2020版高考生物復習課后限時集訓8（含解析）新人教版.docx

課后限時集訓(八)(建議用時：40分鐘)A組基礎達標1(2018菏澤期中)下列有關酶的敘述，錯誤的是()A低溫能改變酶的活性和結構B酶的合成不一定需要內質網和高爾基體C脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色D葉綠體基質中不存在ATP合成酶A低溫可以抑制酶的活性，但沒有破壞酶的空間結構，A錯誤；有些酶的合成不需要內質網和高爾基體的加工，如RNA，B正確；脂肪酶變性失活只是改變了蛋白質的空間結構，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應呈現紫色，C正確；ATP在葉綠體的類囊體薄膜上合成，葉綠體基質中發(fā)生的暗反應只消耗ATP，而不合成ATP，D正確。2(2019平谷區(qū)模擬)下列關于酶的敘述，正確的是()A酶的合成都受基因控制B酶都在細胞中發(fā)揮作用C細胞質中沒有DNA解旋酶D酶能調節(jié)細胞的生命活動A酶的化學本質是蛋白質或RNA，都是由DNA(基因)控制合成的，A正確；酶可以在細胞內發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用，B錯誤；細胞質的線粒體或葉綠體中也有少量的DNA，且復制的時候也需要DNA解旋酶的催化，因此細胞質中也含有DNA解旋酶，C錯誤；酶是具有生物催化作用的有機物，而激素能調節(jié)細胞的生命活動，D錯誤。3(2019北京市房山區(qū)期末)肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感。下列敘述錯誤的是()A肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合B肽酰轉移酶存在于核糖體中C肽酰轉移酶對高溫和酸堿不敏感D肽酰轉移酶是具有催化活性的RNA C由題干信息“肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶”可知A、B正確；由信息此酶“對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感”可知D正確；肽酰轉移酶屬于酶的一種，其作用條件是比較溫和的，C錯誤。4(2019濟南模擬)下列有關酶的敘述不正確的是()A吞噬細胞的溶酶體中不含有分解硅塵的酶B脲酶可與雙縮脲試劑反應產生紫色絡合物C溶菌酶能夠溶解細菌的細胞膜，具有抗菌消炎的作用D基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀C溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，不是溶解細菌的細胞膜。5(2019濰坊期末)酶抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性。下列敘述正確的是()A酶的催化作用實質是為化學反應提供活化能B改變底物的量對兩種抑制劑的作用效果均無影響C競爭性抑制劑通過降低酶本身的活性來降低酶促反應速率D高溫、非競爭性抑制劑都能通過改變酶的空間結構使酶失去催化活性D酶催化作用的本質是降低化學反應的活化能，A項錯誤；改變底物的量對非競爭性抑制劑的作用效果無影響，對競爭性抑制劑的作用效果有影響，B項錯誤；競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，沒有降低酶的活性，C項錯誤；非競爭性抑制劑改變了酶的構型，高溫能破壞酶的空間結構，D項正確。6(2019成都七中檢測)如圖曲線表示物質A生成物質P的化學反應在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。據圖判斷不正確的是()Abc段表示在有酶催化條件下，使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能B. ad段表示在無催化劑催化的條件下，使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能C. 若物質A與物質P之間轉化的反應為可逆反應，酶可同樣地降低正、逆反應的活化能D. 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向上移動Bbc段表示在有酶催化條件下，使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能，A正確；ac段表示在無催化劑催化條件下，使物質A生成物質P反應發(fā)生需要的活化能，B錯誤；若物質A與物質P之間轉化的反應為可逆反應，酶可同樣地降低正、逆反應的活化能，C正確；由于酶比無機催化劑降低化學反應的活化能更顯著，所以若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向上移動，D正確。