2020版高考生物復(fù)習(xí)第2單元第2講細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)案新人教版.docx

第2講細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 考綱展示1.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能()2.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能()3.實(shí)驗(yàn)：觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體考點(diǎn)一| 主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第21頁(yè))1細(xì)胞器的分離方法方法：差速離心法，將細(xì)胞膜破壞后，利用高速離心機(jī)，在不同的離心速度下將各種細(xì)胞器分離開(kāi)。2八種常見(jiàn)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能(1)溶酶體：細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”，分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌或病毒。(2)中心體：與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。(3)核糖體：“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器。(4)高爾基體：主要是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。(6)線(xiàn)粒體：進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”。(7)葉綠體：能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞所特有，是“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。(8)液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺。3用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)理解細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能(1)線(xiàn)粒體在代謝旺盛的需能部位數(shù)量多。(2)葉綠體在植物葉的向光一側(cè)分布較集中。(3)在分泌旺盛的腺體細(xì)胞中，高爾基體的數(shù)量較多。(4)在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)量較多。4細(xì)胞骨架(1)存在：真核細(xì)胞中。(2)作用：維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。(3)結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。1判斷正誤(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)人體細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜。()(2)葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體都含有DNA。()提示：核糖體含有rRNA和蛋白質(zhì)，不含有DNA。(3)溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶。()提示：溶酶體中的酶是在核糖體上合成的。(4)核糖體有的附著在高爾基體上。()提示：核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，不是附著在高爾基體上。(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成車(chē)間。()2思考回答(規(guī)范表述)(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分和功能有何不同？提示：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動(dòng)提供了重要的代謝反應(yīng)場(chǎng)所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線(xiàn)粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，是進(jìn)行有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所；葉綠體基質(zhì)含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，是植物進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所。(2)礦工中常見(jiàn)的職業(yè)病硅肺產(chǎn)生的病因是什么？提示：礦工肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來(lái)，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，造成肺功能受損。1歸納比較線(xiàn)粒體和葉綠體線(xiàn)粒體葉綠體不同點(diǎn)結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成基粒完成的生理過(guò)程有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成有氧呼吸的第二、三階段光合作用的場(chǎng)所，完成光合作用的全過(guò)程所含的酶種類(lèi)與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中與光合作用有關(guān)的酶，分布于類(lèi)囊體薄膜和基質(zhì)中不同點(diǎn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化有機(jī)物CO2H2OCO2H2O有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化有機(jī)物中的化學(xué)能ATP中的化學(xué)能熱能光能ATP中的化學(xué)能有機(jī)物中的化學(xué)能ATP線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP可供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用葉綠體產(chǎn)生的ATP滿(mǎn)足暗反應(yīng)的需要相同點(diǎn)均具有雙層膜；都含少量DNA和RNA，是半自主性細(xì)胞器(含核糖體：可復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯)；都能產(chǎn)生ATP，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)；都參與碳循環(huán)；都既有水消耗又有水產(chǎn)生2多角度分析、比較細(xì)胞器考法1綜合考查葉綠體和線(xiàn)粒體1(2019西工大附中模擬)以下關(guān)于葉綠體與線(xiàn)粒體的敘述，不正確的是()A都有較大的膜面積，有利于代謝高效進(jìn)行B都需要以水作為代謝的原料C都含有DNA和RNAD都能生成ATP并為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量D線(xiàn)粒體和葉綠體都具有較大的膜面積，有利于提高代謝效率，A正確；線(xiàn)粒體的有氧呼吸和葉綠體的光合作用都需要水分子參與，B正確；線(xiàn)粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，C正確；葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤。2(2019武漢模擬)下列關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A兩種細(xì)胞器都依靠增大膜面積來(lái)提高代謝效率B兩種細(xì)胞器中都可進(jìn)行基因的表達(dá)C線(xiàn)粒體中丙酮酸的氧化分解需要O2的參與D葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶的催化C葉綠體和線(xiàn)粒體中都含有DNA和核糖體，都能進(jìn)行基因的表達(dá)。線(xiàn)粒體中丙酮酸的氧化分解需要H2O的參與。考法2綜合考查各類(lèi)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能3(2018北京高考)哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是()A細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄B線(xiàn)粒體：丙酮酸氧化與ATP合成C高爾基體：分泌蛋白的合成與加工D溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分C細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，是轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，A正確；在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段包括丙酮酸氧化與ATP合成，B正確；蛋白質(zhì)的合成在核糖體中進(jìn)行，而高爾基體是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和運(yùn)送，C錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)含多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，D正確。4(2018臨沂期中)用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是()A葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2OB細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自乙C甲和丙含有的核酸種類(lèi)相同 D丙的形成與核仁有關(guān)D據(jù)圖分析細(xì)胞器甲含有蛋白質(zhì)、磷脂和核酸，是線(xiàn)粒體。細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和磷脂，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體。