2018年九年級上冊科學(xué)：2.52.6（含答案）

2019年九年級上冊科學(xué)【雙休集訓(xùn)】(考試范圍：2.5-2.6)一、選擇題（每小題2分，共40分）1當(dāng)前，我國急待解決的“白色污染”通常是指（）A冶煉廠的白色煙塵B石灰窯的白色粉末C聚乙烯等塑料垃圾D白色建筑材料2“綠色化學(xué)工藝”是消除污染的重要手段，其理想工藝是反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的物質(zhì)中下列化學(xué)反應(yīng)類型一定屬于“綠色工藝”的是（）A置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D氧化反應(yīng)3下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng))，說法正確的是( )A“CCO2”的反應(yīng)碳元素的化合價未發(fā)生改變B“CO CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證4“神州十號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，于2019年6月11日17時38分，由長征二號F改進(jìn)行運載火箭發(fā)射，6月26日回歸地球。飛船在重返大氣層時，由于同空氣的劇烈摩擦，船體的表面溫度將上升到20193000，因此飛船表面必須有良好的防高溫措施。下列有關(guān)飛船的防高溫措施中不可取的是（）A使用陶瓷類的貼面覆蓋船體，以防止高溫侵入艙內(nèi)B使用在一定條件下能熔化或氣化的表面覆蓋材料C使用在一定條件下能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒的表面覆蓋材料D使用在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)的表面覆蓋材料5所謂合金，就是不同金屬（或金屬與非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物。下列四種金屬不能形成合金的是（）金屬銅鋁鐵鈉熔點/1083660153597.5沸點/259522003000883A鐵和鈉B鋁和鈉C鐵和銅D鋁和銅6氫氣和一氧化碳的性質(zhì)相似，下列鑒別一氧化碳和氫氣的方法正確的是（）A點燃兩種氣體，觀察火焰的顏色B將兩種氣體分別與空氣混合，觀察是否發(fā)生爆炸C點燃兩種氣體，分別在火焰的上方罩一個干燥的燒杯，觀察內(nèi)壁有無水滴D用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗，觀察顏色的變化7下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（）ACu2+、SO42-、Cl-、Na+BOH-、K+、NO3-、Ba2+CMg2+、SO42-、Al3+、NO3-DNa+、CO32-、Ca2+、Cl-8下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是（）ANaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3BHCl、KOH、NaCl、K2CO3CCa（OH）2、Na2CO3、BaCl2、KNO3DNaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）29某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的儀器組合。為達(dá)到實驗?zāi)康?，圖乙中儀器選擇和連接最好的是（）AcbaBcdaCcbdDbca10在氫氣還原氧化銅的實驗中，進(jìn)行如下操作：加熱停止加熱通入氫氣停止通入氫氣。下列操作順序正確的是（）ABCD11自來水常用二氧化氯（ClO2）來殺菌消毒，它能轉(zhuǎn)化為可溶性氯化物。市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）出售。為辨別真?zhèn)危阆脒x用的化學(xué)試劑是（）A氯化鋇溶液B石蕊試液C硝酸銀溶液D氫氧化鈉溶液12進(jìn)行如圖實驗，加熱一段時間后，可觀察到有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，說明氫氣具有（）A還原性B可燃性C氧化性D助燃性13有編號為的四瓶無色液體，僅知道是稀鹽酸、食鹽水、NaOH稀溶液和酚酞試液。現(xiàn)要求甲、乙、丙、丁四位學(xué)生進(jìn)行鑒別，且每人只鑒別兩瓶溶液。實驗成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：鑒別兩瓶溶液都正確得滿分，只有一瓶正確可以及格四位學(xué)生的鑒別結(jié)果與老師的評價如下：學(xué)生序號鑒別結(jié)果老師評價甲號為食鹽水號為稀鹽酸四位學(xué)生都及格，但是沒有一位得滿分乙號為稀鹽酸號為NaOH稀溶液丙號為稀鹽酸號為酚酞試液丁號為NaOH稀溶液號為稀鹽酸下列鑒別結(jié)果中正確的結(jié)論是（）A號為NaOH稀溶液B號為食鹽水C號為稀鹽酸D號為酚酞試液14檢驗?zāi)橙芤菏欠癯仕嵝?，有四位同學(xué)分別設(shè)計下列4種方法，其中不正確的是（）A在原溶液中滴加碳酸鈉溶液，看是否有氣泡產(chǎn)生B在原溶液中滴加酚酞試液，看是否變色C在原溶液中滴加紫色石蕊試液，看是否變色D在原溶液中加入鋅粒，看是否產(chǎn)生氣泡15實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實驗下列說法錯誤的是（）A玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B該實驗說明了一氧化碳既可以燃燒又有還原性C實驗觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁D實驗時，先通入純凈的一氧化碳，再點燃酒精噴燈給玻璃管加熱16下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象描述正確的是（）ACO2與NaOH溶液，產(chǎn)生白色渾濁BAl（OH）3與稀H2SO4，沒有明顯現(xiàn)象CMgO與稀HCl，白色固體溶解DCuSO4溶液與NaCl溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀17A、B、C、D四種化合物均由Na、S、H、O四種元素中的兩種或三種組成，A為中性，既可與CaO反應(yīng)生成堿，又可與CO2反應(yīng)生成酸，B可與HCl反應(yīng)生成鹽和水，C可與NaOH反應(yīng)生成鹽和水，D可與Ba（NO3）2反應(yīng)生成另外兩種鹽，判斷下列說法錯誤的是（）AA一定是水BB可能是NaOHCC一定是H2SO4DD可能是Na2SO418下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（）ACO（CO2）-通過足量的灼熱氧化銅BMnO2粉末（KCl）-溶解、過濾、洗滌、干燥CFeSO4溶液（CuSO4）-加入足量鋅粉、過濾DNa2SO4溶液（NaCl）-加入適量硝酸銀溶液、過濾19如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（）AX（H2）；Y（N2）；Z（水）BX（HCl）；Y（CO2）；Z（石灰水）CX（CO2）；Y（O2）；Z（燒堿溶液）DX（HCl）；Y（O2）；Z（硝酸銀溶液）20小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是（）A裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升B裝置、中的鐵釘都被腐蝕C比較鐵釘一側(cè)的液面，裝置比裝置I的高D裝置中的鐵釘幾乎沒被腐蝕二、填空題（每空2分，共34分）21小李學(xué)習(xí)二氧化碳知識后，進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下。用大號針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w。