初一語文《船長》課件[38頁].ppt

法 雨果,7 船長,疾風知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前，最能顯示出一個人的靈魂，19世紀法國著名作家雨果的一篇短篇小說為我們塑造了一個偉大的人物形象。這就是我們今天要學習的課文船長,作者我知道走進作者心，了解課文魂！,維克多雨果 法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人等。 雨果一生堅持正義，謳歌被壓迫民族的解放斗爭。1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表著名的抗議，怒斥英法強盜的罪惡行徑。,世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 書籍是造就靈魂的工具。 人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。 腳步不能到達的地方，眼光可以到達；眼光不能到達的地方，精神可以飛到。,相關(guān)鏈接雨果名言,曼,薄,瑪,泣,曼谷 曼聲,薄弱 單薄,瑪瑙,哭泣 泣不成聲,mn,b,m,q,我會認,秩,屹,艦,怖,秩序,屹立 屹然,艦隊 軍艦,恐怖,zh,y,jin,b,我會認,調(diào)遣：調(diào)派，差遣。 威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。 履行：實踐(自己答應做的或應該做的事)。 肇禍：闖禍。 大副：船長的主要助手，駕駛工作的負責人。 深淵：很深的水。 井然有序：形容有條有理，一點都不紊亂。 不可開交：無法擺脫或結(jié)束。,詞語解釋,默讀課文，按提綱“遇險自救犧牲”給全文分段。,第一段(第1、2自然段),第二段(第328自然段),第三段（第2930自然段）,讀課文，思考： “諾曼底”號究竟遭遇了一場怎樣的災難？事件的前因后果是什么？ 注意時間、地點、人物、 事情起因、經(jīng)過及結(jié)果，即記敘文的六要素。,1）“諾曼底”號是在什么時間、什么情況下出發(fā)航行的？ 2）“諾曼底”號發(fā)生海難的原因是什么？ 3）剛發(fā)生海難時，船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況？ 4）在緊急情況下，船長哈爾威是如何果敢地指揮救人的？ 5）這場海難的結(jié)局是什么？,“諾曼底”號發(fā)生海難的原因是什么？,1、當時的氣候條件是原因之一。（薄霧籠罩著大海） 2、航速較快是原因之二。（那正是全速航行的“瑪麗”號）,當時情形怎樣? 用自己的話說一說！,薄霧籠罩著大海，突然，沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進的“瑪麗”號巨輪，它直向“諾曼底”號的船身撞過來， “諾曼底”號一下被剖開了一個大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進船艙。,指導朗讀,從哪些詞句看出險情的嚴重性？當時的場面你能用一些什么詞語來形容？,被撞遇險,千鈞一發(fā) 危在旦夕,指揮援救,哈爾威船長在組織自救的過程中，一共下了幾次命令？,1.哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員繼后。必須把六十人全都救出去！”,2.“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？” “在，船長?！?“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”,3.“快救克萊芒！”,4.“動作再快些！”,如此重大的災難降臨了，哈爾威船長是怎么做的?,哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導著。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。,卡盟平臺 卡盟平臺,Microsoft Office PowerPoint，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等,20分鐘很快過去了，乘客和船員們得救了。船長哈爾威選擇了什么？,在生命的最后一刻，人們獲救了，可船長卻留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。,是??！哈爾威船長忠于職守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事跡深深打動了我們每一個人，下面就請同學們四人為一組有感情地讀讀課文，把你最感動的地方找出來讀給你的同伴聽，并說說哈爾威船長的精神具體體現(xiàn)在哪兒？,在危險關(guān)頭，哈爾威船長臨危不懼，而是指揮著救援工作。他想到的只有60人。唯獨沒有想到他自己。,人們呼喊而哈爾威船長卻表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。,哈爾威船長沒有豪言壯語，他猶如一座豐碑屹立在船頭，他以身殉職、舍己救人的精神永遠銘刻在人們的心中，他那高大的英雄形象永遠在人們心中定格。,同學們選擇讓你們感觸最深的一部分，讀一讀。,哈爾威船長是個怎樣的人?,哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。,朗讀這段話應該用怎樣的語氣讀?為什么?,這段話是對哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌。他面對死亡，想到的是忠于職守，想到的是履行做人之道，充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)，應懷著崇敬之情，用贊頌的語氣來讀。,1.“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！” “婦女先走”說明他說首先關(guān)注的是最需要幫助的女人，這是風度，更是一種尊重。 “船員斷后”則體現(xiàn)出一種源于職業(yè)的責任感，關(guān)鍵時刻傳遞給船員。 “必須”顯示出決心。 實際上船上有61人。哈爾威船長心里只有乘客和船員，唯獨沒有他自己。,理解句子,2 大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 “偉大的靈魂”指的是船長。就當時的情況而言，船長是最高的權(quán)威，它具有組織自救的權(quán)利和義務。同時，他臨危不懼、指揮有方，也能夠救大家于危難之中。人們被他尊重婦女、愛護兒童的人性美和舍己為人的品德所感動，所以沒有人違抗他的意志。就位置而言，船長的崗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含義是人們從心底里升騰起一股崇敬之情，感覺船長成了出現(xiàn)在上空的“偉大靈魂”，這是對船長的謳歌與贊美。,3 哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。,這段話是對哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌。他面對死亡的威脅時，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個英雄的光輝形象，值得人們永遠懷念。,船長一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。,課文小結(jié),險 ： 先人忘己 船長 語言 亂 ： 鎮(zhèn)定自若 行動 忠于職守,人格之美,對船長說一句或幾句你最想說的話。 透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊 黑色的雕像徐徐沉沒在大海中，我想 對船長說：,拓展,達 標 檢 測（一）,1、比一比，再組詞。 嘈（ ）