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文檔簡介
魅力家長進課堂,下面請一位同學來為我們背誦一下三字經(jīng)中的一段內(nèi)容:曰水火,土木金,此五行,本乎數(shù)。下一句是曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。 是的,今天我們要學習的就是: 仁、義、禮、智、信,仁:字面意思是兩個人,互相幫助,互相尊重。,一戰(zhàn)期間,美德兩軍在一處平原相遇,雙方交戰(zhàn)激烈,槍聲不斷響起。在他們之間的是一個無人地帶,一個年輕的德軍嘗試爬過去,結(jié)果被帶鉤的鐵絲纏住,發(fā)出痛苦的哀號,不住地嗚咽著。 相距不遠的美軍都聽得到他的慘叫聲。一個美軍無法再忍受,于是爬出戰(zhàn)壕,匍匐向那德軍爬過去。其余美軍明白他的行動后,都停止開火,但德軍仍炮火不斷,直到德國指揮官明白那美軍的舉動后,才命令軍隊?;?。 此時,戰(zhàn)場上一片沉寂。那個美軍匍匐爬到受傷的德軍那兒,幫他脫離了鐵鉤的糾纏,扶起他走向德軍的戰(zhàn)壕,交給已準備迎接他的同胞。之后,他轉(zhuǎn)身走回美軍陣營。忽然,一只手搭在他肩膀上,他轉(zhuǎn)過來,原來是一位獲得鐵十字勛章的德軍軍官,對方從自己制服上扯下勛章,把它別在他身上,才讓他走回自己的陣營。當該美軍安全抵達己方戰(zhàn)壕后,雙方又恢復那毫無理智的戰(zhàn)斗。 仁包括的意思還有很多,比如說在公交車上給老弱病殘讓座,看到流浪的小貓小狗,給予食物,這些都是仁愛之心的表現(xiàn)。,義:正義、道義、符合正義和公益的義舉、情誼,巨伯輕生重義 漢代有個讀書人叫荀巨伯。因他的朋友生了大病,他千里迢迢來探望朋友。很不巧,剛好有一伙胡人強盜到他朋友居住的地方搶奪財物,村莊里所有的人都跑掉了。他的朋友就勸荀巨伯:“這里太危險了,你趕快走!”荀巨伯卻說:“我遠道來探望、照顧你,如何可以舍你而去?這樣敗壞道義的事我做不出來?!?荀巨伯走到屋外,跟那些強盜說:“我的朋友有疾病,我不忍心拋下他,寧愿用我的性命來換取朋友的生命!”因為他很真誠,講道義,不畏生死,結(jié)果連強盜都為之感動。強盜頭目就對同伙說:“我們皆是無義之人,怎么可以來搶奪這個有義的地方?”于是下令強盜們?nèi)砍纷?。荀巨伯的大義凜然化解了這次災禍。除了這個故事還有歷史上有名的桃園三結(jié)義。,禮:禮儀教育內(nèi)容包含很多。 包括儀容舉止表情服飾,談吐,接人待物,從對象上看,有個人禮儀,公共場所禮儀,待客禮儀,接客禮儀,餐桌禮儀等等。我們要:知禮知道什么是禮節(jié) 懂禮深刻領會禮節(jié)的意義和具體使用范圍 習禮學習如何使用禮節(jié)、如何不失禮、如何看懂別人對你施予的禮節(jié) 用禮在實際生活中,具體使用禮節(jié),關于禮的故事有:孔融讓梨,但我們今天講的是程門立雪的故事 楊時是北宋時一位很有才華的才子,中了進士后,他放棄做官,繼續(xù)求學.程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學,洛陽人.楊時仰慕二程的學識,投奔洛陽程顥門下,拜師求學,4年后程顥去世,又繼續(xù)拜程頤為師.這時他年已40,仍尊師如故,刻苦學習.一天,大雪紛飛,天寒地凍,楊時碰到疑難問題,便冒著凜冽的寒風,約同學一同前往老師家求教.當他來到老師家,見老師正坐在椅子上睡著了,他不忍打攪,怕影響老師休息,就靜靜地侍立門外等候.當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了,身上飄滿了雪.老師忙把楊時等兩人請進屋去,為他們講學.后來,“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范.,禮德的核心是敬,其根本是孝,百善孝為先,意思是孝敬父母是第一位的。一個人如果不知道孝敬父母,我們也很難想象他會熱愛其他人或事。有人把疼痛分為十級,那么媽媽生孩子的疼痛便是最高級,是十級。媽媽忍著劇痛給我們生命,將我們帶到這個世界上來,從出生開始,喂奶,換尿布,生病時候不眠不休的照料。教我們基本生活能力,供我們讀書,吃喝玩樂和補習。關心和行動永遠沒有停歇。因此,無論我們的爸爸媽媽在我們眼里是如何的啰嗦,思想是多么的落伍,他們永遠是愛我們的父母。這點是不可改變的。如果真是爸爸媽媽錯了,請平靜的指出來,不要和自己的爸爸媽媽頂嘴,或冷戰(zhàn)的方法來對抗,那樣會傷了爸爸媽媽的心。