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湘教版語文 五年級 上冊 第三單元,10*書圣王羲之,學(xué)習(xí)目標,1.認識、會寫“肴、斟、羲、熏、逸”這五個生字。 2.能流利地朗讀課文，理解文章大意。 3.學(xué)習(xí)王羲之專心致志、勤學(xué)苦練的精神。,王羲之（303361年），漢族，字逸少，號澹齋，身長七尺有余約為（1.83米），原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。他的兒子王獻之書法也很好,人們稱他們兩為“二王“,另一個兒子王凝之官至左將軍，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”、“王會稽”。,蘭亭序,蘭亭序,蘭亭序,初步感知,閱讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容。,肴 斟 羲 熏 逸,yo,zhn,x,xn,y,生字學(xué)習(xí),課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)第一、二自然段,2.討論： 課文開頭是以一件事情引出王羲之的，你 認為這樣的開頭有什么表達效果呢？,1.閱讀一、二自然段，說說主要說了一 件什么事情？,學(xué)習(xí)第三、四、五自然段,課文學(xué)習(xí),熏陶 （xn to ）：人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。,隸、楷、行、草四種書體大家都知道么？,閱讀第三自然段,學(xué)習(xí)第三、四、五自然段,閱讀第四、五自然段,第四自然段講了一件什么事情？,王羲之買鵝的故事說明了什么？,專心致志,課文學(xué)習(xí),課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)第六自然段,閱讀第六自然段并說一說：你從王羲之練書法的故事中體會到了什么呢？,又一次王羲之到一個村子去。有個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：“你這竹扇上沒畫沒字，當然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？”老婆婆不認識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。 王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老婆婆不識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。王羲之安慰她說：“別急。你只告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字?！蓖豸酥浑x開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。,王羲之題扇的故事,拓展延伸,拓展學(xué)習(xí),讀句子，體會兩個“如”字的不同,1.如你替我寫下黃庭經(jīng)，倒可以全

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