細(xì)胞器丙含有蛋白質(zhì)和核酸，是核糖體。葡萄糖不能進(jìn)入線(xiàn)粒體中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的囊泡可能來(lái)自細(xì)胞膜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；線(xiàn)粒體中含有DNA和RNA，核糖體中含有RNA，不含有DNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體的形成與核仁有關(guān)，D項(xiàng)正確。 (1)能進(jìn)行光合作用的生物，不一定有葉綠體(如藍(lán)藻)，能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線(xiàn)粒體(如部分原核生物)。(2)一切生物，其蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所一定是核糖體。(3)沒(méi)有葉綠體或大液泡的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，如根尖分生區(qū)細(xì)胞。(4)有中心體的生物不一定為動(dòng)物，但一定不是高等植物。(5)高爾基體經(jīng)囊泡分泌的物質(zhì)不一定為分泌蛋白，如：細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)；分泌蛋白一定經(jīng)高爾基體分泌?？挤?考查細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖的識(shí)讀和分析辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，常有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的判斷、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的判斷，歸納如下。(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的辨別方法：有由核膜包被的細(xì)胞核的細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核的細(xì)胞是原核細(xì)胞。(2)動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的識(shí)別5(2018中山質(zhì)檢)下列分析正確的是()A該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀(guān)察到的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B外界溶液濃度大于內(nèi)液體濃度時(shí)，可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象C該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是、和D該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)B該圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，在普通光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀(guān)察到，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該細(xì)胞中含有中央大液泡，為成熟植物細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B項(xiàng)正確；該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體，對(duì)應(yīng)、和，C項(xiàng)錯(cuò)誤；此細(xì)胞有葉綠體，不可能是根尖細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6(2019山西太原月考)如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、繪出了各自區(qū)別于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是()A、與共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是B可以判斷為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有和C、與中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物DV生物既可營(yíng)寄生生活，也可以獨(dú)立生存D原核生物和真核生物共同具有的細(xì)胞器是核糖體；圖中分別是中心體和葉綠體，只有低等植物細(xì)胞中才能出現(xiàn)兩者共存的現(xiàn)象；由于和中都具有葉綠體，所以能夠進(jìn)行光合作用，而中的藍(lán)藻含有光合色素，也可以進(jìn)行光合作用；病毒類(lèi)生物只能營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立生存?？键c(diǎn)二| 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合及生物膜系統(tǒng)1細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)(1)組成細(xì)胞膜、核膜和各種細(xì)胞器膜等。(2)功能其他膜2生物膜系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系(1)成分上的聯(lián)系各種生物膜組成成分基本相似：均主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等組成，都具有一定的流動(dòng)性，體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性。每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的差異性。(2)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系3生物膜系統(tǒng)功能上的聯(lián)系(以分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌為例)流程圖解讀：(1)細(xì)胞核(真核細(xì)胞)：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)。(2)核糖體：通過(guò)翻譯將氨基酸合成多肽。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加工(如盤(pán)曲、折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運(yùn)送至高爾基體。(4)高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜。(5)細(xì)胞膜：通過(guò)胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白。(6)線(xiàn)粒體：提供能量。1判斷正誤(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成。()(2)造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁歉郀柣w核糖體細(xì)胞膜。()提示：膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩綉?yīng)為核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜。(3)真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行。()(4)生物膜之間通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新。()(5)生物膜之間通過(guò)囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量。()提示：囊泡運(yùn)輸消耗能量。(6)生物膜系統(tǒng)是指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)。()提示：生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的統(tǒng)稱(chēng)。2思考回答(規(guī)范表述)(1)游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類(lèi)有何不同？提示：游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同：游離的核糖體合成的一般是胞內(nèi)蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的一般是分泌蛋白、膜蛋白和溶酶體蛋白。(2)原核細(xì)胞是否具有生物膜？是否有生物膜系統(tǒng)？ 提示：原核細(xì)胞具細(xì)胞膜這種生物膜，沒(méi)有核膜及各種細(xì)胞器膜，所以它不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。考法1考查分泌蛋白的合成、加工和分泌過(guò)程1(2019濰坊期末)如圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()A該生物大分子可能是抗體或神經(jīng)遞質(zhì)B可能是核糖體也可能是中心體C該物質(zhì)經(jīng)“”的運(yùn)輸過(guò)程需要囊泡D該物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過(guò)性C神經(jīng)遞質(zhì)不是生物大分子，不是蛋白質(zhì)，也不在核糖體上合成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；是核糖體，不可能是中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該物質(zhì)經(jīng)“”的運(yùn)輸過(guò)程需要囊泡，C項(xiàng)正確；該物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性，不能體現(xiàn)選擇透過(guò)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2. (2019山東、湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)某科學(xué)家將3H標(biāo)記的氨基酸注射到漿細(xì)胞中，以研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。