終究一天你們會長大,也會為人父母。你們想今后你們的子女如何對待你們,就請如何善待你們的父母。 下面再講一個孝的故事。一,恣蚊飽血: 吳猛,晉朝濮陽人,八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮,沒有蚊帳,蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜,吳猛總是赤身坐在父親床前,任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕,擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。,還有很多這種孝心故事,比如,扼虎救父:哭竹生筍,子路借米 當然現(xiàn)在的生活條件好了,不需要你們?nèi)ノ刮米?,去借米,去打老虎,去挖竹筍。那么,同學們想想我們要用什么樣的行動來孝敬父母呢。(請同學回答)自己的事情自己做。做力所能及的家務照顧家庭成員等等這些雖說都是生活中的小事,但是如果你們做到了,在父母心中就種下了孝順的種子,認為你們長大了,懂事了。一個懂得了付出愛的人,也一定會得到更多的愛。愛出者愛返,福往者福來。,智是智慧,聰明,有才能有智謀。,關于智的故事歷史上有很多,比如草船借箭,司馬光砸缸,曹沖稱象,文彥博灌水取球。下面要講的是文彥博灌水取球和諸葛恪得驢。 文彥博是北宋杰出的政治家,他自小聰明過人。 一次,他和幾個小朋友在草地上踢球,一不小心,球掉進一棵大樹的樹洞里去。小朋友嘗試伸手進樹洞取球,可是樹洞太深,怎麼也摸不到底。怎麼辦呢?小朋友們你一言我一語的,都想不出辦法來。他叫小朋友幫忙提來幾桶水,把水一桶一桶往樹洞里灌,不一會,水就把樹洞給灌滿了。皮球也浮上來了!,2、諸葛恪得驢 孫權(quán)經(jīng)常和大臣開玩笑。諸葛恪六歲時,值東吳筵會,恪隨父諸葛瑾(諸葛亮之兄)在座。諸葛瑾臉長,孫權(quán)令人牽一驢來,用粉筆書其面曰:“諸葛子瑜”。眾皆大笑。恪趨至前,取粉筆添二字于其下曰:“諸葛子瑜之驢”。滿座之人,無不驚訝。同學們智不單單是一些小聰明,更應該是學習知識后的發(fā)揮,只有學習了更多更廣的知識,才能將智慧發(fā)揮的更完美。,信: “信”德是守承諾,誠實講信用。我們來講講信與失信的故事吧。,立木為信與烽火戲諸候的對比 春秋戰(zhàn)國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛,最終統(tǒng)一了中國。 而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。 周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火烽火是邊關報警的信號,只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到誰也不愿再上第二次當了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。 一個“立木取信”,一諾千金;一個帝王無信,戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國強勢壯;后者自取其辱,身死國亡。可見,“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。,最后,給同學們的一些話:,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。不要挑食,不要浪費糧食,世界上還有8億人口忍受饑餓的折磨,每年有560萬兒童死于饑餓,全球平均每五秒就有一個兒童死于饑餓。不要說我們豐盛的飯菜,他們能填飽肚子都是奢望。中央電視臺的公益廣告大家應該有看過,里面有說到,中國人每年浪費的糧食可以夠2億人口一年的口糧。2億=200000000 希望每一位同學都能做光盤小勇士,吃飯的時候吃多少裝多少,不浪費。寫作業(yè)的時候,姿勢正確,認真書寫,作業(yè)卷面保持整潔,空白處答題時要合理安排,讓老師批改的時候一目了然。上課一定要認真聽講,試想,如果你是老師,你在臺上講課,你的學生們在臺下做小動作,說話,或者做一些與學習無關的事,你是否也會很傷心。為什么傷心?是因為自己的勞動沒有
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