七年級數(shù)學上冊第2章有理數(shù)2.1比0小的數(shù)2教案蘇科版.docx

課題：2.1比零小的數(shù)(2)教學目標： 1知識與技能：加深對正負數(shù)的理解，了解整數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)的概念和分類。2過程與方法：通過生活實例認識并會用正、負數(shù)表示意義相反的量，感受生活與數(shù)學的關系3情感、態(tài)度與價值觀：滲透分類思想。教學重點：用正、負數(shù)表示意義相反的量，有理數(shù)的分類教學難點：運用有理數(shù)表示實際生活中的問題，有理數(shù)的分類教學過程一、探索活動1、由“零上的溫度用正數(shù)表示，零下的溫度用負數(shù)表示”，指出零上溫度和零下溫度的意義相反。2、學生舉例：現(xiàn)實生活中還有哪些意義相反的量的事例？如何用正數(shù)、負數(shù)來表示這些量？ 3、投影銀行存折的一部分，你能看懂其中的數(shù)值嗎？二、探索新知1、內容：我們可以用正數(shù)、負數(shù)表示意義相反的量。2、自主學習 自學P13P143.一試身手學生完成 練一練1、2、3。三、解疑答難、鞏固新知1.議一議用正、負數(shù)表示下列問題中的量。（1）向東行走1米，向西行走2米。（2）汽車用去20L汽油，加30L汽油。2. 一展身手學生完成P16練一練4。（可板演）3.、理解概念1）、整數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)。 、 和 統(tǒng)稱整數(shù) 和 統(tǒng)稱分數(shù) 和 統(tǒng)稱有理數(shù)2）、分類：有理數(shù)想一想：有理數(shù)還有其它的分類方法嗎？ 有理數(shù) 例3 填充：將下列各數(shù)分別填入相應的集合中：-5， ，7.3， - ,22, 0, 0.323, + 2，3.14整數(shù)集合: ; 分數(shù)集合: ;正數(shù)集合: ;負數(shù)集合: .正整數(shù)集合: ;負分數(shù)集合: .非負整數(shù)集合: .四、課堂小結1、用正、負數(shù)表示意義相反的量。2、有理數(shù)的概念及其分類。五、課堂作業(yè)A類1.請寫出：兩個正整數(shù) ，兩個負整數(shù) 兩個正分數(shù) ，兩個負分數(shù) 2. 將下列各數(shù)分別填入相應的集合中：-7 ，2.4， - ,17, 0, 0.78, + 2，+3.14整數(shù)集合: ; 分數(shù)集合: ;正數(shù)集合: ;負數(shù)集合: .正整數(shù)集合: ;負分數(shù)集合: .非正整數(shù)集合: .3.在一次測試中，一（1）班平均分為85分，把高于平均分的分數(shù)記為正數(shù) （1）小民得93分，應記為 （2）小麗得分記為-7，實際得分應為 （3）A、B、C