神通廣大的小孫悟空.pptVIP

14神通廣大的“小孫悟空”,湘教版語文四年級下冊,激趣導入,1.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。 2.通過自讀自悟、討論，了解“小孫悟空”的神通廣大。 3.激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。,學習目標,參考資料： 腦血栓：腦血栓是老年人的一種常見疾病，血液在人體內流動，好像是河水，流速越快，沉淀越少；反之，流速越慢，沉淀越多。血粘度增高勢必導致血液流速減緩，血液中的血小板、膽固醇、纖維蛋白定物質便在血管壁上沉淀下來，久而久之，沉淀物越積越多，導致腦血栓形成，患腦血栓后會有說話不清楚、失憶，甚至發(fā)生腦癌，危及患者生命。,1、“小孫悟空”是神話里的孫悟空嗎？ 2、為什么叫它“小孫悟空”？ 3、“小孫悟空”的神通廣大體現在哪些方面？,自學提示：,正確流利的讀通讀懂課文：,課文的主要內容由對話構成：曉蒙和媽媽的對話，曉蒙和爺爺的對話，曉蒙與醫(yī)生張叔叔的對話以及曉蒙對“小孫悟空”的感謝。,再讀課文，感受“小孫悟空”的神通廣大,自由讀課文第14自然段。 討論： 1.曉蒙與媽媽的對話中為什么是“忙問”。 2，曉蒙得知爺爺脫離危險之后與爺爺的對話為什么是“輕輕地問”。 3.爺爺的病危險嗎？怎么會的病呢？是誰幫爺爺治好了??？,知識解答,1.曉蒙與媽媽的對話是在他剛得知爺爺生病住院的情況下進行的，他急于知道爺爺的情況。,2.曉蒙走進病房，爺爺正在休息，為了不打擾爺爺,3.危險，粘稠血漿 堵塞 腦血管 形成 腦血栓 神通廣大的“小孫悟空”（微型機器人）,自由讀課文第511自然段，結合自己收集的有關 資料討論。,精讀課文，走進“小孫悟空”,“小孫悟空”的神通廣大體現在哪些方面？,曉蒙對小孫悟空的感情變化？,爺爺，你不是說故事吧?。ú幌嘈牛?曉蒙好奇的問（好奇）,曉蒙贊嘆道（贊嘆）,曉蒙樂的直蹦。（高興）,恭恭敬敬向小小機器人行了個禮（感謝）,小孫悟空的神通主要體現在治病方面（用自己的話說） 小孫悟空 清理 粘稠血漿 治療 腦血栓,忽然，他停下來，恭恭敬敬向小小機器人敬了個禮，說：“謝謝你，小孫悟空！” 曉蒙僅僅是感謝這個小小機器人嗎？,精讀課文，走進“小孫悟空”,不是，對于這個小小機器人表示感謝，更對科學技術的發(fā)展表示感謝，正是因為科學技術的迅速發(fā)展才給人們帶來了福音（神通廣大的小孫悟空）。,以小組為單位，說說自己還知道哪些新科技給 人們的生活帶來了便利？,拓展延伸,課后習題。,1.神通是指特別的本領。本課指“小孫悟空”能夠進入腦血管里做手術。暢通指無阻礙地通行或者通過，本課指“小孫悟空”清除了堵塞腦血管的粘稠血漿，血液循環(huán)恢復了，血液能無阻礙的通行。,1. 神通 暢通,2.清理 清除,“清理”指徹底整理或者處理。 “清除”指掃除干凈，全部去掉。,3.驚奇 好奇 神奇,“驚奇”著重于驚訝，曉蒙因為看到這樣小的機器人感到驚訝?！昂闷妗敝笇ψ约核涣私獾氖挛镉X得新奇而感興趣，本