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16年六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假專項(xiàng)訓(xùn)練題練習(xí)為進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假專項(xiàng)訓(xùn)練題,希望對(duì)大家有幫助。一:基礎(chǔ)題。(每題8分,共48分)1、一種復(fù)讀機(jī)降價(jià)銷售。先降價(jià)25元,再降價(jià)20%,賣80元,這種復(fù)讀機(jī)一共降了多少元?2、一年定期存款的年利率是2.25%,一年后張師傅去銀行取款,如果不計(jì)利息稅,他可得8180元,一年前,張師傅存入的本金是多少元?3、夏令營(yíng)舉行射擊比賽,有50人參加,每人3發(fā)子彈,命中105發(fā),算算這次比賽的命中率。4、一瓶鹽水,鹽和水的重量比是1:24,如果再放入75克的水,這時(shí)鹽與水的重量的比是1:27,原來(lái)瓶?jī)?nèi)鹽水的重多少千克?5、有一個(gè)周長(zhǎng)是62.8米的圓形草坪,準(zhǔn)備為它自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置進(jìn)行噴灌,現(xiàn)有射程為20米、15米、10米的三種裝置,你認(rèn)為應(yīng)選那種比較合適?安裝在什么地方?6、一根繩子用去了它20%,正好是6.28米,剩下的圍成一個(gè)圓,這個(gè)圓的面積是多少?二:延伸題。(每題10分,共50分)1、一種數(shù)碼相機(jī)原價(jià)4800元,現(xiàn)在降價(jià)10%出售,但這時(shí)這種數(shù)碼相機(jī)的售價(jià)仍比成本高 ,求這種數(shù)碼相機(jī)的成本是多少元?2、AB兩地有一條公路,小車行完全程要7小時(shí),大車行完全程要9小時(shí)?,F(xiàn)在大車從A地先開出全程的 ,小車才從B地相對(duì)開出,兩車同時(shí)行駛1小時(shí)可以行全程的幾分之幾?兩車同時(shí)行駛幾小時(shí)后兩車相遇?3、本校有學(xué)生495人。其中女生的 相當(dāng)于男生的 ,求男生有多少人?4、如圖,陰影部分的面積是多少?(單位cm)5、在一個(gè)周長(zhǎng)是30.84米半圓的池塘的外圍鋪一條1米寬的小路,求小路的面積?三:沖刺題。(每題11分,共22分)1、四只小猴子吃桃,第一只小猴吃的是另外三只小猴吃的總數(shù)的 ,第二只小猴吃的是另外三只小猴吃的總數(shù)的25%,第三只小猴吃的是另外三只小猴吃的總數(shù)的20%,第四只小猴將剩下的46只桃子吃光。問(wèn)四只小猴一共吃了多少個(gè)桃?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?2、“希望小學(xué)”搞了一次募捐活動(dòng),她們用募捐所得的錢購(gòu)買了甲、乙、丙三種商品,這三種商品的單價(jià)分別為30元、15元和10元。已知購(gòu)得的甲商品與乙商品的數(shù)量之比為5:6,乙商品與丙商品的數(shù)量之比為4:11,且購(gòu)買丙商品比購(gòu)買甲商品多花了210元。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師?!庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”??梢?,“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“教師”的含義比之“老師”一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。以上就是為大家分享的六年級(jí)數(shù)學(xué)暑假專項(xiàng)訓(xùn)練題,希望對(duì)大家有幫助。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊
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