實驗測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如上表所示，請利用表中數(shù)據(jù)計算磁敏電阻R在此磁場中的阻值為 歐，根據(jù)丙圖曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大約為 特斯拉。新城學(xué)校2017學(xué)年第二學(xué)期第一次月考八年級科學(xué)試卷（創(chuàng)新班） 一、選擇題（每小題2分，每小題只有一個正確選項，共40分）題號12345678910答案C B A ADBD CAA 題號11121314151617181920答案C DDD CB CBCB二、簡答題（本題有10小題，除化學(xué)方程式每空2分外，其余每空1分，共25分）21. 220 火線 22.（1）2Cl （2）3個氫氧根離子 （3）H2 23. 鐵屑（或小磁針） 24. （1）H2O （2）硅屬于非金屬單質(zhì)（或其它三種屬于金屬單質(zhì)）25（1）氧（或O） （2）C 26. H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O27.（1）在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，葉片每小時光合作用合成有機(jī)物的質(zhì)量增加 （2）20 （3）增強(qiáng)光照（或延長光照時間或適當(dāng)增加二氧化碳濃度或適當(dāng)降低夜間溫度等）28. （1）B （2）呼吸作用 氣孔2