(1)要檢測(cè)細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度，可以用_法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，在分離出來(lái)的各種細(xì)胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是_。(2)在分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程中，膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是_，原因是_。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。解析：(1)分離細(xì)胞器，常采用差速離心法。分泌蛋白的合成和分泌依次通過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜，因此在分離出來(lái)的各種細(xì)胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是核糖體。 (2)在分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合，使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生的囊泡與之脫離，又使其膜面積減小，所以膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是高爾基體。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。答案：(1)差速離心核糖體(2)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合，使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生的囊泡與之脫離，又使其膜面積減小具有一定的流動(dòng)性1以“囊泡”形式運(yùn)輸(胞吐)的物質(zhì)舉例：(1)分泌蛋白類(lèi)(2)神經(jīng)遞質(zhì)(由突觸前膜釋放)。2囊泡的來(lái)源及去向舉例：(1)胞吐：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可產(chǎn)生囊泡運(yùn)往高爾基體，高爾基體可接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)來(lái)的囊泡，另一方面可向細(xì)胞膜發(fā)送囊泡。(2)胞吞：細(xì)胞膜可向細(xì)胞內(nèi)發(fā)送囊泡。3囊泡形成原理：生物膜具有一定的流動(dòng)性。囊泡運(yùn)輸需消耗能量?？挤?考查生物膜系統(tǒng)的組成和功能3(2018臨沂期中)下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是()A氨基酸的脫水縮合B骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸C水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定D酵母菌細(xì)胞利用O2D氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)。骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。酵母菌細(xì)胞利用O2發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上。4(2018全國(guó)卷)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在催化ATP合成的酶B溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞C細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道D線(xiàn)粒體DNA位于線(xiàn)粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶D葉綠體的類(lèi)囊體膜是光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所，光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP，ATP合成需要相關(guān)酶的參與，因此類(lèi)囊體膜上存在催化ATP合成的酶，A正確；溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，某些情況下，溶酶體膜破裂，釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞，B正確；細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔的存在實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，C正確；線(xiàn)粒體DNA位于線(xiàn)粒體基質(zhì)中，它能參與編碼有氧呼吸第二、三階段的酶，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)三| 用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體(實(shí)驗(yàn))1實(shí)驗(yàn)原理(1)觀(guān)察葉綠體應(yīng)選用富含葉綠體的蘚類(lèi)葉片或菠菜葉等。由于葉綠體本身含有色素，呈綠色，所以不需要染色。(2)觀(guān)察線(xiàn)粒體應(yīng)選用動(dòng)物或人體細(xì)胞，如人口腔上皮細(xì)胞。用健那綠染液染色，該染液是專(zhuān)一性用于線(xiàn)粒體染色的活細(xì)胞染料，能將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色。2實(shí)驗(yàn)步驟(1)葉綠體的觀(guān)察制片低倍鏡觀(guān)察：在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞高倍鏡觀(guān)察：在高倍鏡下，觀(guān)察葉綠體的形態(tài)和分布情況(2)線(xiàn)粒體觀(guān)察制片低倍鏡觀(guān)察：找到口腔上皮細(xì)胞 高倍鏡觀(guān)察：線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)注意點(diǎn)1健那綠染液是專(zhuān)一性對(duì)線(xiàn)粒體染色的活體染料，可使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。3由于高等植物葉肉細(xì)胞同時(shí)含葉綠體和線(xiàn)粒體，因此觀(guān)察線(xiàn)粒體時(shí)不選用高等植物葉肉細(xì)胞。4實(shí)驗(yàn)材料的選擇及原因?qū)嶒?yàn)觀(guān)察葉綠體觀(guān)察線(xiàn)粒體選材蘚類(lèi)葉片菠菜稍帶些葉肉的下表皮人口腔上皮細(xì)胞原因葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞，可以取整個(gè)小葉直接制片細(xì)胞排列疏松，易撕??；含葉綠體數(shù)目少且個(gè)大沒(méi)有顏色，便于觀(guān)察；易取材1(2019湖北重點(diǎn)中學(xué)期中聯(lián)考)下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法，不正確的是 ()A健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞B選用含葉綠體少而大的細(xì)胞來(lái)觀(guān)察 C高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒D蘚類(lèi)葉片可直接放在載玻片上觀(guān)察葉綠體C健那綠染液是活細(xì)胞染料，可將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)則幾乎為無(wú)色；蘚類(lèi)葉片很薄，可直接用于制作臨時(shí)裝片；葉綠體少而大的細(xì)胞更易觀(guān)察清楚；葉綠體的基粒在電子顯微鏡下才能看到。2(2018濰坊三模)下列關(guān)于用高倍鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料就可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂在高倍鏡下可觀(guān)察到葉綠體的類(lèi)囊體C視野中觀(guān)察到的葉綠體環(huán)流方向與實(shí)際相反D細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要始終保持活性D以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料可觀(guān)察葉綠體，不能觀(guān)察線(xiàn)粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體的類(lèi)囊體只能在電子顯微鏡下才能看到，B項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然顯微鏡下呈倒像，但葉綠體環(huán)流方向與實(shí)際方向是相同的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞始終保持活性，D項(xiàng)正確。真題體驗(yàn)| 感悟高考淬煉考能(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第25頁(yè))1(2016海南高考)下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是()A分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B線(xiàn)粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量C分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外D分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合C蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的；線(xiàn)粒體為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量；分泌蛋白在核糖體上合成后，先通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再通過(guò)高爾基體加工，然后分泌到細(xì)胞外；分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)