7(2018邯鄲二模)下列與酶相關實驗的敘述，正確的是()A探究性實驗和驗證性實驗的實驗結果都是未知的B低溫能夠降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結構C探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不能用碘液進行鑒定D探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫C探究性實驗的實驗結果是未知的，驗證性實驗的實驗結果是已知的，A錯誤；低溫能夠降低酶活性，但是低溫條件下，酶的空間結構穩(wěn)定，高溫會破壞酶的空間結構，B錯誤；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不能用碘液進行鑒定，因為蔗糖不管能否被淀粉酶分解，都不能用碘液檢測出來，C正確；酶具有高效性，故探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在不同溫度下分別保溫后，再將相同溫度條件下的酶和底物混合，保證反應是在特定溫度下進行的，D錯誤。8(2018湖北省天門市三聯(lián)考)以下是有關生物體內ATP的敘述，其中錯誤的一項是()A洋蔥鱗片葉表皮細胞產生ATP的途徑是細胞呼吸B人體成熟的紅細胞不能產生酶，但能產生ATPC雖然生物體內ATP的含量不高，但能保證生命活動所需能量的持續(xù)供應DATP與ADP的相互轉化，使生物體內各項化學反應能在常溫、常壓下快速順利地進行D洋蔥鱗片葉表皮細胞只進行細胞呼吸，不進行光合作用，A項正確；人體成熟的紅細胞沒有細胞核和線粒體，不能產生酶，但能通過無氧呼吸產生ATP，B項正確；生物體內ATP的含量不高，但ATP和ADP的轉化迅速，因此能保證生命活動所需能量的持續(xù)供應，C項正確；使生物體內各項化學反應能在常溫、常壓下快速順利地進行的是酶，不是ATP，D項錯誤。9(2019長沙雅禮中學)1833年，Payen和Personz從麥芽的水抽提物中，用酒精沉淀得到了一種對熱不穩(wěn)定的物質，它可以使淀粉水解為可溶性糖，后來知道這種物質就是淀粉酶。淀粉酶有多種類型，如淀粉酶可使淀粉內部隨機水解，淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。如圖為研究pH對兩種淀粉酶相對活性影響的研究結果。請據圖回答相關的問題：(1)與淀粉酶水解淀粉的終產物相比，淀粉酶水解淀粉的主要產物為_。從圖中可知，_在人體胃液(pH1.8左右)中的活性更高。(2)在驗證pH對淀粉酶活性影響的實驗中，酶的相對活性的大小可以用_來表示。某同學設計了以下兩種實驗方案：先分別在試管中加底物，再加酶，然后一起放在相應的pH條件下保溫，一段時間后檢測。先分別在試管中加底物，在相應的pH條件下保溫再加酶，一段時間后檢測。為了使實驗結果更加可靠，應選擇哪種方案，并說明理由：_。答案：(1)麥芽糖淀粉酶(2)單位時間內底物的消耗量(或單位時間內產物的生成量)方案，因為如果酶和底物先混合，還沒放到對應的pH條件下，化學反應已經進行，會干擾實驗結果(合理即可)10(2019菏澤模擬)回答下列有關溫度與酶活性的問題：(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗：將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組，在0 、20 、37 、100 水浴中各放入一組維持各自的溫度5 min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫，把_的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中_消失所需時間的長短來推知酶的活性。預計_溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。(2)溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面：其一，隨溫度的升高會使_接觸的機會增多，反應速率變快；其二，因為大多數酶的化學本質是蛋白質，隨溫度升高會發(fā)生_改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的_。(3)科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm)，部分結果見下表：酶半胱氨酸(Cys)的位置和數目二硫鍵數目Tm/野生型T4溶菌酶Cys51，Cys97無41.9突變酶CCys21，Cys143152.9突變酶FCys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164365.5(注：Cys右上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈中的位置)溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變_和增加_得以實現的。