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學 科物理年 級八課 題1.1長度和時間的測量授課時間課 型新課課 時總第（ ）課時出席教學目標知識與技能1測量的意義、單位、及其作用2會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算過程與方法利用現實生活中例子學習物理知識情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學習物理的興趣和科學嚴謹的計算方法教學重點長度的測量工具及使用方法教學難點長度的單位、測量長度的工具教具課件PPT 演示刻度尺教研主題運用所學知識解決實際問題的能力的研究板書板畫設計1.1長度和時間的測量1正確使用刻度尺2實驗：測量物體的長度3實驗：時間的測量教 學 過 程 設 計教師活動內容學生活動內 容二次構建時間分配導入精煉要有新意1、觀察兩只鉛筆。問：大家觀察到了什么？學生回答：長短不一樣。長短比較2、觀察教材插圖比較帽子、球的大小通過我們的感覺器官得出的結論可靠嗎？為了提高判斷的可靠性和準確性，就必須借助儀器來進行測量。這節(jié)課我們就來學習長度和時間的測量。觀察回答設疑激趣5分新知探究要突出主體一、長度的單位：1、介紹國際單位2、在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m。3、出示米尺，讓學生認識1米到底有多長。并介紹1米是如何規(guī)定的。長度的單位除基本單位米之外，還有比米大的和比米小的其它單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等，換算關系：1km=1000m(=103m)1dm=0.1m1cm=0.01m(=10-2m)1mm=0.001m(=10-3m)1m=0.000001m(=10-6m)二、長度的測量1、出示各種示教刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺等，讓學生認識了解。2、學生觀察自己手上的刻度尺，找三位同學分別說明他的刻度尺的零刻度線、分度值及測量范圍。3、演示刻度尺的使用方法觀察思考觀察思考回答15分教 學 過 程 設 計教師活動內容學生活動內 容二次建構時間分配新知探究要突出主體三、時間的測量1、了解時間的單位及進率2、認識時間的測量工具3、練習使用機械停表和電子停表觀察思考回答8分鞏固練習要三性”并舉1、7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm2、某同學身高1.50_，物理課本一張紙的厚度約為75_，窗戶玻璃的厚度約為2.5_，一節(jié)一號干電池的長度大約是6_。3、測量物理課本的長寬學生練習14分課堂總結要簡練完整通過本

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