試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞。連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。（1）試劑瓶中加入的水應(yīng)時 （填蒸餾水、自來水）（2）推動活塞時盡量緩慢，其目的是 。（3）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時，紅色油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積的二氧化碳。22商代司母戊方鼎（如圖）標(biāo)志著我國在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個較高的水平。西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的淮南萬畢術(shù)中有“曾青得鐵化為銅”的記載試回答下列問題：（1）青銅屬于 （填“單質(zhì)”、“化合物”、“高分子材料”、“合金”“復(fù)合材料”中之一）（2）“濕法煉銅”的原理可用一個化學(xué)方程式表示為： 。（3）上述化學(xué)反應(yīng)屬于 反應(yīng)。23為保證潛水艇長時間潛行，在潛水艇內(nèi)要配備氧氣再生裝置有下列幾種制取氧氣的方法：加熱高錳酸鉀；加熱氧化汞生成汞和氧氣；常溫下，過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制取氧氣方法是 （填序號）；寫發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式 ；與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是 （寫兩點）24有一包固體粉末可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成有關(guān)實驗結(jié)果如下：（1）將此固體粉末投入到足量水中，得到白色沉淀，上層清液呈無色；（2）過濾得白色沉淀，加入過量的稀硝酸，沉淀完全不溶解的。由此判斷：原固體粉末中，一定含有 ；一定沒有 ；可能含有 。25一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列對一氧化碳的有關(guān)描述，錯誤的是 （填序號）。A組成：由碳原子和氧原子組成B性質(zhì)：能燃燒C用途：可以作為燃料D危害：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒（2）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置。指出實驗中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)（寫一條） 。26AF都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知：A是一種鹽，但是其水溶液能使酚酞變紅；C是建筑業(yè)常用的材料，E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請回答：（1）物質(zhì)A是 ，物質(zhì)D的俗名是 ；（2）寫出物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（3）反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是 。三、實驗探究題（每空2分，共16分）27實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)重要途徑。甲烷除具有可燃性外，還具有什么性質(zhì)？小軍按圖裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，白色無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，澄清的石灰水變渾濁。（1）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，由此說明甲烷還具有 性。28硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置?！緦嶒炘怼緽裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響實驗現(xiàn)象的觀察；C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進(jìn)入各裝置?！緦嶒炦^程】步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象?！窘涣饔懻摗浚?）硫在空氣中燃燒并發(fā)出 火焰，生成的SO2氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示）；（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是 ?！就卣箲?yīng)用】小麗同學(xué)認(rèn)為，運用該裝置設(shè)計原理，還能進(jìn)行其它有毒氣體的實驗，同樣能達(dá)到避免污染的目的。于是設(shè)計了圖乙實驗裝置，用以完成“CO還原氧化銅”實驗。（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是 ；（4）實驗時，小麗同學(xué)先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的 。四、分析計算題（第29題4分，第30題6分，共10分）29某煉鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）冶煉生鐵。求800噸這種礦石可煉出含雜質(zhì)20%的生鐵多少噸？30現(xiàn)一塊銅合金，可能是黃銅（銅、鋅合金）、青銅（銅、錫合金）、白銅銅、鎳（Ni）合金中的一種，現(xiàn)欲測定其組成。查閱資料鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+2價的金屬離子；相對原子質(zhì)量Zn-65，Sn-119，Ni-59實驗步驟及數(shù)據(jù)取5g合金粉碎后放入燒杯中，將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加入酸質(zhì)量/g5.05.05.05.0剩余固態(tài)質(zhì)量/g4.543.53.2試求：（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）合金中另一金屬的種類參考答案一、選擇題（每題2分，共40分）12345678910CCBCACCAAC11121314151617181920CADBACCBDC二、簡答題21、答案：（1）蒸餾水（2）使二氧化碳充分溶解（3）0.622、答案：（1）合金（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（3）置換23、答案：，Na2O2+CO2Na2CO3+O2，不需要加熱，節(jié)約能源；能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉24、答案：氯化鋇和硫酸鈉，碳酸鈣和硫酸銅，硝酸鉀25、答案：（1）A； （2）黑色CuO變紅色固體、澄清石灰水變渾濁26、答案：（1）Na2CO3，燒堿或火堿；（2）Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O；（3）復(fù)分解反應(yīng)三、實驗探究題27、答案：（1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（2）CH4+4CuO=4Cu+CO2+2H2O；還原28、答案：（1）微弱的淡藍(lán)色； 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；（2）水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差；（3）儲存氣體（或收集氣體）；（4）排盡裝置中的空氣，防止爆炸；四、分析計