解析：(1)探究溫度對唾液淀粉酶活性影響時，需先設置不同的溫度，再將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫，把淀粉酶與淀粉溶液混合的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。藍色消失時間越短，說明此溫度下酶的活性越高，預計100 溫度下酶因變性失活，溶液中的藍色不會消失。(2)溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面：其一，隨溫度的升高會使反應物和酶接觸的機會增多，反應速率變快；第二，因為大多數酶的化學本質是蛋白質，隨溫度升高會發(fā)生分子結構改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的最適溫度。(3)分析表格可知，溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變半胱氨酸的位置和數目和增加二硫鍵的數目得以實現的。答案：(1)淀粉酶與淀粉溶液混合淀粉100 (2)反應物和酶(底物和酶)分子結構(空間結構)最適溫度(3)半胱氨酸的位置和數目二硫鍵的數目B組能力提升11(2019邯鄲市高三質檢)圖中甲曲線表示在最適溫度下淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與淀粉濃度之間的關系，乙、丙兩曲線表示淀粉酶催化淀粉水解的反應速率隨溫度或pH的變化，下列相關分析正確的是()A乙、丙兩曲線橫軸對應的影響因素分別為溫度和pHB分析曲線可知，e、g兩點所示條件是短期內保存該酶的最適條件Cd、f兩點所示的淀粉酶活性一致，該酶的空間結構都遭到破壞D若在a點升溫或在bc段增加淀粉的濃度，都將使反應速率增大A高溫、過酸、過堿都會使酶失活，據此可推知：乙曲線表示該酶促反應速率隨溫度的變化趨勢，丙曲線表示該酶促反應速率隨pH的變化趨勢，因此乙、丙兩曲線橫軸對應的影響因素分別為溫度和pH，A正確；e點對應的橫軸數值表示該酶的最適溫度，g點對應的橫軸pH數值對該酶而言屬于過酸，該酶的空間結構在一定程度上被破壞，因此e、g兩點所示條件不是短期內保存該酶的最適條件，B錯誤；d、f兩點所示的淀粉酶活性一致，但d點(低溫)時該酶的空間結構沒有遭到破壞，f點(高溫)時該酶的空間結構已遭到破壞，C錯誤；圖中甲曲線表示在最適溫度下淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與淀粉濃度之間的關系，若在a點升溫，酶的活性減弱，反應速率將減小，bc段限制酶促反應速率的因素是淀粉酶的濃度，增加淀粉的濃度，不會使反應速率增大，D錯誤。12(2019常德市高三檢測)如圖表示將A、B兩種物質混合，T1時加入酶C，在最適溫度下這兩種物質濃度的變化。相關敘述錯誤的是()A酶C降低了A生成B這一反應的活化能B適當降低反應溫度，T2值增大CT2后B增加緩慢是酶活性逐漸降低導致的D該體系中酶促反應速率先快后慢C讀圖知，A的物質濃度已經很低，因此T2后B增加緩慢是由于A的含量過少導致的，C錯誤。13(2019邢臺市高三質檢)為了驗證狗的胰腺分泌液中含有蛋白酶，某生物興趣小組設計了如圖所示的甲乙兩組實驗。在37 水浴中保溫一段時間后，1、2燒杯中不加任何試劑，3、4燒杯中加雙縮脲試劑。下列實驗組能達到實驗目的的是()A甲組B乙組C兩組都能D兩組都不能A1、2燒杯中不加任何試劑，但可以根據蛋白塊的變化判斷狗的胰腺分泌液中含有蛋白酶。由于胰蛋白酶也是蛋白質，3、4燒杯中加雙縮脲試劑后，都顯示紫色，不能達到實驗目的。14(2019天津聯(lián)考)下列關于葉肉細胞內ATP描述正確的是()A細胞內ATP與ADP的相互轉化是生物界的共性B光合作用產生的ATP可以為Mg2進入葉肉細胞直接提供能量CATP水解失去兩個磷酸基團后，可以作為逆轉錄的原料D葡萄糖分子在線粒體內徹底氧化分解，可以產生大量ATPA 細胞中的生命活動所需的能量主要靠ATP提供，故細胞內ATP與ADP的相互轉化是生物界的共性，A正確；光合作用產生的ATP只能供給暗反應，不能為Mg2進入葉肉細胞直接提供能量，B錯誤；ATP水解失去兩個磷酸基團后為腺嘌呤核糖核苷酸，可以作為轉錄的原料，C錯誤；線粒體不能利用葡萄糖，葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，丙酮酸再進入線粒體進一步氧化分解，D錯誤。15(2019菏澤市期中聯(lián)考)ATP合酶是一種功能復雜的蛋白質，與生物膜結合后能催化ATP的合成，其作用機理如圖所示。請據圖回答：(1)生物膜結構的基本支架是_，在真核細胞中，該酶主要分布于_(填生物膜名稱)。(2)分析此圖可知H跨越該膜的運輸方式是_，判斷的依據是_。(3)ATP 在細胞內的作用是_；推測好氧性細菌細胞的_上存在該酶，理由是_。(4)科學家發(fā)現，一種化學結構與ATP相似的物質GTP( 三磷酸鳥苷)也能為細胞的生命活動提供能量，請從化學結構的角度解釋GTP也可以供能的原因：